2019年度小學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告(2篇)

1、述職述廉：2019年度小學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告（2篇）姓名：單位：日期：年月日第1頁共6頁2019年度小學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告 （2篇）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！本人，男，今年44歲，鎮(zhèn)村人，1986年7月參加工作，職稱是小 學(xué)高級(jí)，大專學(xué)歷，現(xiàn)任鎮(zhèn)中心小學(xué)校長職務(wù)。一、重視師德教育，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)把政治學(xué)習(xí)放在教育工 作的首位，規(guī)定每周三第三節(jié)課為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，我率先垂范，身體力 行，為全校教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，樹立榜樣。其次，狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭 學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立一盤棋思想，努力形成作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié) 實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。第三

2、，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到一個(gè)提高, 三個(gè)加強(qiáng)即提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨 干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立責(zé)任意識(shí)，要求教師每 人每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不得少于三千字，并把此項(xiàng)作為量化考核的一項(xiàng)內(nèi) 容。對(duì)教師提出了三嚴(yán)三高和四心的工作要求。 即要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、 嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高 質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé) 任心、學(xué)習(xí)上要虛心，由于實(shí)施到位，不走過場，我校呈現(xiàn)出人人愛教、 樂教、善教的可喜局面。二、更新教育觀念，落實(shí)四個(gè)轉(zhuǎn)變緊跟時(shí)代的步伐，更新教育教學(xué) 觀念。全校26名教師都參加了由

3、市、鎮(zhèn)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，教師們 通過培訓(xùn)，觀念也發(fā)生了變化，回到學(xué)校后把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理， 結(jié)合自己的實(shí)踐，在課堂上得以實(shí)施，做到學(xué)以致用，明確要求教師實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:變單純知識(shí)教學(xué)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教育目標(biāo)； 變學(xué)生被動(dòng)接受為積極 能動(dòng)學(xué)習(xí)；變向?qū)W生加壓為教師自我加壓；變向時(shí)間要成績?yōu)橄蚪萄幸?質(zhì)量。三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，我校重新修訂 了教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)。教師常規(guī)工作的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲 一律以學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)為主線。還詳細(xì)制定了教師備課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)， 成績檢測(cè)、教改教研各個(gè)環(huán)節(jié)的量化評(píng)估辦法，并一項(xiàng)項(xiàng)得到落實(shí)。由 于常規(guī)管理落到了實(shí)處，教師工作出現(xiàn)了四多四無

4、：教師教學(xué)工作量化 考核標(biāo)準(zhǔn)。教師常規(guī)工作的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲一律以學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)為 主線。還詳細(xì)制定了教師備課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)，成績檢測(cè)、教改教研 各個(gè)環(huán)節(jié)的量化評(píng)估辦法，并一項(xiàng)項(xiàng)得到落實(shí)。由于常規(guī)管理落到了實(shí) 處，教師工作出現(xiàn)了四多四無創(chuàng)建工作先進(jìn)單位，一月份我校順利 通過了關(guān)心下一代工作、財(cái)務(wù)等工作的檢查驗(yàn)收。成績的取得是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是教師們共同努力的結(jié)果、是 遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的不足：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā) 展不夠均衡。XX年我們將針對(duì)所存在的不足，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高 教師素質(zhì)，關(guān)注后進(jìn)生，每個(gè)學(xué)生都得到不同程度

5、的進(jìn)步，努力向著教 學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化， 學(xué)校辦學(xué)特色化目標(biāo)邁進(jìn)。2019年度小學(xué)校長個(gè)人述職述廉報(bào)告述職人：小學(xué)校長、學(xué)校黨支部書記在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人熱愛和忠誠 黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)黨和國家的教 育方針、政策、法規(guī)，講政治、講正氣，堅(jiān)持民主管理、依法治校、以 德立校、勤政廉政、文化引領(lǐng)、特色育人。學(xué)校以養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué) 生幸福一生做好準(zhǔn)備為辦學(xué)理念，素質(zhì)教育碩果累累?，F(xiàn)述職如下，恭 請(qǐng)指正：一、抓隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素養(yǎng)（一）教師素養(yǎng)師德為先。本人認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見。通過建立了比

6、較完善的隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī) 制樹立了教師品德高尚、修養(yǎng)高深、敬崗愛業(yè)、與人為善、歡樂人生的 精神風(fēng)貌。近年來，沒有接到有關(guān)師德師風(fēng)的有效投訴。在此過程中， 學(xué)校黨組織發(fā)揮了堡壘作用。學(xué)校被評(píng)為 XX、XX年龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先 進(jìn)單位，學(xué)校黨支部被龍崗區(qū)委評(píng)為 XX年先進(jìn)基層黨組織。本人事跡 的視頻有幸能作為龍崗區(qū)基層黨組織先進(jìn)人物代表與黨員分享。（二）科研興師提升素養(yǎng)學(xué)校共有省、市、區(qū)科研課題 7個(gè)，本人 承擔(dān)了其中3個(gè)課題的主持人。教師在課題研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究 課題，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，以課題研究 促進(jìn)教育教學(xué)。并邀請(qǐng)了專家團(tuán)隊(duì)對(duì)我校課題進(jìn)行了指導(dǎo)。近年來，學(xué) 校先

7、后培養(yǎng)了兩名區(qū)骨干教師和兩名區(qū)骨干班主任。二、和諧育人，提高德育工作實(shí)效（一）德育工作：多元共存，講究實(shí)效。學(xué)校建立發(fā)展性德育評(píng)價(jià)機(jī)制和個(gè)性化激勵(lì) 機(jī)制，重視青少年法制教育，健全防范青少年學(xué)生違法犯罪的預(yù)警機(jī)制。 學(xué)校辦好了個(gè)性化家長學(xué)校和開展星級(jí)班級(jí)、星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)，開展 了豐富多彩的爭當(dāng)升旗手、德困生問題會(huì)診、心橋有約等活動(dòng)，弘揚(yáng)和 培育了學(xué)生的民族精神，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。（二）我校成立了道德銀行；每年進(jìn)行道德標(biāo)兵和道德模范評(píng)選。 學(xué)校道德銀行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分別在深圳僑報(bào)、南方都市報(bào)等報(bào)道。 近年來，學(xué)生的違法犯罪率保持為零。學(xué)校先后被評(píng)為龍崗區(qū)六好關(guān)工 委和深圳市創(chuàng)建五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體。三、構(gòu)建和諧高效課堂，促素質(zhì)教育質(zhì)量的提升（一）構(gòu)建和諧高效課堂文化。學(xué)校進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了和諧 教育理念的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)，以提高課堂實(shí)效為核心，著重抓好了以示 范課、公開課、研討課、實(shí)驗(yàn)課、達(dá)標(biāo)課、展示課為平臺(tái)課堂教學(xué)研究。 邀請(qǐng)了區(qū)內(nèi)外專家、教研員等到校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織教師到香港、上