20XX年高二生物教學(xué)計(jì)劃

1、20XX年高二生物教學(xué)計(jì)劃生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué) 的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)中，有著重要的作用。生物課是高級中學(xué)開設(shè)的一 門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化， 面向世界， 面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué) 知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的要求（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、 生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的 基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng) 用。（二）通過生物學(xué)基

2、礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義 和愛國主義思想的教育。（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的 基本技能。（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，觀察動植物的生活習(xí) 性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象 的初步能力。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則因此，（一）從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的 需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生 理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡 明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。 必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。1. 選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，

3、要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物 學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí) 生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng) 該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2. 要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國幅員廣大，各地的 生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重 視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可 以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。3. 選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí) 際，使學(xué)生加深對生物學(xué)知識的理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識 學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。（三）適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識。 現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的 觀點(diǎn)來闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水 平的知識內(nèi)容，使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn) 識，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 打下必要的基礎(chǔ)。三、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)期我任教高二 164、166、169、170四個(gè)班級，雖然通 過班主任，我對個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解，但由于生物是從 高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。四、教學(xué)進(jìn)度安排高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ) 上進(jìn)行的，但是又有別于初中生物的學(xué)習(xí)。高中生物的學(xué)習(xí) 注重于理解，所以要求學(xué)生的理解能力要強(qiáng)，本學(xué)期的任務(wù) 是完成第二冊的學(xué)習(xí)，