大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《樹葉找家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優(yōu)秀教案及教學反思樹葉找家活動目標 1、培育幼兒對自然的深厚興趣并喜愛探究自然神秘。 2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的認識，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。 活動預備 課件 常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干 小樹葉磁帶 活動過程 一、音樂游戲小樹葉 1、師：天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子用力一吹，小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄師幼隨音樂一起自由游戲. 小樹葉，你要飄到哪里啊?小樹葉轉了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上大風吹來了，小樹葉是怎么飄的?風慢慢小了，小樹葉又怎么飄了?風停了，小樹葉怎么樣了? 2、組織幼兒入座。 師

2、：小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。 3、師幼談話：小樹葉為什么要離開媽媽? 二、認識落葉樹 1、引導孩子回憶對落葉樹的認識。秋天，天氣慢慢變冷了，小樹葉會怎么樣?會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣?紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?始終是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣? 2、教師小結： 冬天過去，天氣會慢慢變得溫和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么?叫它-落葉樹。 3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹。想一想，你見過的落葉樹叫什么名字?(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹

3、、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹) 三、認識常綠樹 1、師： 小伴侶見過這么多的落葉樹，是不是全部的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹) 2、教師小結： 對!除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎?對!叫-常綠樹。 四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同 1、引導孩子觀看樹葉的不同。 師：在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);它們的樹葉一樣嗎?落葉樹的葉子是什么樣子的?常綠樹的葉子是什么樣子的?老師收集了這兩種樹的葉子，我們來認真的看一看、摸一

4、摸它們有什么不一樣?(常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;外表有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分)。 2、教師小結： 無論我們在公路邊看到哪些樹，即使我們不知道它的名字，但我們可以依據(jù)它的樹葉的樣子來推斷它是常綠樹還是落葉樹。請小伴侶讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。 3、出示魔術盒(各種葉子)，引導孩子推斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。 師：老師這里還有許多小樹葉，請小伴侶看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子?是常綠樹還是落葉樹?也請個別孩子來取葉子，魔術盒，告知我，這片樹葉是什么?魔術盒怎么不說話不告知我?小伴侶誰來告知我? 五、游戲：樹葉找家

5、 (聲音：小樹葉，你在哪里呀?) (1)、出示一棵落葉樹的樹干，我是落葉樹，我的樹葉寶寶又大又薄，外表沒有蠟質，天氣變冷了，北風把小樹葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷啊!小伴侶你能幫我找到樹葉寶寶嗎?(音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。) (2)、出示一棵常綠樹的樹干，感謝小伴侶。我還有一個好伴侶，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細，上面都有一層蠟質，愛護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風吹。一年四季都是油亮亮的。小伴侶你能幫它找到樹葉寶寶嗎?(音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。) 六、 依據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹 1、師： 感謝

6、你們!小伴侶真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。不知道樹媽媽高興嗎?你問問她。樹媽媽說很高興，感謝小伴侶，我還有許多伴侶呢，不過我不知道它是落葉樹還是常綠樹，請小伴侶幫我推斷一下吧 2、出示圖片，引導幼兒觀看推斷。這是什么樹?它是落葉樹還是常綠樹?為什么? 七、了解樹葉的用途 師：小伴侶如今能依據(jù)樹葉的不同來推斷見過的樹是常綠樹還是落葉樹了。樹葉的用途不小呢!你知道樹葉還有什么用途嗎?(樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、提供食物、擋風遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽) 八、觀賞樹葉粘貼畫 1、師：原來樹葉的用途這么多呀!我知道它還能變成特別好玩的圖案呢!我們一起來觀賞一下吧。 2、出示樹葉粘貼畫，引導孩子觀賞。 活動反思 該活動是兩類物體的比較觀看活動?；顒舆^程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀看樹葉，很快把握了"落葉'和"常青'兩個概念，認識了落葉樹和常青樹，發(fā)覺了常青樹和落葉樹