初一語文期中檢測試題

1、20212021 學(xué)年度（下）尼爾基第三中學(xué)期中檢測初一語文測試題一、基礎(chǔ)學(xué)問（ 25 分）1.以下詞語中加點的字讀音有錯誤的哪一項（）（3 分）a 哺（ b）育攢（cu án）成候（hòu）鳥人跡罕（hn）至b 泯（ mn）然訕（sh àn）笑躊（ch óu）躇氣沖斗（du）牛號：c佇（ chù）立憎（zng）惡重荷（ hé）義憤填膺（yn）考d嗚咽（yè）磐（pán）石深邃（ suì）鍥（qiè）而不舍線2.以下詞語中字形完全正確的哪一項（）（3 分）a 來勢兇兇鍥而不舍荒草萋萋家喻戶曉b

2、九曲連環(huán)一瀉千里鋒芒必露亦復(fù)如是c 婦儒皆知人聲沸騰炯炯有神秩序井然d 當(dāng)之無愧雜亂無章惹人注目鞠躬盡瘁：3.加點成語使用不當(dāng)?shù)哪囊豁棧ǎ? 分）名姓a. 這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離；訂b.今年 2 月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7 連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成果平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點；c. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好精確地描述了鄧稼先的一生；d. 幾年沒見，頑皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳 下阿蒙了；4填入語段的空缺處，語意連貫的哪一項（）（ 2 分）趕快為你的父母盡一份孝心；或許是一處豪宅，或許是；或許裝是大

3、洋彼岸的鴻雁，或許是近在咫尺的，或許是一頂純黑的博士帽，：或許是作業(yè)本上的一個紅五分 ；或許 是一桌 山珍海 味，或許是一個野級果，；或許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，或許是；在孝班的天平上，它們等值；只是，天下的兒女們，肯定要抓緊啊.a一朵小花一片磚瓦一個口信一雙干凈的舊鞋b一片磚瓦一個口信一朵小花一雙干凈的舊鞋c一片磚瓦一朵小花一個口信一雙干凈的舊鞋d一個口信一片磚瓦一雙干凈的舊鞋一朵小花5.古詩文、名著填空；（ 10 分）1），野渡無人舟自橫；（滁州西澗）2）立刻相逢無紙筆，；（逢入京使）3）、成語“撲朔迷離”源自木蘭詩中的，；4 ） 竹 里 館 全 詩 人 與 物 渾 然 一 體 ， 傳 達(dá)

4、出 詩 人 寧 靜 、 淡 泊 的 句 子是，；5） 請寫出一句與黃河有關(guān)的聞名詩句，；6）昆蟲記被譽(yù)為“”，它的作者是；6.綜合運(yùn)用（ 2 分）黃河用她甘甜的乳汁培育了一代又一代的中華兒女，孕育了輝煌的華夏文明；今日，針對黃河斷流和水污染的生態(tài)危機(jī)現(xiàn)狀，請你設(shè)計一就公益廣告，呼吁人 們愛護(hù)黃河；7.仔細(xì)觀看漫畫，給它擬一個標(biāo)題（8 個字以內(nèi)）（2 分）標(biāo)題：二、文言文閱讀（ 12 分）甲 初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)；權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰如孤？孤常讀書，自以為大有所益；”蒙乃始就學(xué)；及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“

5、卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別；（孫權(quán)勸學(xué)）1乙金溪民方仲永，世隸耕；仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名；其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之；自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之；父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)；余聞之也久，明道中，從先人仍家，于舅家見之，十二三矣；令作詩，不能稱前時之聞；又七年，仍自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣；”王子曰：仲永之通悟，受之天也；其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣；卒之為眾人， 就其受于人者不至也；彼其

6、受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫 不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶！（傷仲永） 8說明以下加點的詞語； （4 分）（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）及魯肅過尋陽（3）未嘗識書具（4）父利其然也 9用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子； （3 分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)；（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；10 請比較甲、乙兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處；（3 分）相同之處：不同之處：11 假如你的好伴侶沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你準(zhǔn)備怎樣勸說他 .（ 2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（ 33 分）一一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前 篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的

7、聚在船尾；母親送出來囑咐“要當(dāng)心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾步，即又上前出了橋；于是架起兩支櫓，一人兩支，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭擊水 的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般經(jīng)向趙莊前進(jìn)了；兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的幽香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便模糊在這水氣里；淡黑的起伏的連山，好像是積極的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻仍以為船慢；他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且好像聽到歌吹了，仍有幾點火，料想便是戲臺，但或者或許是漁火；那聲音大致是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的

8、夜氣里；那火接近了，果真是漁火；我才記得從前望見的也不是趙莊；那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，仍觀察破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢；過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了；12. 給以上文字加一個小標(biāo)題為1 分13 第一段中加橫線的句子運(yùn)用了人物的描寫，傳神地表現(xiàn)了少年 們；2 分14 其次段中的景物描寫，主要是從人的感覺和心理活動兩方面著筆的；人的感覺又從嗅覺、觸覺、覺、覺等方面來描寫；描寫心理 活動的句子如“”；3 分15 對其次自然段加橫線句子的懂得不正確的哪一項；1 分 a運(yùn)用比如，繪形繪色，寫出了水鄉(xiāng)夜色之美； b以靜寫動，把靜態(tài)的山作動態(tài)的描畫，形象地

9、描寫了行船之快；c以景襯情，烘托出“我”想看社戲的急迫心情； d以實寫虛，反襯出少年伴侶們夜航時的開心心情；16第三段中“自失”的含義是；（ 1 分 a自責(zé)，批評自己的某種過失 b自己不謹(jǐn)慎，失去了某種東西或感覺 c聽得出神 忘了自己d過分興奮 無法掌握自己（二） 每一棵草都會開花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去；詫異地發(fā)覺，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小 的黃花；那些小小的花，羞怯地藏在葉間，不細(xì)看，仍真看不出；我說，怎么草 也開花 .母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的；愣住，細(xì)想，仍真是這樣；蒲公英開花是眾所周知的；開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花；狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，

10、如成片，是再美不過的風(fēng)景；蒿子開花，是 大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草；曾教過一個同學(xué)，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，仍有些耳聾；因不怎2么聽見聲音，他總是盡力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子；這樣的孩子，成果自然好不了，全部的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽視的一個；甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分；全部人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無；他的父親，一個皮膚同樣烏黑的中年人；常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親；也不出去，只送出一個笑容；a 那笑容真是輝煌；盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭；我奇怪他綻放出那樣的笑；問他，為什么不出去跟父親說話

11、 .他回我；爸爸知道我很努力的；我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷；并不認(rèn)為他，可以轉(zhuǎn)變自己什么；學(xué)期要終止的時候，學(xué)校組織同學(xué)手工競賽，是要到省里奪獎的；這關(guān)系到 學(xué)校的聲譽(yù)；平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，同學(xué)們的手工水平，實 在有限，收上去的作品，很令人掃興；這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃 娃一組，十個；每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想；活潑、純真、美好， 讓人贊嘆；作品報上省里去，順當(dāng)奪得特等獎；全省的特等獎，只設(shè)了一名，其 轟動效應(yīng)，可想而知；學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子；熱鬧的掌聲中，走上臺的，竟是黑 黑的他那個耳聾的孩子；或許是第一次站到這樣的臺

12、上，他表情很是局促不 安，只是低了頭，羞怯地笑；讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我 努力，我總會做成一件事的； b 剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見； 從今面對同學(xué)，我再不敢輕易看輕他們中任何一個；他們就猶如鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間；開得細(xì)小而執(zhí)著；（選自雜文報）20. 最終一段在全文中有什么作用？（3 分）21. 你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得勝利的緣由是什么？（ 2 分）（三）人類只剩 7 年時間挽救地球英國聞名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾.麥克古爾在其新書 7 年挽救地球中提出了一個

13、驚人的觀點：那就是人類假如不立刻實行行動，削減大氣中的溫室氣體排放， 那么 20xx 年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點； 假如地球溫室氣體排放在這 7 年時間中無法得到掌握，那么地球?qū)⒃?20xx 年 7 月進(jìn)入不行逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！麥克古爾教授在書中稱， 從現(xiàn)在開頭到 20xx 年，人類只剩下有限時間來削減有害溫室氣體的排放， 假如人類的努力失敗， 那么地球?qū)⒚媾R6500 萬年前小行星撞地球造成恐龍滅亡以來最大的災(zāi)難威逼；麥克古爾教授說：到2050 年，全球溫室氣體的排放必需削減50 到 80；要做到這一點，溫室氣體的排放必需在20xx 年前就達(dá)到穩(wěn)固狀

14、態(tài)，然后逐年下 降；但這樣仍舊不夠，假如人類不主動削減大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放削減 90 ，仍無法阻擋危急的氣候變暖； 麥克古爾教授稱， 地球目前的氣候距 100 萬年來最暖溫度相差大約 1 攝氏度， 假如人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度仍將上升 13 攝氏度， 當(dāng)前的情形說明，自然環(huán)境已到了非治理不行的地步，這種治理也將不是一人一國之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一樣、共同面對的；22 麥克古爾認(rèn)為人類挽救地球應(yīng)實行什么行動？2 分17. 結(jié)合語境，懂得第段中加點的“囁嚅”一詞；（ 2 分）18. 從 a、b 兩句中任選一句進(jìn)行賞析； （ 4 分）19. 標(biāo)題“每一棵草都會開花”好在哪里？有什么深刻含義？（ 4 分）23 第三自然段畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？并分析其作用；3 分24 最終一段中“地球目前的氣候距 100 萬年來最暖