大班音樂公開課教案及教學反思《樂呵呵》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂公開課教案及教學反思樂呵呵活動目標： 1 能用連貫，優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。 2 喜愛參加音樂活動，感受創(chuàng)編的樂趣。 活動預(yù)備： 圖譜 活動過程： 一 音樂游戲大聲小聲 介紹游戲，示范玩法。 前提：由游戲入手，展開活動蝴蝶花 師：小伴侶你們看黑板上有什么呢? 幼：炸彈 師：小伴侶如今老師跟你們玩?zhèn)€音樂游戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。 老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。(示范) 集體游戲 二 學唱歌曲(第一段) 觀賞歌曲 師：小伴侶如今請你們仔細聽老師唱這首曲子(第二段)，想想這首曲子表現(xiàn)的是什么季節(jié)? 幼：夏天 熟識歌曲 師：那歌曲中都有些什么

2、呢? 幼：鮮花、蝴蝶 師：請小伴侶在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么啊? 幼：(進一步明確)(邊告知幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板) 完好跟唱 師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍(伴奏) 三 創(chuàng)編歌曲(第二段) 師：小伴侶我們剛剛唱的是夏天的歌曲，那如今是夏天嗎? 幼：不是，是春天。 請幼兒說說春天有些什么? 師：那春天里都有些什么呢? 幼：桃樹. 分組創(chuàng)編 師：有哪個小伴侶要上來告知大家自己編的曲子呢?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(請兩位) 幼：春天，春天. 集體創(chuàng)編 四 完好演唱 出示圖譜，解釋歌詞 師：老師也編的首春天的歌曲，請小伴侶看著圖譜先聽老師唱一遍。 完好演唱 師：請小伴侶先跟老

3、師念一遍，我們在一起唱一遍(清唱)如今我隨著鋼琴，一起學唱這首曲子。 五 完好表演歌曲，鼓舞幼兒創(chuàng)編動作 師：小伴侶這首歌是歡樂的還是憂愁的? 幼：歡樂的 師：為什么呢? 幼：因為有樂呵呵。 師：那我們該如何給曲子取個名字呢? 幼：叫樂呵呵。 師：如今請小伴侶圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什么動作? (隨著音樂，讓幼兒自由編動作，最終結(jié)束) 【活動反思】 教師在敬重幼兒認知特點的基礎(chǔ)上，利用多媒體制作的cai課件，運用視聽結(jié)合的方法解決音樂教育中的難點，讓孩子們在輕松的兒童畫獲獎作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現(xiàn)樂曲，孩子們的參加欲望都十分劇烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對樂曲的感受，能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節(jié)奏改變，能用不同節(jié)拍來表現(xiàn)a、b、a樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悅，最終用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來結(jié)束活動更是把活動推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我始終為上音樂觀賞課所困惑，這次教育實踐對自己是一個挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點的制約，音樂觀賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖通過多媒體直觀、生動、視聽結(jié)合幼兒早教音樂的教學形式來突破這個難點，關(guān)