四川省體育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、    四川省體育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究    王賀北【摘 要】大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，2017年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到795萬(wàn)創(chuàng)歷年新高，面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為其就業(yè)的主要途徑之一，其中體育院校大學(xué)生由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性，創(chuàng)業(yè)就業(yè)難度相對(duì)較大。本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷法、文獻(xiàn)資料法等對(duì)四川省體育類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合目前我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑提出合理的對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】體育院校；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀與對(duì)策當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，隨著我

2、國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校在校生和畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生由于其專(zhuān)業(yè)特殊性，想要找到一份理想的工作越來(lái)越難。同時(shí)，我們關(guān)注到我國(guó)體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生普遍具有一定的知識(shí)文化水平和較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，自2013年起，國(guó)家層面開(kāi)始出臺(tái)各類(lèi)文件促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)成為了體育院校和教育部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)。一、研究對(duì)象與研究方法（一）研究對(duì)象以四川省全省體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生主要研究對(duì)象。（二）研究方法1.問(wèn)卷調(diào)查法面向成都體育學(xué)院、四川大學(xué)體育學(xué)院、成都大學(xué)體育學(xué)院等多所體育類(lèi)高校體育專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生投放問(wèn)卷，共計(jì)發(fā)放1000份，有效回收

3、952份，有效回收率95%。在有效問(wèn)卷中涉及已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生共計(jì)102人。本文以已創(chuàng)業(yè)的102份問(wèn)卷為主進(jìn)行重點(diǎn)研究。2.文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究需要，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、四川省體育人口藍(lán)皮書(shū)等進(jìn)行資料查閱，同時(shí)在各高校創(chuàng)業(yè)辦收集相關(guān)數(shù)據(jù)，為研究打下基礎(chǔ)。二、四川省體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（一）體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)多元體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是多元化的，其主要?jiǎng)訖C(jī)為“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”，占到總比例的46.8%，此外還有為了就業(yè)需要、提高收入、積累經(jīng)驗(yàn)等其他因素。同時(shí)，在調(diào)查中有7.1%的同學(xué)不存在創(chuàng)業(yè)的想法。（二）體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)男女比例失衡在體育院校的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，性別區(qū)分的影響較大。男大

4、學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的積極性明顯高于女大學(xué)生，其更具創(chuàng)業(yè)的企圖，能夠更積極的參與到創(chuàng)業(yè)過(guò)程，而女大學(xué)生由于膽識(shí)或其他因素的干擾，無(wú)法全身心的開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路。（三）體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生選擇體育類(lèi)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在眾多的創(chuàng)業(yè)方式中，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生與其他專(zhuān)業(yè)大學(xué)生有著本質(zhì)上的差異，體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生多專(zhuān)注于與自身專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的方式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在調(diào)查中，以體育技能為基礎(chǔ)的“體育培訓(xùn)類(lèi)”項(xiàng)目所占百分比達(dá)到48.3%；僅有13.6%的大學(xué)生選擇了與體育無(wú)關(guān)的其他創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。（四）體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生了解不夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策四川省體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)于政府相關(guān)政策大多數(shù)僅限于聽(tīng)過(guò)卻不清楚的程度，這也從側(cè)面反映出各高校及政府部門(mén)對(duì)于相關(guān)政策的發(fā)布和宣傳

5、力度仍顯不足。國(guó)家政策的扶持在創(chuàng)業(yè)道路上能夠起到良好的引導(dǎo)作用，因而對(duì)于政策的普及十分重要。三、結(jié)論與對(duì)策（一）結(jié)論通過(guò)調(diào)查分析，可以得出體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)整體較高，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)較為合理；同時(shí)，在體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生群體中，男生創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯高于女生；在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上，體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生多選擇與體育相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者對(duì)相關(guān)政策不夠了解等。（二）對(duì)策1.大學(xué)生應(yīng)端正創(chuàng)業(yè)心態(tài)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的文化知識(shí)積累少于其他大學(xué)生，但是體育作為一門(mén)特殊的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，能夠培養(yǎng)出一批符合創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)需求的體育類(lèi)人才，因此體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，利用

6、體育優(yōu)勢(shì)，充滿自信的積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。2.建設(shè)師資隊(duì)伍，完善課程體系高校應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，認(rèn)清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，要形成一套完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作貫穿于專(zhuān)業(yè)教育、人才培養(yǎng)的全過(guò)程。3.整合資源，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅需要理論課程的教育，更重要的是實(shí)踐。高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的重要作用，搭建創(chuàng)業(yè)學(xué)生交流平臺(tái)。同時(shí)整合資源，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)名師與學(xué)生面對(duì)面交流，解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中實(shí)際存在的困惑與困難。4.建立健全創(chuàng)業(yè)機(jī)制，加大扶持力度鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要任務(wù)就是完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就要優(yōu)化大學(xué)

7、生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，特別是有效針對(duì)體育專(zhuān)業(yè)等特殊專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。另外，從政府到高校層層響應(yīng)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，使大學(xué)生全面了解和進(jìn)一步實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。項(xiàng)目名稱：四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)（體育社會(huì)科學(xué)）重點(diǎn)研究基地課題，項(xiàng)目編號(hào)：ty20172179。參考文獻(xiàn)：1彭剛.創(chuàng)業(yè)教育學(xué)m.南京：江蘇教育出版社，19952陳立秋，涂德虎.論體育大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵能力與創(chuàng)業(yè)定位j.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2012（8）3田慧麗.體育專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究以宿州學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生為例j.西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）4張澤云，顧井清，李靜.當(dāng)代大學(xué)生企業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、困境及對(duì)策分析j.商場(chǎng)現(xiàn)代化，2016（7）5高樹(shù)文，徐田.新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究j.新絲路（下旬），20166李厚業(yè).大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究j.教書(shū)育人，20147劉軍.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系研究d.山東大學(xué)，2