小班音樂(lè)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小老鼠上燈臺(tái)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂(lè)活動(dòng)教案及教學(xué)反思小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。 2、借助多媒體理解歌詞內(nèi)容。 3、主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來(lái)了'的緊急心情和快速跑回家的歡樂(lè)心情。 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、鼠媽媽和貓的頭飾各一個(gè)，鼠寶寶的頭飾與幼兒人數(shù)相等。 2、小老鼠上燈臺(tái)和老鼠畫(huà)貓的音樂(lè)，多媒體課件。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個(gè)"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景'。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 幼兒隨著老鼠畫(huà)貓的音樂(lè)進(jìn)入&quo

2、t;洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景'。 師：鼠寶寶，我們成天藏在又黑又悶的地洞里，多難過(guò)呀!今日，那只大胖貓不在家，我們到洞外面去呼吸一下新奇空氣，去玩一玩，好嗎? 二、發(fā)聲練習(xí)。 鼠媽媽?zhuān)和饷娴目諝庹婧醚?我們一起來(lái)做深呼吸吧!(教師帶著幼兒一起來(lái)做呼氣、吸氣。) 教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱?jiǎng)游锏慕新暋?鼠媽媽?zhuān)赫媪w慕那些白天在外面玩的小動(dòng)物，他們可以大膽的出來(lái)玩，不用躲隱藏藏的。我們一起來(lái)學(xué)他們叫吧! 1 2 3 4 55 6 5 5 6 5 5 4 3 2 1 小雞 怎么 叫 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰 小鴨 怎么 叫 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小狗 怎么 叫 汪汪汪 汪汪 汪

3、 汪汪 汪汪 汪 青蛙 怎么 叫 呱呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱 三、播放課件，觀看情境表演。 師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?播放課件：導(dǎo)入活動(dòng)。 鼠媽媽?zhuān)菏髮殞毧炜矗鞘鞘裁?這油真香呀?原來(lái)香味是從這里發(fā)出來(lái)的。 誰(shuí)來(lái)了?小老鼠來(lái)干什么? 幼兒繼續(xù)觀看多媒體課件。 鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 四、理解歌詞，觀賞歌曲。 播放課件：理解歌詞?？磮D逐一理解歌詞內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說(shuō)完好。 幼兒把歌詞完好地讀一遍。 教師小結(jié)：哦，原來(lái)是一只小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。 播放課件：觀賞歌曲。讓幼兒一邊看課件一邊觀賞歌曲。 鼠媽媽?zhuān)簩?/p>

4、寶你們看，小老鼠又來(lái)了。 五、學(xué)唱歌曲。 播放音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)的音樂(lè)，教師帶著幼兒隨著音樂(lè)，邊走邊隨旋律跟唱歌曲。 師幼圍坐在地上隨音樂(lè)跟唱歌曲。 六、音樂(lè)游戲貓來(lái)了。 鼠媽媽向鼠寶寶交代游戲規(guī)則。 鼠媽媽?zhuān)菏髮殞毮銈兿氤杂蛦?那咱們就去吃油吧!屈.老師.教案網(wǎng)出處去之前媽媽有話(huà)跟寶寶說(shuō)，寶寶要記住哦!大胖貓隨時(shí)會(huì)回來(lái)，我們要提高警惕，貓來(lái)了，咱們就抓緊躲起來(lái)。為了給自己壯壯膽，我們學(xué)那只小老鼠唱著歌去吃油。你們會(huì)唱那首歌嗎?我們一起來(lái)唱一唱。 師幼圍坐在地上跟著音樂(lè)唱歌。 播放課件：游戲活動(dòng)。隨著音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)的伴奏帶，教師帶著幼兒去吃油。(游戲中"貓'聽(tīng)到音樂(lè)中的&qu

5、ot;喵喵喵'就出來(lái)，鼠媽媽帶著鼠寶寶抓緊躲椅子后面) 鼠媽媽?zhuān)簩殞毮銈冞€想吃油嗎?我們?cè)偃コ裕@一次我們用好聽(tīng)的聲音唱著歌去吃油。 師幼進(jìn)行第二遍游戲，以"喵喵喵'的貓叫聲結(jié)束活動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到貓叫聲，鼠媽媽帶著鼠寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 在這次一課三練活動(dòng)中，我選擇了小老鼠上燈臺(tái)這節(jié)音樂(lè)課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開(kāi)始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪±鲜?，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過(guò)多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中

6、把握了歌詞的內(nèi)容，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。之后，又借助多媒體課件，通過(guò)游戲關(guān)心幼兒穩(wěn)固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)歌曲，這是活動(dòng)的高潮，最終也是在這高潮中結(jié)束活動(dòng)。 在第二個(gè)環(huán)節(jié)"理解歌詞'中，我預(yù)先設(shè)計(jì)的是先讓幼兒看圖譜，再依據(jù)圖譜來(lái)說(shuō)出歌詞內(nèi)容，可當(dāng)播放第一張圖時(shí)，有幾個(gè)幼兒就把整首歌曲的歌詞都說(shuō)出來(lái)了，而且說(shuō)得很完好很流利。我預(yù)先設(shè)計(jì)的理解歌詞環(huán)節(jié)是不能再進(jìn)行下去了，為了讓活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，我臨時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)環(huán)節(jié)，同樣借助"理解歌詞這一圖譜課件'我讓幼兒看圖嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。這樣，活動(dòng)又照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行下去。活動(dòng)過(guò)后我

7、進(jìn)行了反思：隨著電腦、vcd等音像設(shè)備在家庭中的普及，小孩子會(huì)唱的歌曲越來(lái)越多了，出現(xiàn)這種事情也是很正常的，我們教師在遇到這種狀況時(shí)，肯定要敏捷的調(diào)整自己的預(yù)設(shè)課程，像這節(jié)課，我完全可以鼓舞這個(gè)寶寶到前面為小伴侶表演，通過(guò)這個(gè)小伴侶表演激發(fā)更多的幼兒學(xué)習(xí)這首歌的興趣，起到催化的作用，而不是一聽(tīng)到有小伴侶會(huì)唱，馬上制止，進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，通過(guò)這件事也讓我明白想上好一節(jié)課是很不簡(jiǎn)單的事，首先教師要備好課，更重要的是在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)幼兒多變的行為如何應(yīng)對(duì)自如。這種教育機(jī)制很重要，這也需要我們教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷的積累閱歷，不斷的反思。 還有在出示的導(dǎo)入活動(dòng)課件和游戲活動(dòng)的課件中，我給幼兒看到的油是我們的食用油，食用油和油燈里的油是不一樣的，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)幼兒認(rèn)為油燈里的油就是我們平常的食用油，是可以吃的。但因我在制作課件時(shí)，找不到合適的煤油，即使找到了我也怕