2019幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié)

1、2019幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié)20xx 幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié) （ 一） 本學(xué)期，我園在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職 工齊心協(xié)力，團結(jié)合作，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一” 的思想，居安思危、警鐘長鳴。 幼兒園安全工作做到制度化、 經(jīng)?；?、科學(xué)化。進一步完善了安全工作制度，把安全工作 作為重中之重，具體總結(jié)如下：一、完善安全制度，確保安全防范 我園安全教育工作以各班級為主線，對園內(nèi)安全工作實 行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實， 信息及時反饋。確定了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行 的幼兒園安全教育工作計劃，制定崗位安全責(zé)任制， “一崗 雙責(zé)”制，開學(xué)一次性排好班，定崗定責(zé)

2、。組織開展了各班 級安全第一課，制訂了安全應(yīng)急預(yù)案，組織開展了五次安全 隱患大排查、開展了校園粉塵安全隱患大排查，開展了校園 防火安全知識講座，消防安全知識宣傳，防踩踏事故安全宣 傳，預(yù)防傳染病安全知識教育，印發(fā)了安全宣傳材料、安全 小常識、溫馨提示等，并將相關(guān)信息報送了教育局安全辦。防火安全隱患大排查 （ 并將排查情況上報了教育局安全辦、 教育局校安辦 ） 。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始 終繃緊。二、嚴(yán)格值班管理抓好安全防范（ 一 ） 認真制定各種值班制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采 取雙管齊下的安全管理措施。制定了各個時段的安全值班 表，并報送到教育局安全辦、教育局辦公室、 xx 鎮(zhèn)辦

3、公室。 這些節(jié)假日值班都有門衛(wèi)值班、領(lǐng)導(dǎo)值班 ; 平時值班有行政 值班、 教師值班、 門衛(wèi)值班。 所有值班均有記載， 發(fā)現(xiàn)問題， 及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時整改處理，把 問題處理在萌芽狀態(tài)。（ 二 ） 幼兒的安全教育做到有的放矢，幼兒園的安全檢查 和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。接受了食品衛(wèi)生監(jiān)督 局、消防大隊、派出所、鎮(zhèn)安監(jiān)局的檢查指導(dǎo)。使所有涉及 人員高度重視，提高安全防范意識 ; 進行食品從業(yè)人員培訓(xùn)， 做到警鐘長鳴，嚴(yán)格要求。（ 三 ） 對食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制 度，以食品衛(wèi)生法為依據(jù)，要求認真做好食堂內(nèi)的環(huán)境 衛(wèi)生，嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，切實執(zhí)行學(xué)校食堂與

4、學(xué)生集體 用餐衛(wèi)生管理 ，炊事人員做到分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格 采購、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實行生熟食分開，切實 保證食品衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查，始 終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人 人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案，確保各類災(zāi)害事故 處理在第一時間。（ 四 ） 各活動班級教師與幼兒建立良好的關(guān)系，用科學(xué)有 效的方法教育幼兒，用合理的方法研究幼兒心理、生理的變 化，用說服、引導(dǎo)、示范、感化幼兒，和幼兒家長簽訂了安 全目標(biāo)責(zé)任書。教師有高度的責(zé)任心，幼兒全部離園后才離 開。（ 五 ） 園內(nèi)組織了為期一周的親子運動會、秋游活動、社 區(qū)重陽節(jié)活動、圣誕節(jié)活

5、動、新年活動，以及班內(nèi)組織的各 種活動， 教師都考慮周密， 分工明確， 責(zé)任到人， 嚴(yán)格管理。 組織秋游活動、社區(qū)重陽節(jié)活動時，由于要過馬路，向小朋 友們介紹交通規(guī)則，車輛過來時如何避讓，十字路口如何過 等。（ 六 ） 活動課、游戲課，教師全程監(jiān)督幼兒的一切活動， 尤其是上下樓梯，指導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)推、拉、擁擠。向幼兒講清 要求，不勉強幼兒做生硬的動作。（ 七 ） 本學(xué)期組織了一次全園消防安全演練、一次全園 地震逃生疏散演練。 組織演練和活動時， 以“預(yù)防為主， 安全第一”為宗旨，制訂了切實可行的消防演練活動方案， 地震逃生疏散演練活動方案，召開了消防演練和逃生疏散演 練安全部署會，如演練時，教育幼

6、兒不得擁擠、推拉、沖撞 等，同時班級教師在前后以及中間保護幼兒， 做到萬無一失。 并進行了寒假、春節(jié)期間燃放煙花爆竹的安全宣傳。（ 八 ） 交通安全1. 組織開展交通安全知識宣傳活動，印發(fā)交通安全知識 宣傳材料，組織學(xué)習(xí)了未成年人保護法等法制宣傳日系 列活動。教師不斷向幼兒講解嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，教育幼兒 不能獨自在馬路上玩， 更不能在馬路上打鬧、 嬉戲、追逐等 入園離園的路上一定要注意，并做了寒假、春節(jié)期間交通安 全宣傳。做到了高高興興入園，平平安安回家。2. 教師配合家長做好對幼兒的接送管理工作，通過家長 會對家長、幼兒講清上車、下車、坐車的安全教育。3. 加強了門衛(wèi)的工作職責(zé)，臺格家長須知

7、、家長會等， 要求幼兒園門口不得停放車輛，嚴(yán)禁外來車輛進入園內(nèi)，閑雜人等一律不得入園，外來人員如有事要進入園的，辦理相 關(guān)登記手續(xù)。（ 九 ） 教學(xué)設(shè)施安全1. 電器、用具等使用前進行了安全檢查，對有故障的進 行了及時排除。隨時檢查電線絕緣皮是否完好、漏電等。2. 活動器械在使用前教師進行了認真檢查，確定完好后 才進行使用，活動期間教師隨時關(guān)注幼兒的活動，做好保護 每個幼兒隨時出現(xiàn)的事故的發(fā)生。3. 不斷向幼兒進行日常行為的規(guī)范教育，上下樓梯按照 幼兒標(biāo)志腳印行走，避免幼兒在樓道、走廊內(nèi)追逐、打鬧等 危險動作。（ 十 ） 飲食衛(wèi)生1. 嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門辦好食堂的要求，食堂工作人員進 行了定期體

8、檢，經(jīng)體檢合格，持證上崗。2. 制定好各項衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，做到 了證照齊全。3. 經(jīng)過育兒常識的宣傳教育，幼兒不喝生水，不吃生冷 食物。飲熱水時在教師的監(jiān)護下，防止了燙傷等安全事故。4. 嚴(yán)格食品藥品監(jiān)督局要求， 做到了索票、 索證， 采購、 入庫人員、廚師嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁不合格食品、腐爛、變質(zhì)食 品進入食堂，食堂所用食品通過正規(guī)渠道采購。確保了食品 安全隱患。5. 切實做好了食堂的衛(wèi)生清潔工作，滅除“四害” ，創(chuàng) 建文明食堂。6. 接受了食品藥品監(jiān)督管理局的多次檢查，均符合要求。（ 十一 ） 園舍安全1. 定期和不定期對園舍的安全檢查以及安全隱患排查， 并對排查出的安全隱患，及

9、時排除、整改，進行了墻面瓷磚 大批脫落、松動的維修、門框的維修、門把手的維修，屋頂 漏雨防水的維修，儲煤倉的改造工程以及園內(nèi)其它維修工 作，院內(nèi)大面積工字磚維修和建筑內(nèi)存在安全隱患整改。2. 切實做好安全保衛(wèi)工作，本學(xué)期進行了防盜、防火、 防水患等工作措施，確保了全園安全。多次接受了教育局安 全辦安全檢查工作以及指導(dǎo)工作。三、強化安全教育，增強防范意識（ 一 ） 對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及 時地貫徹和學(xué)習(xí)， 參加了貫徹學(xué)習(xí)新 安全生產(chǎn)法 培訓(xùn)會。 并根據(jù)其精神結(jié)合園內(nèi)工作的實際，認真組織檢查落實，制 定了全年月安全防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任 落實到人，并將防范措施

10、發(fā)放到班級，張貼到宣傳欄，隨時 對照檢查。（ 二 ） 通過開展活動，給師幼宣講消防知識和實地演練， 使師幼掌握了消防的一些基本知識和技能。給幼兒作以“育 兒常識”、“安全小常識”為主題的安全知識教育，提高自救 自護能力。通過形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，收到 良好的效果。四、毒品、液化氣預(yù)防教育富有成效（ 一 ） 毒品預(yù)防根據(jù)工作需要，園內(nèi)組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園 長梁燕擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長由劉永和擔(dān)任，組員由各 班主任管理負責(zé)，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，提高 師資隊伍的素質(zhì)，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。（ 二 ） 液化氣預(yù)防我園液化氣瓶儲存在室外地下室，并加了防護欄，以免 其

11、他人員搬動，造成液化氣泄露。五、存在問題1. 本學(xué)期不斷出現(xiàn)幼兒被抓傷現(xiàn)象2. 教師宿舍電熱毯、電熱壺人離未斷電。3. 消防方面消火栓無水，無噴淋、防火卷簾門。六、整改措施1. 進一步規(guī)范考核方案。2. 消防方面存在問題上報教育局。20xx 幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié) （ 二）一、安全工作齊抓共管，走好“一盤棋” “安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看 出，改革開放使人的生命權(quán)，人的價值越來越受到重視，教 育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時 候都抓得越來越緊。法人負責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任倒查這些帶 有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高。因此， 安全工作必須齊抓共管，

12、走好“一盤棋” ，這既是我園安全 工作的一個基本出發(fā)點，也算是一個特點。幾年來，我園的 安全工作已從管理上、制度上、組織上、落實上形成了一套 自己的模式，并在實踐中不斷進行新的探索，不斷創(chuàng)新和完 善。管理 （三級管理 ），制度 （責(zé)任制、制度上強 ），組織（利 用教學(xué)管理的組織形式“ 2 和 1”），落實 （具體活動和書面 材料） 。近期，又在探索安全工作與德育教育如何相結(jié)合， 爭取摸索出一條新路子。本學(xué)期開學(xué)初我園制訂新的安全工 作計劃，下發(fā)與教師、辦公室組長、幼兒家長簽訂的交通 安全責(zé)任書 ，在各辦公室、活動室做好制度上墻工作。每 月召開一次安全工作例會，做好會議記錄，同時做好對承租 單位

13、和幼兒園的財產(chǎn)設(shè)備的安全檢查和記錄。二、我園是如何解決園門口亂停車問題的 我園坐落在小區(qū)中，園門口每到幼兒上學(xué)尤其是到放學(xué) 時就顯得擁擠狹窄，甚至影響小區(qū)正常的交通。幼兒園多次 對幼兒提要求收效均不大， x 月 x 日在 xx 教委召開 幼兒園 安全專項整治工作會議，貫徹國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實加 強中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治 行動的意見和教育部、公安部“全國中小學(xué)、幼兒園安全 工作電視電話會議”精神。隨后，我園借這股東風(fēng)，專門召 開了全體教師的安全工作會，向全體教師傳達了會議精神， 同時利用廣播向全園幼兒進行了宣傳教育，并利用園會向全 體師生再次進行安全教育，并下發(fā)了告幼兒

14、家長安全通知 書，在安全方面，對全園師生及幼兒家長提出了具體要求。 其中，特別加強了通過幼兒做家長的工作，接送幼兒的私車 必須在距園門口 50 米外停放，否則將對相應(yīng)的幼兒進行批 評教育，對夜間堵著園門口停放的車輛，則采取報警、貼條 警告、批評教育車主的方法，經(jīng)過多方努力，終于使園門口 亂停車問題得到了較好的治理，從而，給幼兒的出行安全提 供了必要的保證，也給小區(qū)的交通環(huán)境創(chuàng)造了較好的條件。三、緊急疏散常抓不懈，年年有改進 我園把緊急疏散當(dāng)成落實幼兒生命權(quán)的重要保證，因 此，緊急疏散常抓不懈，年年有改進。為了配合“119”消防日，我園還與社區(qū)協(xié)作，出宣傳展板，并于 xx 月 xx 日進 行了緊

15、急疏散演習(xí)。根據(jù)幼兒園的具體情況，為了提高我園 的緊急疏散能力，幼兒園又投資了 xx 多元，新增加了 x 個 應(yīng)急燈， xx 個疏散標(biāo)志、 標(biāo)牌，教學(xué)樓的疏散導(dǎo)向一目了然。 同時，幼兒園負責(zé)安全工作的老師，專門召開了在緊急疏散 門附近上課的班主任會議，落實緊急疏散門的具體管理到位 的工作。幾年來，我園每學(xué)期都堅持組織全園師生進行緊急 疏散演習(xí)。使此項工作從組織上、管理上、制度上、具體落 實上形成了一套適合我園的模式。使幼兒園的緊急疏散能力 得到了強化。為幼兒園的安全工作進一步提供了有力保障。四、安全與德育教育相結(jié)合，齊抓共管創(chuàng)實效幼兒園德育教育中的一個重要內(nèi)容，是對幼兒進行安全 教育。本學(xué)期我

16、園德育教育加強了這方面的工作，(1) 利用廣播對幼兒進行安全教育，強化安全工作的時 效性和針對性。(2) 利用墻報對幼兒進行安全教育，普及安全知識，強 化安全意識。(3) 加強節(jié)假日和外出活動的安全教育，確保不出問題。(4) 嚴(yán)格落實 xx 園小幼兒安全制度煮好園內(nèi)外的安 全教育和管理。感悟：我園領(lǐng)導(dǎo)親自抓安全工作，可以說安全意識深入 人心。幾年來， 我園以人為本抓安全，師生漸成“安全之 兵”; 科技創(chuàng)安促防范，幼兒園漸成“銅墻鐵壁。 ”以上內(nèi)容 總結(jié)雖不全面，但也能看出，我園及時貫徹了上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于 消防、安全工作精神，提高了師生及幼兒家長的消防、安全 意識，為確保幼兒園的安全不出問題，確保幼

17、兒園的教育教 學(xué)工作順利進行起到了保駕護航的作用。20xx 幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié) ( 三) 我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防 治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防 護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安 全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去?；仡欉^去，我園為進一步 做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒 園把安全工作列入重要議事日程?，F(xiàn)將如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能 夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的 每個角落進行了全

18、面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不 到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸 摸，發(fā)生危險 ; 把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒 幼兒不玩它們 ; 把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒 夠不到的地方 ; 把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具 （ 剪刀等 ） 擺 放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制 ; 對教 室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合 理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作 的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負責(zé)、組織

19、實施。三、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉 之以理我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差， 安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們 就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過 各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩 子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什 么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友 總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把 小椅子撞到別的小朋友身上， 或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險， 于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒 有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有

20、 的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷 子咬在嘴里玩，教會孩子正確使用筷子的方法， 做到：不咬、 不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會 碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還 即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。四、制度保證，措施到位1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負責(zé)，制定嚴(yán)格 責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究 有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確 各自的職責(zé)， 貫徹 “誰主管誰負責(zé)” 的原則， 做到職責(zé)明確。3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒 園安全保衛(wèi)工作的

21、各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相 結(jié)合的安全管理制度， 以及幼兒管理、 門衛(wèi)值班、 巡邏值班、 防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性 工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可 循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。五、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安 全意識我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融 入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們 就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋 游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我 們都會樹立幼兒的安全意識， 遵守外出規(guī)則， 杜絕安

22、全隱患。 在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不 同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖， 我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地 施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提 醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立 牢固的安全意識。六、齊抓共管，群防群治幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社 會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系 列道德、法制教育活動，并取得了良好的教育效果。七、加強教育、促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒 園開展深

23、入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進行防護 和防范工作。八、家園溝通，確保幼兒園外安全本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、 電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、 外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、 離園接送車輛、 接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。九、加強檢查、及時整改 開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把安全教育工 作作為重點檢查內(nèi)容之一。幼兒園對校舍進行全面的安全檢 查。十、存在的主要問題和下步打算 我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到 加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi) 工作的開展面臨著許多困難。1、社會育人環(huán)境

24、存在不利于師生安全的因素。2、幼兒自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了 幼兒園安全工作的難度。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全 保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水 平。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記 努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地 成長。幼兒園學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文四記得在一本書上看到，教師分為兩種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直 不知道如何才能做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧 愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，所以也一直朝著這個目標(biāo)奮進。這 學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著一定的

25、 不足。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：一、識字：識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點教導(dǎo)我們小朋友對 于漢字的認識。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的 形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué) 習(xí)等密切相關(guān)。所以，在上課的時候，為了方便孩子的識字 程度，激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的 字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒 對識字感覺不到乏味。同時要及時地安排復(fù)習(xí)，多采用讀、 認的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從 而達到學(xué)習(xí)的高效化。二、語言：這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞 匯量，

26、能正確運用詞匯，學(xué)會使用更多的句式等。我們學(xué)前 班的幼兒能清楚地敘述自己的經(jīng)歷或見聞等，口語表達能 力，而我們要在這個基礎(chǔ)上要進一步的提高。所以，我們根 據(jù)幼兒的特點，經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運用、講述，培 養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運用多種的教具，注意 調(diào)動幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維，要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為 主要目的。三、音樂：幼兒對音樂有較濃厚的興趣，因為音樂可以 給予幼兒心情愉快，手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒 繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈 興趣與節(jié)奏 ! 幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點編排。所以，在音樂 教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得 音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的變化做出相應(yīng)的動作。讓 幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時利用游戲、故事 教學(xué)，這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶，要鼓勵幼兒大膽表 現(xiàn)自己。四、科學(xué)與社會 科學(xué)與社會這門學(xué)科的目的是要我們 幼兒認識自然，認認社會。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有： ，1、認識一些節(jié)目 ;2、認識一些動物 ;3、認識四季的特征等等。在教學(xué)中，我們讓幼兒通過觀察、做實驗、做游戲、日 常生活等方式，進行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識，發(fā)展 智力，養(yǎng)成手腦