大豐中學教師招聘2017年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。大豐中學教師招聘2017年考試真題及答案解析大豐中學教師招聘2017年考試真題及答案解析【考試版】1：某學生易沖動、急躁，待人熱情、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦靈活，對學習內容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于（）單項選擇題a、膽汁質b、多血質c、粘液質d、抑郁質 2：教師的根本職責是（）單項選擇題a、熱愛學生b、嚴謹治學c、為人師表d、教書育人 3：應試教育的負效應包括（）多項選擇題a、片面追求升學率b、中小學課業(yè)負擔過重c、修養(yǎng)的重要性d、學生基本知識掌握牢靠e、學校升學率高 4：45歲是以下哪種功能發(fā)展的關

2、鍵期（）單項選擇題a、書面語言b、口頭語言c、形狀知覺d、人際交往 5：教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（）單項選擇題a、廉潔從教b、熱愛學生c、銳意創(chuàng)新d、依法執(zhí)教 6：學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映教學過程的哪一特點?（）單項選擇題a、教育性b、指導性c、間接性d、交往性 7：調查法是以收集被試各種材料，間接了解其心理現(xiàn)象的一種方法。通常分為（）多項選擇題a、問卷法b、訪談法c、心理調查d、直接調查e、間接調查 8：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個年級重新分班，一個叫小佳的孩子，異常調皮，分給誰都不要。安排到我們班時，我想：不就一個孩子嗎，不信憑我的熱情轉化不了他。于是，我就接了

3、下來。沒想到這還不到一個月，這個小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺負同學在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，決定到他家去一趟，準備讓他的父母教訓他一頓。可到他家后意外地發(fā)現(xiàn)他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后。跑到屋里。在同他父母交談時，我了解到，由于家庭貧困，父母每天早出晚多項選擇題a、談話法b、演示法c、參觀法d、表揚與獎勵法 9：教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。單項選擇題a、社會價值b、個人價值c、素質結構d、人才規(guī)格 10：教學案例是包含問題與

4、疑難情境在內的真實發(fā)生的典型性教學實踐。（）判斷題對錯 11：夸美紐斯的大教學論被人們視作是教育學形成獨立學科的開始。（）判斷題對錯 12：中華騰飛，系于企業(yè)；企業(yè)騰飛，系于企業(yè)家。因此，中國經濟的起飛迫切需要大批優(yōu)秀的企業(yè)家。下列哪一種邏輯推理方法與上述推理方法相同（）單項選擇題a、紅盒中裝藍球，藍盒中裝綠球。因此，紅盒中不可能裝綠球b、新技術增加產品的科技含量，科技含量增加產品的價值，技術含量低的產品價值低c、生產力決定生產關系，生產關系決定上層建筑。上層建筑反作用于生產力d、優(yōu)秀的學習成績來自于勤奮，勤奮需要意志支撐。因此，要取得好的成績必須具有堅韌的意志 13：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

5、多項選擇題a、穩(wěn)定性b、具體性c、適用性d、教育性 14：以持久的心境低落為特征的神經癥稱為（）單項選擇題a、強迫癥b、焦慮癥c、恐懼癥d、抑郁癥 15：奧蘇貝爾認為學生學習的主要形式是（）單項選擇題a、有意義接受學習b、無意義接受學習c、發(fā)現(xiàn)學習d、接受學習 16：結課的基本要求是（）多項選擇題a、結課要有針對性b、結課要有全面性和深刻性c、結課要簡潔明快d、結課要有趣味性 17：下列不是課堂情境結構的是（）。單項選擇題a、班級規(guī)模的控制b、課堂常規(guī)的建立c、課堂紀律d、學生座位的分配 18：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。單項選擇題a、強化說b、認知失調論c、從眾說d、

6、觀察學習說 19：課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（）的功能。單項選擇題a、培養(yǎng)動機b、激發(fā)需要c、促進和維持d、培養(yǎng)紀律 20：聯(lián)合國大會通過的兒童權利公約確立了兒童的社會權利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是（）。多項選擇題a、兒童利益最佳原則b、尊重兒童尊嚴原則c、尊重兒童觀點與意見原則d、無歧視原則e、保護兒童原則 21：中學高年級中，最好的教學形式是（）單項選擇題a、班級授課制b、分組教學c、個別教學d、特朗普制 22：西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學家是（）單項選擇題a、詹姆斯b、桑代克c、皮亞杰d、赫爾 23：學習“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有喙”兩個關鍵特

7、征，這是（）單項選擇題a、符號學習b、概念學習c、命題學習d、原理學習 24：英國哲學家洛克強調教育的自然性。（）判斷題對錯 25：推理的正確性除了受前提的真實性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受_因素影響。（）多項選擇題a、推理材料的性質b、推理材料的數(shù)量c、前提氣氛效應d、推理時的情景e、賭徒謬論 26：教學設計工作的中心是（）單項選擇題a、領導b、學習者c、研究者d、老師 27：在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。單項選擇題a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟練 28：布盧姆教育目標分類系統(tǒng)

8、中，代表最低理解水平的認知目標是（）單項選擇題a、知識b、領會c、分析d、綜合 29：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。單項選擇題a、自我意識b、自我認知c、性格特征d、能力 30：未成年人保護法中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）判斷題對錯 31：根據(jù)經典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。單項選擇題a、中性反應b、條件反應c、無條件反應d、操作反應 32：面對人的遺傳素質在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。（）判斷題對錯 33：教師的工作目的和使命是（）單項選擇題a、熱愛教育事業(yè)b、熱愛學生c、教書育人d、創(chuàng)新開拓 34：關予自我意識的發(fā)展的認識，說法正

9、確的有（）多項選擇題a、自我意識的發(fā)展是自我認識、自我體驗、自我監(jiān)控的全面發(fā)展b、自我意識的發(fā)展經歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程c、心理自我是發(fā)展的最高階段d、人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用 35：德育的主要途徑有（）。多項選擇題a、政治課與其他學科教學b、課外活動與校外活動c、勞動d、共青團活動e、班主任工作 36：學習的主體因素是指（）。單項選擇題a、學生b、教師c、教學手段d、教學環(huán)境 37：身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展，這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?（）單項選擇題a、順序性b、階段性c、互補性d、不平衡性 38：教育具有政治功能、經濟功能、

10、文化功能、育人功能等多種功能，在這些功能中屬于教育本體功能的是（）。單項選擇題a、文化功能b、政治功能c、經濟功能d、育人功能 39：科爾伯格認為，兒童道德發(fā)展的最高階段是（）。單項選擇題a、懲罰與服從定向階段b、維護權威或社會秩序階段c、社會契約定向階段d、普遍的倫理準則階段 40：創(chuàng)建良好的班級文化，班主任要貫徹“多關心、少評價”的行動原理。（）判斷題對錯 41：在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是（）。i2013年上中學1單項選擇題a、清明節(jié)b、重陽節(jié)c、端午節(jié)d、元宵節(jié) 42：_是心理咨詢與輔導的基本方法。單項選擇題a、觀察法b、自述法c、會談d、強化法 43：教育從生產勞動中第

11、一次分離的標志是（）單項選擇題a、學校的產生b、剩余產品的出現(xiàn)c、有了國家d、創(chuàng)造了文字 44：盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。（）判斷題對錯 45：在單元格中，輸入分數(shù)時應（）單項選擇題a、先輸入分數(shù)，再輸入句號b、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)c、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值d、直接輸入分數(shù) 46：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。（）判斷題對錯 47：在國家的發(fā)展道路上不存在沒有問題的國家。如果僅僅因為問題沒有煽動性，就不采取任何有針對性的防范措施，那么矛盾就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆

12、發(fā)就是災難性的。這段文字意在強調（）。單項選擇題a、解決社會問題對國家發(fā)展的重要性b、國家發(fā)展是不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程c、采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)d、加強對群眾心理情緒的積極疏導和化解 48：符合教師法所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（）判斷題對錯 49：學習者通過他人受到強化而使自己被強化的現(xiàn)象被稱為（）單項選擇題a、自我強化b、次級強化c、替代強化d、原始強化 50：根據(jù)下列材料，請回答tse題：開學不久，韓老師發(fā)現(xiàn)李華同學有許多毛病。韓老師心想，像李華這樣的同學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，韓老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒

13、有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內找到自己的一些長處，不然我可要批評你了。”第三天，李華很不好意思地找到韓老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵?！表n老師聽了說：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學多項選擇題a、教育的一致性與連貫性原則b、導向性原則c、疏導原則d、尊重學生與嚴格要求相結合原則 51：團干部的作用有（）多項選擇題a、先鋒作用b、核心作用c、橋梁和紐帶作用d、組織和管理作用 52：學習策略是學習者制定的學習計劃，由（）。單項選擇題a、意識和能力構成b、規(guī)則和技能構成c、

14、認知策略構成d、經驗和方法構成 53：學習動機越強，學習效率越高。（）判斷題對錯 54：欣賞法在教學中的應用，有助于培養(yǎng)學生的（）單項選擇題a、鞏固知識b、審美能力c、接受一切d、毫無熱情 55：按照馬克思觀點，教育起源于（）單項選擇題a、人的動物性本能b、人無意識的模仿c、生產勞動d、動物競爭的本能 56：工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）。單項選擇題a、組織策略b、復述策略c、計劃策略d、調節(jié)策略 57：cai的優(yōu)點體現(xiàn)在（）。多項選擇題a、交互性b、即時反饋c、以生動形象呈現(xiàn)信息d、自定步調e、同步教學 58：（）被

15、尊為“醫(yī)學之父”，提出了“體液學說”。單項選擇題a、畢達哥拉斯b、希波克拉底c、亞里士多德d、阿基米德 59：教科書的主體部分是（）。單項選擇題a、課文b、習題c、目錄d、圖表 60：古人云：“日之所照日陽?！毕铝懈黜椫?，兩者均屬于“陽”的方位是（）。單項選擇題a、山之南、水之北b、山之南、水之南c、山之北、水之北d、山之北、水之南 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 3：答案a,b 解析 4：答案a 解析 5：答案d 解析 6：答案c 解析 教學過程的間接性表現(xiàn)在學生通過學習書本知識去認識客觀世界上。 7：答案a,b 解析 8：答案a,d 解析 9：答案a 解析 10：答案正確 解析

16、 系統(tǒng)暫無解析 11：答案正確 解析 12：答案d 解析 此題考查的是必要條件的傳遞性，即a是b的必要條件，b是c的必要條件，那么a是c的必要條件。 13：答案a,b,c 解析 職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和，是從事一定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.具體性；3.適用性。因此，本題選擇abc選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 14：答案d 解析 系統(tǒng)暫無解析 15：答案a 解析 奧蘇貝爾認為接受學習是在教師指導下，學習者接受事物意義的學習。接受學習也是概念同化過程，是課堂學習的主要形式。在接受學習中，有意義接受

17、學習更有利于學生的知識的同化，所以是學生學習的主要形式。(本解析由張恩凱提供) 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案c 解析 課堂紀律不屬于課堂情境結構，課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立、學生座位的分配等。 18：答案d 解析 19：答案c 解析 課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。因此，本題選擇c選項。 20：答案a,b,c,d 解析 兒童不僅享有一般公民的絕大多數(shù)權利，并且受到特別保護，這是兒童權利公約的核心精神，體現(xiàn)這一精神的原則包括abcd四項。 21：答案d 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案錯誤 解析 ×

18、夸美紐斯具有強烈的民主主義思想，他十分強調教育的自然性。 25：答案a,c,e 解析 26：答案b 解析 略 27：答案d 解析 28：答案b 解析 29：答案a 解析 自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。同時，一切社會環(huán)境因素對人發(fā)生影響，都必須通過自我意識才能起作用。 30：答案正確 解析 識記性試題。未成年人保護法中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（資料來源中華人民共和國未成年人保護法第一章第二條）(本解析由張恩凱提供) 31：答案c 解析 32：答案錯誤 解析 33：答案c 解析 教師勞動的根本任務是全面貫徹教育方針，教書

19、育人，把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。 34：答案a,c,d 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 學校對學生進行思想品德教育的途徑或形式叫做德育的途徑，這些都是德育的主要途徑。 36：答案a 解析 學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。學生這一要素主要從兩個方面來影響學與教的過程：第一是群體差異，第二是個體差異。 37：答案a 解析 38：答案d 解析 39：答案d 解析 科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程，共六個階段：階段一，懲罰與服從定向階段；階段二，天真的享樂主義階段；階段三，好孩子定向階段；階段四，維護權威或社會秩序階段；階

20、段五，社會契約定向階段；階段六，普遍的倫理準則階段。階段六是道德發(fā)展的最高階段。 40：答案正確 解析 41：答案c 解析 略 42：答案c 解析 43：答案a 解析 隨著文字的產生和社會生產的發(fā)展，教育逐漸從生產勞動中分離出來，成為獨立的機構，而實現(xiàn)這一過程的標志就是學校的產生，學校成為一個獨立的機構，擔負著培養(yǎng)下一代的任務，教師成為脫離勞動的腦力勞動者。 44：答案正確 解析 略。 45：答案b 解析 46：答案正確 解析 47：答案c 解析 文段第一句講任何國家在發(fā)展過程中都會存在問題。第二句講不能因為問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災難性后果。由此可知，文段意在強調注重采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)。 48：答案錯誤 解析 要取得教師資格，不僅要符合教師法所規(guī)定的取得教師資格的基本條件。還要具備教育教學能力，如語言表達能力、課堂管理能力、實際操作能力以及指導學生自學的能力等，是教師有效參與教育教學活動，傳授知識、技能，促進學生全