最新抗擊疫情班會課教案 逆行英雄 我們?yōu)槟c贊

1、最新抗擊疫情班會課教案 逆行英雄 我們?yōu)槟c贊最新抗擊疫情班會課教案 逆行英雄 我們?yōu)槟c贊【設(shè)計背景】庚子年初，當(dāng)新型冠狀病毒襲來，武漢重災(zāi)，全國聯(lián)防聯(lián)控，有很多醫(yī)務(wù)工、公安干警、部隊官兵、社區(qū)人員逆行而上、默默奉獻，為人民生命安全保駕護航，有的甚至犧牲一線，為我們樹立了榜樣，引導(dǎo)孩子們利用多種途徑了解疫情、走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為心中的英雄點贊，傳承英雄精神。在主題班會中，讓孩子們 深刻的受到教育，從心底崇敬英雄，吟誦詩句傳唱，學(xué)習(xí)的英雄，長大成為服務(wù).，保家衛(wèi)國的英雄?！驹O(shè)計理念】抗擊疫情的特殊時期，本次班會以生為本，利用網(wǎng)絡(luò)，線上聚會，引導(dǎo)孩子們關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，了解

2、抗擊疫情各行各業(yè)奮戰(zhàn)在一線的逆行者，從而學(xué)英雄的愛國、愛民精神，做祖國好少年，長大成為棟梁之才。【活動主題】逆行英雄 我們?yōu)槟c贊【活動形式】小視頻、短片故事、古詩、名言、分享感受【活動目的】1.通過本次班會活動，了解抗擊疫情先進人物故事，認識到愛國從小事做起，英雄就在我們身邊，體會愛國、愛民精神。2.搜集抗擊疫情各行各業(yè)的優(yōu)秀典范，培養(yǎng)關(guān)心國家大事，了解身邊小事的習(xí)慣。3.在抗擊疫情的非常時期，把新聞中、生活中看到的、聽到的表達出來，從心底產(chǎn)生敬佩之情，由衷地為他們點贊，學(xué)習(xí)英雄為國為民而奮戰(zhàn)一線的大無畏精神，成為愛民愛國的中華少年?！净顒訙?zhǔn)備】教師：制作ppt學(xué)生：1.搜集各行各業(yè)英雄、先

3、進人物故事、視頻、文字材料；2.搜集贊美英雄的古詩詞、名言警句【活動過程】線上活動之一：了解疫情，走近英雄1.播放新型冠狀肺炎病毒新聞片段，全班觀看。2.同學(xué)們，試著說說你對新型冠狀肺炎病毒的了解。3.同學(xué)們，面對肆虐的病毒，有的人卻奮戰(zhàn)在一線，為我們保駕護航，今天讓我們一起走近他們，大聲說：逆行英雄 我們?yōu)槟c贊！線上活動之二：尋找英雄，詮釋英雄1.小組內(nèi)線上交流：5分鐘，課前搜集的抗擊疫情的英雄故事或報道（1）說說你聽到了什么？看到些什么？此時覺得誰是你心中的英雄？（2）小組群中學(xué)生自由交流。（3）交流完后小組長及時匯報：推選組員全班交流及時評價：多鼓勵、表揚。2.全班交流（1）抗擊疫情，

4、最感人的的英雄故事或報道（2）全班聽：說說你聽到了什么？看到了什么？此時，誰是心中的英雄？（3）其他學(xué)生及時補充資料（4）老師適時的播放相關(guān)視頻(鐘南山、李蘭娟、社區(qū)人員、優(yōu)秀黨員事跡)學(xué)生自由發(fā)言。教師及時評價：多鼓勵、表揚3. 詮釋英雄同學(xué)們！從古至今，英雄歷歷；泱泱中華，英雄輩出。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄；不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意義的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同樣是英雄同學(xué)們，英雄是一種勇敢，是一種精神，是一種超越的力量。線上活動三：為您點贊，傳承英雄精神1

5、.贊美英雄我會說：師：同學(xué)們，說說你平時積累的贊美英雄的名言警句PPT出示贊美英雄的詩詞、名言：為孩子們引路詩句：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照詩句：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游詩句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐代王昌齡出塞二首預(yù)設(shè)：詩句：江山如畫，一時多豪杰。蘇軾詩句：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡詩句：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。杜甫詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋代文天祥過零丁洋詩句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹詩句：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。譚嗣同詩句：愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。唐代戴叔倫塞上曲二首其二名言

6、：在全人類之中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！名言：中流砥柱，力挽狂瀾。 秋謹(jǐn)名言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾名言：自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。茅盾2. 練習(xí)誦讀詩句、名言，贊美英雄3. 贊美英雄詩詞大比拼我能行！線上吟誦、競答，點耳麥最快，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，打完讓家人我你鼓掌。詩詞搶答：（1）生當(dāng)作人杰，。至今思項羽，。：（2）江山如畫，。 ：（3）人生自古誰無死，。 ：（4）但使龍城飛將在，。 ：（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。 ：（6）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。 ：師：評價激勵、表揚。（獎勵點贊）4. 線上交流，學(xué)做

7、英雄。生活中，普通人我們應(yīng)該如何做好自己，將來成為英雄呢？（1）小組內(nèi)群中交流（2）小組代表全班分享（3）師生評價，多鼓勵，表揚5. 唱祖海再次錄制的新歌為了誰線上活動之四：莊嚴(yán)宣誓 從我做起老師：打開耳麥，有請班長帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓;班長：請同學(xué)們起立，舉起右拳宣誓：抗擊疫情，從我做起；帶好口罩，勤洗雙手；適量鍛煉，科學(xué)居家；快樂學(xué)習(xí)，感恩英雄；愛民愛國，你我傳承。宣誓人：線上活動之五：評價激勵 為夢前行親愛的同學(xué)們，看到你們在班會中，了解疫情，走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為英雄點贊，傳承精神，老師真為你們高興。作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，繼承英雄精神

8、，從小學(xué)英雄，長大當(dāng)英雄，造福百姓，追逐夢想，建國興邦吧！線下活動之六：仔細觀察 延伸生活1.繼續(xù)尋找身邊默默奉獻的英雄，為再次交流，學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；2.為心中的英雄畫像，配上一首詩（可以寫，可以借鑒）防疫情主題班會肩挑責(zé)任，戰(zhàn)勝疫情教學(xué)背景：一場疫情，讓2021年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因為責(zé)任的承擔(dān)，是每一個人的義務(wù)，也是人存在的價值。但有些人的責(zé)任意識并不強，遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后，同學(xué)們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責(zé)任這個話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、承擔(dān)自已的.責(zé)任。教

9、學(xué)對象：小學(xué)四年級教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。課前準(zhǔn)備：圖片，責(zé)任名言，PPT教學(xué)過程：第一版塊：圖片導(dǎo)入，初識責(zé)任圖1：一張張志愿書圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說點什么？！師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。師：今天，我們一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題。（板書：責(zé)任)【設(shè)計意圖】通過圖片引入，讓學(xué)生感受在

10、疫情面前，.各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任。第二版塊：小小如我，應(yīng)負責(zé)任師：同學(xué)們，每個人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么？學(xué)生小組討論、匯報。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：1.做好份內(nèi)事，是負責(zé)情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境2：*月*日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護工作，是對自己負責(zé)任。2.為他人服務(wù)，也是負責(zé)疫情爆發(fā)后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必

11、需品。有人主動承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù)。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù)，也是一份責(zé)任。3.為.服務(wù)，履行責(zé)任疫情爆發(fā)，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進行測量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。（圖片展示)學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：為.服務(wù)，履行責(zé)任。4.防控疫情，人人有責(zé)出示：今年過節(jié)不聚餐。網(wǎng)絡(luò)拜年情意真。出門外出戴口罩。學(xué)生交流討論。引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情，人人有責(zé)。師：我們對自己、對他人、對.、對自然，都需要負起責(zé)任。第三版塊：經(jīng)典事例，理解責(zé)任師：同學(xué)們，每個人一定要負責(zé)任嗎？生：是的。1有責(zé)任感，奉獻力量圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神

12、圖片2：南山爺爺不分日夜的工作看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么？2盡心盡責(zé)，高效完成多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內(nèi)找到了克/制病毒的藥。師：大家看到了哪些關(guān)鍵詞？有什么是值得我們學(xué)習(xí)的？你想對李奶奶說些什么呢？師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發(fā)展會怎樣？對戰(zhàn)勝疫情有沒有信心？學(xué)生回答。師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中，盡心盡責(zé)，一定能高效完成任務(wù)?！驹O(shè)計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性，明白承擔(dān)責(zé)任的重要性。第四版塊：學(xué)做主人，肩挑責(zé)任師：面對疫情，各行各業(yè)的人都擔(dān)負起了自己的責(zé)任，那么作為學(xué)生的我們，可以做些什么呢？生可能表述：1.及時認真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，及時充電，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。2.講好個人衛(wèi)生。不給祖國添亂。3.好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人民救死扶傷。4.我們可以通過自己的力量，進行宣傳。5.引導(dǎo)小結(jié)：每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒。第五版塊：升華情感，內(nèi)化責(zé)任1.責(zé)任名言，詮釋意識師：關(guān)于責(zé)任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧！出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這是責(zé)任的涵義。馬克思責(zé)任心是關(guān)心別人，關(guān)心.。有了責(zé)任心，生活有了真正的含義和靈魂?！究仆亍磕履釥?納素夫師：每個人都需