單親家庭學生心理健康教育策略的有效性研究

1、    單親家庭學生心理健康教育策略的有效性研究    郭天珍【摘要】隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提升以及文化價值觀的沖擊，離婚率不斷上升，單親家庭數(shù)量也不斷增加，從而導致單親家庭孩子的數(shù)量與日俱增。很多單親家庭的學生由于缺乏有效的家庭教育，導致學生對學習缺乏熱情和信心，生活習慣不良，再加上長期與父母分離，生理和心理需求得不到有效的滿足，缺乏關(guān)愛，在一定程度上形成精神負擔，心理壓力過大，從而產(chǎn)生心理問題。因此，關(guān)注單親家庭學生的心理健康教育具有重要作用。單親家庭學生的心理健康問題不僅來自于家庭，而且也受社會，學校以及自身因素的影響，因此，針對單親家庭學生的心理

2、健康教育要綜合運用多種力量，結(jié)合社會，家庭以及學校等多方力量共同做好單親家庭學生的心理健康教育?！娟P(guān)鍵詞】單親家庭  學生  心理健康教育g62   a 2095-3089（2020）07-0026-02青少年時期是學生社會性發(fā)展的重要時期，因此與父母的關(guān)系顯得尤為重要，在此期間，如果學生失去父母任何一方，就越容易產(chǎn)生越軌行為。單親家庭很容易導致學生性格發(fā)展的畸形，在心理和行為上表現(xiàn)出憂慮和惶恐，甚至有可能釀成違法犯罪行為。因此在教育過程中如何采取有效措施對學生的不良行為進行轉(zhuǎn)化和化解，是學校、社會以及家庭教育義不容辭的責任。我們通過對單親家庭學生的心理健康狀況進

3、行調(diào)查研究，充分了解這些學生的心理健康現(xiàn)狀，有針對性地開展心理健康教育，使學生能夠健康快樂的成長，并進一步提升學校的教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的全面開展和落實。一、單親家庭學生心理健康問題的成因1.家庭方面父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子有著重要的作用。在家庭環(huán)境中，父母對子女的關(guān)愛是不可替代的，能夠?qū)⒆拥男愿癞a(chǎn)生潛移默化的影響，而單親家庭的教育存在方法不當和心理偏差，造成教育的情緒化，缺乏科學性。有些家長對孩子漠不關(guān)心，造成孩子缺乏家庭教育，學習成績不斷下降。另外，有些家長忙于工作，沒有時間管教子女，對孩子的學習情況和心理問題一無所知，從而加劇問題的嚴重性。另外，很多單親家庭的家庭教

4、育方法不當，很容易產(chǎn)生負面效應。2.學校方面很多學校缺乏對單親家庭孩子的關(guān)注，也在一定程度上導致其產(chǎn)生心理障礙。單親家庭的孩子由于原有的家庭溫暖和關(guān)愛被剝奪，才會產(chǎn)生消極心理，而在學校會感到缺乏朋友和老師的關(guān)愛，很容易自卑，從而缺乏學習的熱情和信心。而很多教師對于這些孩子缺乏耐心，不聞不問，長此以往，導致對單親家庭的孩子關(guān)愛不足，關(guān)注不夠，疏導不及時，使其自卑心理進一步惡化，最終產(chǎn)生不良心理。3.社會方面社會并未為單親家庭的孩子構(gòu)建更加良好的成長環(huán)境，干預不力，也在一定程度上導致其產(chǎn)生心理障礙。二、單親家庭學生心理健康教育的有效策略1.建立和完善單親家庭學生檔案在剛?cè)雽W時就要學校通過調(diào)查完善單

5、親家庭學生的檔案，在日常教學中加強對這些單親家庭學生學習、生活、心理以及行為等基本情況的了解和跟蹤，并將每個單親家庭學生分配到各科老師，由專門老師負責心理疏導。通過定期開展心理健康教育，矯正單親家庭學生的不良行為和不良心理，并定期的與學生家長進行聯(lián)系，充分掌握學生在學校以外的情況，從而增強心理健康教育的有效性。2.引導單親家庭學生建立良好的同伴關(guān)系構(gòu)建良好的同伴關(guān)系，有助于提升單親家庭學生的心理健康水平。因此，作為教師，在課堂教學中要多對單親家庭學生進行提問，鼓勵他們積極參與班級組織的各種活動，讓他們能夠感受到同學和老師對他們的關(guān)愛及重視。淡化學生之間的差別，避免讓單親家庭學生感到窘迫和不安。

6、另外，教師也要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，通過豁達的心態(tài)和開放的觀念尊重單親家庭學生的人格和生活方式。在教學過程中，避免流露出對婚姻離去的態(tài)度，更不能有歧視學生的行為和做法。另外，教師在教學中也要善于發(fā)現(xiàn)單親家庭學生身上的閃光點，重視他們的進步，并引導學生積極的為班集體服務(wù)和樹立良好形象，增強單親家庭學生的自信心，構(gòu)建良好的同伴關(guān)系。3.正確理解和對待單親家庭學生老師要及時的與單親家庭學生進行交流和溝通，當他們的忠實聽眾和朋友，并鼓勵單親家庭的學生分享自己的感受和想法，對學生的情緒進行轉(zhuǎn)移和感染。引導他們多想一些能讓自己開心和快樂的事，多做一些自己喜歡做的事，并安排一些與他們興趣相投的同學結(jié)成學習伙伴

7、，從而有效轉(zhuǎn)化單親家庭學生原有的散漫思想。通過與學生監(jiān)護人建立電話聯(lián)系，學校教育和家庭教育的有效結(jié)合，確定適當?shù)慕逃繕撕陀行У慕逃椒?，關(guān)注單親家庭學生的每一個微小進步，并及時進行表揚和鼓勵，從而增強其自信心。4.構(gòu)建完善的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教師要積極的倡導和參加教育活動，將單親家庭的學生在學校以外的情況也要有效掌握起來。使社區(qū)教育，學校教育和家庭教育有效結(jié)合，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，從而使學校的心理健康教育能夠落到實處，使單親家庭子女的心理健康教育問題成為全社會關(guān)注的問題。通過深入了解和掌握這些學生的學習和生活情況分析他們的異常心理，從而幫助單親家庭學生能夠有健康積極的人生。參考文獻：1董穎.淺談農(nóng)村單親家庭子女心理問題及解決途徑j(luò).新課程（中），2019年02期2李學容.離異單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與分析j.重慶教育學院學報，2005年02期3胡平.