會(huì)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、12020 年 4 月 19 日會(huì)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告會(huì)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽 存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，下面由小編為大家整 理的會(huì)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家！會(huì)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì) 對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué) 生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該了解會(huì)計(jì)就業(yè) 的前景，因此在寒假的這段時(shí)間里，我對(duì)當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)的會(huì)計(jì)部 門進(jìn)行了一些調(diào)查。調(diào)查的目的主要是為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定一 定的基礎(chǔ)，調(diào)查內(nèi)容是了解各企業(yè)設(shè)置哪些會(huì)計(jì)文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正22020

2、 年 4 月 19 日工作崗位，各會(huì) 計(jì)人員的學(xué)歷水平，職稱及工作年限等。作為一名合格的會(huì)計(jì)人 員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)景氣度的回升，會(huì)計(jì)培訓(xùn)人員需求越來越大，但會(huì) 計(jì)行業(yè)就業(yè)依然是參差不齊。一方面從持證人員數(shù)量上看是大于 需求，而從持證人員的質(zhì)量上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求。主要原因一是 在校學(xué)生或剛出校門就已考取相關(guān)會(huì)計(jì)證書而缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難 以滿足用人單位的需要；二是社會(huì)上一些盲目迷信證書的人員經(jīng) 過不同的渠道取得證書而持證待崗，這類人員有的是根本不懂會(huì) 計(jì)，有的是會(huì)計(jì)知識(shí)陳舊或一知半解，難以適應(yīng)時(shí)代的需要。經(jīng)過我的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)還不

3、是 很高。大專生在這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)。男女比例方面，男女 比例為 2： 3。能夠看出，女性占了大半江山，擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的要 多，而女性擔(dān)任出納和一般會(huì)計(jì)人員的較多。工作年限方面，一 年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2 3 年的所占比例較多，其次是 3 5 年的。其中，會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任崗位級(jí)別越高。這印證 了那句“會(huì)計(jì)越老越吃香”。職稱方面，一般會(huì)計(jì)人員和初級(jí)職 稱較多，中級(jí)次之，高級(jí)和注會(huì)較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺 乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。 另外， 從表五能夠看 出，會(huì)計(jì)專業(yè)還是一個(gè)比較對(duì)口的專業(yè)，在這些被調(diào)查的會(huì)計(jì)人 員中有百分之六十以前是會(huì)計(jì)專業(yè)的。因此，我們以后從事會(huì)計(jì)

4、的可能性還是較大的。另外，會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處 理能力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè) 務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。我們 會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)決策文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正32020 年 4 月 19 日的能力。經(jīng)過 對(duì)會(huì)計(jì)人員的交流，她們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識(shí)和 職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠(chéng)實(shí)守 信客觀公正的態(tài)度，由此能夠說明，現(xiàn)在大多數(shù)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員 中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)為主的 面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，即將走入社會(huì)的我們不但僅要了解當(dāng) 前會(huì)計(jì)行業(yè)的需求，還要根據(jù)社會(huì)的需

5、求不斷的提高自身的專業(yè) 能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)八、一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，有嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。掌握會(huì)計(jì)電 算化，不 斷提高英語水平具備良好的 溝 通 能力良好的綜合素質(zhì)。因此，會(huì)計(jì)專業(yè)雖然在現(xiàn)在有趨于飽和的趨勢(shì)，可是，只要 能自己找對(duì)方向， 會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)并非困難， 會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景依 然很寬闊。 這些，都需要自己好好把握。當(dāng)前，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè) 形勢(shì)十分嚴(yán)峻，用工市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了僧多

6、粥少的尷尬局面，大量 畢業(yè)生漂浮于社會(huì)。廣東省副省長(zhǎng)宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè) 生就業(yè)壓力較大， XX 年我省普通高校畢業(yè)生將超過 27 萬人，比 XX 年增加 6 萬人，增幅達(dá) 28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè) 生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位省內(nèi)外高校文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正42020 年 4 月 19 日畢業(yè)生，預(yù)計(jì)XX 年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過 40 萬人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān) 統(tǒng)計(jì)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降；而根據(jù)教育部的數(shù) 據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢 業(yè)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般說來，大學(xué)生就業(yè)難、易主要 表現(xiàn)在兩個(gè)方面：就業(yè)

7、率的高低和就業(yè)滿意度的高低。高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著 高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐 年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話能夠很生動(dòng) 的形容現(xiàn)在大學(xué)生現(xiàn)狀和就業(yè)形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士能夠抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情。說起來可 笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁大學(xué)生，從小接受的教育是世界是你們的要 有歷史的使命感為 21 世紀(jì)中國(guó)四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 N年寒窗下 來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎沒有了。 曾經(jīng)的天之驕子， 你被誰拋棄。 大學(xué)生已被用人 單位拋棄！用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中

8、專生，在 工廠干事不如技術(shù)工人。她們能干什么？大學(xué)生也困惑：居然被 招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的?，F(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招，使 得市場(chǎng)上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán) 峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足 自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí) 對(duì)于 80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障生 活，學(xué)習(xí)、生活、交際都文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正52020 年 4 月 19 日較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然 存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要 的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就

9、是要 擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解 社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要。 自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確 個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能 力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)能夠轉(zhuǎn)化為能 力、特長(zhǎng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。2 、 擇 業(yè) 過 程 中 的 心 理 素 質(zhì) 參 差 不 齊 敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)。正確對(duì)待挫折 人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如

10、喪失了自信心，就 失去了開拓新生活的勇氣。 順境中有自信心不足為奇。 逆境中更 需要自信心的支持。1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題 各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會(huì)不平衡，冷熱不均，可是社會(huì) 對(duì)不同專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)。如果能夠放低期望值，愿意到 西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門 專業(yè)的學(xué)生，都能夠找到工作。2、招聘單位將更加理性化 大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀 況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。3、民營(yíng)企業(yè)將成為就業(yè)機(jī)會(huì)的最大提供者 一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正62020 年 4

11、 月 19 日4、就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。5、人才市場(chǎng)趨向在轉(zhuǎn)變 據(jù)調(diào)查顯示，人才市場(chǎng)未來長(zhǎng)期的趨向是，有新知識(shí)，高技 能的良好品質(zhì)的人才有機(jī)會(huì)，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大 學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的 綜合素質(zhì)。如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨 著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急 是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹 配的效率。1 、 大 力 提 高 大 學(xué) 生 的 就 業(yè) 競(jìng) 爭(zhēng) 力 。 構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素 主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表示能力、與人合作能力、 自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。 其 中， 知識(shí)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。 只有不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求職者才會(huì)顯得 有內(nèi)涵。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的 關(guān)鍵。交流表示能力、與人合作能力、自我