小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

1、精品文檔小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(1)20XX年 10 月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)， 獲益匪淺，無(wú)論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言， 還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開(kāi)教師，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分， 是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。 感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課 、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范

2、研討課 、初一語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課、初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課 、教育教學(xué)常規(guī)管理、新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路 、新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作 、新教師等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤(pán)。心得如下：一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。教書(shū)育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我1精品文檔們學(xué)校的教師團(tuán)體。 我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)， 更是要教會(huì)

3、學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、 優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。 所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。 我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重， 把教書(shū)育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求， 根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求， 盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。二、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面， 多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。 理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)， 學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白

4、實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)， 才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題與學(xué)習(xí)、研究，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過(guò)程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、 備課過(guò)程，才能在講課過(guò)程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教， 針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象， 組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)， 我更深刻認(rèn)識(shí)到：2精品文檔創(chuàng)新作為教育的核心

5、，必將成為 21 世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒(méi)有觀念的更新，就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。 教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單， 這就要求教師們， 尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情， 在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力， 而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。四、要有一顆愛(ài)心當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的

6、無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài)，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉， 激發(fā)他們求知的欲望。 “教育的一切都源自于愛(ài)”這句話(huà)便是最好的答案。 如果沒(méi)有愛(ài)心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉， 到頭來(lái)這也只能事倍功半。 教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。 這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)， 我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人， 這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。五、把安全放在第一位3精品文檔學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。生命

7、是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己， 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光， 為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱， 更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(2)期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來(lái)了， 事實(shí)證明不枉此行， 短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象， 讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí)， 還受到了深深的啟發(fā)。一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)對(duì)于剛剛踏出校門(mén)的我們， 找準(zhǔn)定位是十分重要的， 進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、 “我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生

8、轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng)，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友， 不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn)。二、提升自我，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)這是我今后努力的方向。俗話(huà)常說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水。 ”校長(zhǎng)再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到， 教師必須具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。4精品文檔針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題， 我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和

9、新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。三、快樂(lè)關(guān)愛(ài)，迎接持久的挑戰(zhàn)這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說(shuō)：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)快樂(lè)的教師?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話(huà)，感受頗多。首先，一個(gè)快樂(lè)的人可以給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)， 而一個(gè)快樂(lè)的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè)， 而且這樣的快樂(lè)可能是影響著他們的一生。 在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分， 笑著當(dāng)老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)最好的表現(xiàn)， 聽(tīng)了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛(ài)，還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。 這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)

10、對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。四、講究策略，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫(xiě)的是高級(jí)教師資格，我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀，但是，我也反對(duì)別人說(shuō)這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡相同。而x 老師小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究這個(gè)講座的講解， 不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解， 對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開(kāi)了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有5精品文檔許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)， 盡快地提高自己的

11、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平， 盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作， 從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師， 為我們國(guó)家的教育事業(yè)， 為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(3)從當(dāng)初還是一名坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生， 突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師。 我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師， 雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)， 如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì)到教育是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓(xùn)我有了一些心得體會(huì)：一、培

12、訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)首先教師是文化的傳遞者， “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識(shí)，解答學(xué)生的疑惑。其次，教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)， 善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。 多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 為學(xué)生的一生著想，6精品文檔從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。第四，教師是管理

13、者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師不僅是教師， 還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。 第六，教師是學(xué)生的心理專(zhuān)家。教師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習(xí)者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習(xí)， 還要向身邊的人學(xué)習(xí)， 同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)

14、理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。 同時(shí)對(duì)教師工作也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了教師責(zé)任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到想要成為一名優(yōu)秀的教師， 必須具備的要求。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)， 還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。7精品文檔三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了

15、信心與動(dòng)力此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們充滿(mǎn)了對(duì)新教師的鼓勵(lì)， 鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境， 生活環(huán)境和人際關(guān)系， 鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問(wèn)題， 新環(huán)境的老師，讓我對(duì)未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)， 為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén)，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺(tái)。小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(4)xx 年 9 月 14、15 日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)， 缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專(zhuān)業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里， 我們聆聽(tīng)了

16、北京教育學(xué)院 xxx 教授的關(guān)于“做的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了 xx 進(jìn)修學(xué)校張老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了呂老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)。 其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問(wèn)題。 在此，我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身?！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。 ”反思，使人的思想不甘于平庸 ; 反思，使人的大腦變得富有智慧 ; 反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式： “

17、經(jīng)驗(yàn) +反思 =8精品文檔成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出： “一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面?！笨梢?jiàn)，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛， 反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能 ; 我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越， 一個(gè)善于不斷反思的教師， 才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。那么，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢 ?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)

18、。首先，教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。 我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。 我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中， 可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱(chēng)為“遺憾的藝術(shù)”， 是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有不足之處。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說(shuō)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課 ! ”所以作為教師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)行認(rèn)真的

19、自我反思。對(duì)自已的9精品文檔課堂教學(xué)進(jìn)行反思， 思考哪些地方取得了預(yù)期的效果， 哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。教師因智慧而優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為， 不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題 ; 才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。最后，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開(kāi)發(fā)

20、、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。教育不僅是一門(mén)科學(xué)， 也是一門(mén)藝術(shù)。 教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的源泉。 勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái)， 逐漸積累資料便于今后對(duì)比、 分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng), 進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，愛(ài)思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 從而真正體會(huì)“山窮水盡疑10精品文檔無(wú)路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感， 盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè)，享受幸福，活出最精彩的自己 !小學(xué)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(5)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功 =艱苦的勞動(dòng) +正確的方法 +少談空話(huà)，在今后的工作中， 我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求