實(shí)用策劃方案文檔大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽策劃書

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽策劃書組織單位： 主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部 承辦單位: 平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì) 執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程 系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部 協(xié)助單位：機(jī)電工程系 學(xué)生會(huì)其他各部第一部分 時(shí)代背景現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，生活在 這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須 對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn) 備?，F(xiàn)在中國(guó)正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合索質(zhì)的“大學(xué)生索質(zhì)拓展計(jì)劃”，其屮大學(xué)生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就 是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國(guó)的高校來說，是一件嶄新的工作。中 國(guó)的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助

2、即將畢業(yè)的學(xué)生找 工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方而的 服務(wù)。大學(xué)生的年齡一般都在1724歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的 選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重耍的時(shí)期，他們需耍得到輔導(dǎo)和幫助。 如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到 合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生 來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工 作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的 提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適 應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦 公室”、“發(fā)展部”或

3、“職業(yè)生涯屮心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯 特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理mba合作項(xiàng) 目和國(guó)際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī) 構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工 作機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)非常有用 的。第二部分 時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性 職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是 對(duì)自己一生的規(guī)劃，對(duì)自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅 僅是以后從事的某個(gè)職業(yè)，怎樣從事某個(gè)職業(yè)，更重耍的是我們對(duì)以 后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許 是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德担瑳]頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更

4、明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑，這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo)。為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立止確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立止確的奮斗冃標(biāo)，同時(shí) 也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每 一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生 有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解口 己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給y更大的關(guān)注，以便能 夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。第三部分 活動(dòng)策劃活動(dòng)內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)?；顒?dòng) 主題：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。活動(dòng)形式: 就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。1

5、、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社 會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流 和學(xué)習(xí)的平。活動(dòng)意義：為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾 病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生 要看到不管怎樣，職業(yè)是口己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能 使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。 有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國(guó)最需要的地 方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。

6、我國(guó)人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革， 首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇 業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)綸提供更為廣闊的就 業(yè)前景?；顒?dòng)對(duì)象：平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)活動(dòng)吋間：xx年 10月23號(hào)?；顒?dòng)地點(diǎn)：二號(hào)樓308室。參與方式：以班級(jí)為單位由具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自4、最好形象氣質(zhì)好，著裝5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)班長(zhǎng)推舉，各專業(yè)班長(zhǎng)相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。 參賽人員要求： 價(jià)值觀。重咅

7、節(jié)奏恰當(dāng)。己的心態(tài)。 打扮得體。動(dòng)主題老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則：1、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排；2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、 設(shè)計(jì)方案。3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高放低分，取平均分4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。評(píng)獎(jiǎng)辦法：1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。4、才藝展示可另行得分（最多10）5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。評(píng)選方式：1、比賽均采用書面評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合評(píng)選， 現(xiàn)

8、場(chǎng)演示ppt演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類 陳述8分鐘；答辯2分鐘。2、評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示、答辯打分。3、計(jì)分辦法：選手得分二作品分+現(xiàn)場(chǎng)展示分+答辯分4、比賽順序：現(xiàn)場(chǎng)抽簽評(píng)委成員：由機(jī)屯工程系學(xué)生會(huì)成員組成。評(píng)分細(xì)則：共分三部分組成，三部分綜合相加取最高分依次排名。1、 設(shè)計(jì)內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)（共占60分）2、設(shè)計(jì)內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng) 展示內(nèi)容為依據(jù)（共占30分）3、現(xiàn)場(chǎng)答辯（共計(jì)10分）附加表1： 評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注設(shè)計(jì)內(nèi)容的完整性（20分）1、有自我分析32、有環(huán)境分析33、有冃標(biāo)分析34、有短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃35、

9、有具體實(shí)施方案46、有目標(biāo)計(jì)策校正調(diào)整環(huán)節(jié)3設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性可實(shí)施性（35 分）能對(duì)自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析102、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)103、能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)指定合理的短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃104、具體實(shí)施方案切實(shí)可行，具有可操作性10設(shè)計(jì)內(nèi)容的文筆及視角（15分）1、條理清晰、文筆暢達(dá)52、視角新穎、見解獨(dú)特、具有創(chuàng)造性6合計(jì)評(píng) 分值 備60附加表2：分標(biāo)準(zhǔn)選手得分注1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、節(jié)奏分明62、儀表大方、舉止得當(dāng)33、合理、內(nèi)容完整94、陳詞條理清晰、有邏輯性65、精神飽滿，有說服力和感召力6合計(jì)獎(jiǎng)品設(shè)置：賽程名額備注初賽預(yù)賽決賽星證書、鋼筆一支、書一本特別激勵(lì)獎(jiǎng)證書、鋼筆一支、筆記本優(yōu)勝獎(jiǎng)證書、筆記本獲得規(guī)劃之星的獲獎(jiǎng)選手根據(jù)其作品類別給與獎(jiǎng)勵(lì) 他各位獲獎(jiǎng)選手推存到院里進(jìn)行培養(yǎng)比賽 注：其他安排另行通知第四部分 財(cái)務(wù)預(yù)算所需物品量總價(jià)（元）注榮譽(yù)證書3鋼筆10獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)入圍規(guī)劃之123其數(shù)單價(jià)（元） 備18301書20筆記本5小禮品2103510總計(jì)參賽選手名單專業(yè)負(fù)責(zé)部門：專業(yè)聯(lián)系人職務(wù)聯(lián)系電話參賽選單