《學(xué)習(xí)花兒心中開的主題班會(huì) 》

1、學(xué)習(xí)花兒心中開的主題班會(huì)新勝一年級(jí)主題班隊(duì)會(huì)教育目的l通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講，積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、按時(shí)完成，有了錯(cuò)誤能主動(dòng)訂正，課余能多看點(diǎn)課外書等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并裝備四個(gè)小助手。2請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把班級(jí)中具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的典型事例編成小品。3準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。4準(zhǔn)備花瓣和大小紅花假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程主持人甲：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎“知道！我是誰(shuí)呀“花仙子！嗯，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎“漂亮！今天呀，我要看哪些小

2、朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！老師：同學(xué)們，我們一開學(xué)就開展了爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花活動(dòng)，效果不錯(cuò)。怎樣才能得到更多的花瓣呢那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面六點(diǎn)拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣：上課專心聽，積極舉手動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正，課余做些有意義的事，養(yǎng)成了這六方面的好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花向?qū)W生展示自己貼好的大紅花。主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)“對(duì)！只是主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是到底哪些小

3、朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。聽聽大家的介紹，就知道哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。請(qǐng)班里有好習(xí)慣的同學(xué)兒作自我介紹。略主持人甲：好，只要一直這樣認(rèn)真，他成績(jī)肯定會(huì)越來(lái)越好。我想先送給他一朵小紅花，當(dāng)作鼓勵(lì)，你說(shuō)好不好主持人乙：當(dāng)然好。齊鼓掌。主持人甲給同學(xué)a戴上小紅花主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有六片花瓣的小朋友上臺(tái)。讓我們用掌聲鼓勵(lì)，請(qǐng)老師把花瓣貼在大花的旁邊。并請(qǐng)小朋友把自己的名字寫在花的最中心。掌聲響起主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎六色花得主同學(xué)b：好的。出示兒歌我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；作

4、業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。邊念邊打節(jié)拍主持人乙：原來(lái)你有這個(gè)秘訣呀！難怪花瓣那么多！主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，也可以輕聲討論一下，在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家假如同意的話，就邊拍手邊說(shuō)；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。對(duì)主持人乙，你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；假如不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好“好！四人小組討論三分鐘主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開場(chǎng)，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。同學(xué)c：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)

5、腦筋，舉手發(fā)言。贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。xx從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。這時(shí)舉手的小朋友非常多。同學(xué)們踴躍地介紹別人的好習(xí)慣。主持人乙：剛剛大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一那么小品。小品表演鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)d開場(chǎng)做小動(dòng)作，同學(xué)e那么仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生d胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)e那么叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣同桌e那么說(shuō)：“我要做作業(yè)。學(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨意。同桌e說(shuō)：“不管什么

6、作業(yè)都要認(rèn)真做。鏡頭四：就餐。學(xué)生e的父親說(shuō)：“兒子，明天爸爸出差到杭州，給你帶些什么e說(shuō)：“幫我?guī)€有字帖?！凹依锊皇怯心敲炊鄷鴨帷拔乙呀?jīng)看過(guò)了?！昂冒桑瑑鹤?。爸爸拍拍兒子的頭親切地說(shuō)。主持人甲：你們猜猜同學(xué)e像我們班的哪一位同學(xué)。學(xué)生七嘴八舌議論，有的猜對(duì)，有的猜錯(cuò)。主持人乙：我來(lái)告訴你們吧，他就是我們班的xx同學(xué)，他不僅在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家里，也總是像在學(xué)校里一樣，認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的珍貴時(shí)間，總是做一些有益的事情。主詩(shī)人甲：“我們年紀(jì)小，學(xué)習(xí)勁頭高，給他戴上大紅花，好不好“好！學(xué)生掌聲起，好多小朋友都盯著他，露出一種羨慕的目光音樂(lè)聲起：四位女同學(xué)拿大紅花，邊唱邊跳。我們年紀(jì)小，學(xué)習(xí)勁頭高，天天上學(xué)不遲到。 我們年紀(jì)小，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，一二三四坐坐好。 上課專心聽，開動(dòng)小腦筋，學(xué)習(xí)一休的聰明。 作業(yè)仔細(xì)做，按時(shí)交得勤，訂正錯(cuò)誤有決心。 不打游戲