西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院2014年本科教學(xué)質(zhì)量報告

1、2014年本科教學(xué)質(zhì)量報告2015年12月西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院2014年本科教學(xué)質(zhì)量報告目錄一、學(xué)校簡介1二、本科教育基本情況1三、師資與教學(xué)條件2四、教學(xué)建設(shè)與改革2（一）具體措施3（二）人才培養(yǎng)模式改革實踐3五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育6（一）創(chuàng)新教育6（二）第二課堂6（三）社團建設(shè)6六、質(zhì)量保障體系7（一）教學(xué)管理規(guī)章制度7（二）教學(xué)質(zhì)量71.課堂教學(xué)質(zhì)量72.實踐教學(xué)質(zhì)量8 七、學(xué)生學(xué)習效果10（一）學(xué)生學(xué)習滿意度10（二）學(xué)生學(xué)習效果101.學(xué)生獲獎情況102.體質(zhì)達標率113.畢業(yè)及考研情況11（三）就業(yè)情況11（四）社會用人單位對畢業(yè)生的評價11八、特色與發(fā)展12九、需要解決的問題142

2、0一、學(xué)校簡介西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院于2004年6月成立，是教育部批準的陜西省首批8所獨立院校之一（學(xué)校代碼13685）。學(xué)院依托西安電子科技大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，以信息和電子學(xué)科為他特色，工、管、文、理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，直屬陜西省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，具有獨立法人資格。學(xué)院原址位于西安市西灃路郭杜北段6號。因投資方原因，學(xué)院被迫于2012年7月搬遷西電南校區(qū)過渡辦學(xué)，截止2014年底，長安學(xué)院有在校學(xué)生347人，共設(shè)通信工程、電子信息工程、機械設(shè)計制造及自動化和計算機科學(xué)與技術(shù)四個專業(yè)，將于2016年7月全部畢業(yè)。教育教學(xué)資源全部由西電提供；現(xiàn)有管理人員14人，全部教師聘用西電在職和退休教師。辦學(xué)指導(dǎo)思

3、想：全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變對技術(shù)技能型人才的迫切需求，充分借鑒發(fā)達國家應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗，遵循高等教育規(guī)律，開展現(xiàn)代電子與信息高等教育的改革探索，為中國產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和社會管理的現(xiàn)代化培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才，為產(chǎn)業(yè)鏈整體價值的提升提供技術(shù)積累與創(chuàng)新。二、本科教育基本情況長安學(xué)院以培養(yǎng)電子信息類工程應(yīng)用型人才為目標，立足陜西，面向中西部，為生產(chǎn)、服務(wù)一線輸送專業(yè)基礎(chǔ)扎實，技術(shù)技能全面，實踐與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才。學(xué)院各專業(yè)均為全日制在校本科生。本科專業(yè)設(shè)置有17個，主要以工學(xué)為主體，信息學(xué)科為特色的布局，在教育部本科專業(yè)目錄里集中在3個學(xué)科

4、門類：測控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化、電子科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、生物醫(yī)學(xué)工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、微電子學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、信息與計算科學(xué)、自動化。長安學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置一覽表學(xué)科門類專業(yè)數(shù)量所占比例專業(yè)名稱工學(xué)1482%測控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、生物醫(yī)學(xué)工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、微電子學(xué)、自動化理學(xué)15.80%信息與計算科學(xué)管理學(xué)211.76%電子商務(wù)、信息管

5、理與信息系統(tǒng)2013、2014年未招生。三、師資與教學(xué)條件2014年是長安學(xué)院在西安電子科技大學(xué)南校區(qū)過渡辦學(xué)的第二年。主要依托西安電子科技大學(xué)的教學(xué)資源完成全面的教學(xué)任務(wù)。師資全部為主辦院校在職和退休教師。從2009年起，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就對教務(wù)部門提出明確要求，將副高職稱教師任課作為教學(xué)工作量化考核指標之一。2014年聘任主講教師均具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱，教授承擔本科生課程的比例為10.2%。教師都具有豐富的理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教學(xué)經(jīng)費：由于在校學(xué)生人數(shù)逐年減少，學(xué)院經(jīng)費極其緊張。為保證教學(xué)質(zhì)量不下降，教學(xué)環(huán)節(jié)不縮水，師生權(quán)益不受侵害，學(xué)院依然加大對教學(xué)投入。2014年學(xué)院

6、教學(xué)經(jīng)費支出情況如下。年 度學(xué)費收入（萬元）教學(xué)經(jīng)費支出（萬元）教學(xué)經(jīng)費占學(xué)費比例2014年406.1198.748.7%教學(xué)設(shè)施（1）圖書館及圖書資料情況：2012年7月到現(xiàn)在，長安學(xué)院搬遷至西安電子科技大學(xué)南校區(qū)后，與西電一本學(xué)生共享相同的圖書、教育教學(xué)資源、學(xué)生生活和信息資源。主辦院校一視同仁，師生比較滿意。(2)教室情況：長安學(xué)院教室位于西安電子科技大學(xué)南校區(qū)教學(xué)C樓。每班級均為專用多媒體教室，教室個數(shù)及面積如下表：年 度教室數(shù)量教學(xué)樓面積（）使用狀況2013年241440正常使用2014年7540正常使用 (3)實驗室情況：學(xué)院搬遷至西安電子科技大學(xué)南校區(qū)后，建設(shè)自有計算機機房一個，

7、設(shè)備80臺套、面積86平方米?；A(chǔ)實驗室、專業(yè)基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室全部租用西電各學(xué)院實驗室資源，各學(xué)院均給予了有力保障和支持。四、教學(xué)建設(shè)與改革長安學(xué)院從成立之初，借鑒、繼承了主辦院校的教學(xué)管理體系。先后選擇了主辦院校17個優(yōu)勢本科專業(yè)作為自己的專業(yè)。設(shè)立了西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院學(xué)位委員會，西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院學(xué)術(shù)委員會，教學(xué)督導(dǎo)組。在借鑒主辦院校專業(yè)體系、培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，針對三本學(xué)生的特點和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，分別于2005年、2007年、2009年先后三次進行了大規(guī)模的教學(xué)計劃修訂工作。最終確定了自己的培養(yǎng)計劃與教學(xué)大綱。根據(jù)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)和辦學(xué)定位，重視實踐能力體

8、系建立，以規(guī)避與一本學(xué)生在人才培養(yǎng)和模式上的重疊，提升學(xué)生動手能力減輕就業(yè)壓力。基于以上認識，重視獨立學(xué)院學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，就成為學(xué)院教學(xué)改革的中心。目的是為學(xué)生構(gòu)筑一個更偏重實踐能力的培養(yǎng)體系，即合理的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和社會實踐活動。這種實踐能力體系是與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成的，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)造性比較強的實踐環(huán)境，讓每個學(xué)生在四年中能經(jīng)過多個實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提升動手能力。同時鼓勵學(xué)生參加生產(chǎn)和社會實踐活動、課外科技活動。這不僅能培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本技能與實踐能力，而且對促進知識的轉(zhuǎn)化與拓展，增強學(xué)生社會意識和社會適應(yīng)能力，發(fā)展大學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織能力

9、，提升社會競爭力都具有積極意義。 （一）具體措施1.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的意識和能力，減少必修課，增加選修課，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習時間和空間，更多選擇課程和教師的權(quán)利；2.注重啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生獨立思考問題的積極性。教師應(yīng)盡可能地扮演材料供給的角色，旁征博引，向?qū)W生介紹各種學(xué)術(shù)觀點，提供各種分析問題的思路，推薦各種參考文獻，以豐富的材料讓學(xué)生加工，然后進行歸納、評析，指導(dǎo)學(xué)生深化知識。3.減少驗證性實驗，增加設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性實驗。4.強調(diào)教學(xué)方法的多樣性與靈活性，各種教學(xué)方法相互結(jié)合，采取小班化、討論式教學(xué)方法。 （二）人才培養(yǎng)模式改革實踐1.知識平臺：保證學(xué)生具有良好的本科基礎(chǔ)知識平臺

10、，保證與主辦院校一致。12年級是基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習階段，應(yīng)確保本科基礎(chǔ)知識的要求，課程安排與主辦院校一本學(xué)生原則上基本一致；課時保持不變。同時，考慮到三本學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)稍低，可適當調(diào)整課程內(nèi)容及要求。譬如，加強公共基礎(chǔ)課的教學(xué)等：（1）加強輔導(dǎo)和答疑。（2）成立了課程組，由組長協(xié)調(diào)，統(tǒng)一課程內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。2.實踐技能：重視工程應(yīng)用和實踐技能培養(yǎng)，確定了一批技能選修課目錄，并實施了“多媒體制作技術(shù)” 、“平面設(shè)計”、“ Auto CAD”等技能選修課程，培訓(xùn)學(xué)生1800余人。3.實踐能力： 三、四年級是工程實踐能力培養(yǎng)的重要階段，適當減少理論性和設(shè)計性強的課程，合并

11、課程或壓縮課時；增加工程訓(xùn)練和實踐技能方面的課時，注重實踐性，強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生解決實際問題的能力；突出工程技能和IT行業(yè)應(yīng)用的特色。新的培養(yǎng)方案加了大實驗課時（實驗性課程約占總計劃30%）。學(xué)院根據(jù)實驗項目，結(jié)合專業(yè)特征、實驗設(shè)備情況，編寫了實驗教材。由專任實驗教師自行開發(fā)，適用于專業(yè)的實驗項目達150多種。并編寫實驗指導(dǎo)書、實驗報告冊28種。4.選修課：增強課外學(xué)分和素質(zhì)教育，促進個性發(fā)展和特長形成，學(xué)院加大選修課的數(shù)量，加強學(xué)科交叉，拓展學(xué)生知識面。5.課外學(xué)分：增加課外學(xué)分，如各種專業(yè)技能培訓(xùn)、英語培訓(xùn)或計算級等級資格證書等，到企業(yè)培訓(xùn)或社會調(diào)研等，均可計算課外學(xué)分。6.特長教育:

12、調(diào)動學(xué)生的自我設(shè)計和自我發(fā)展?jié)摿Γ纬商亻L教育。7.實訓(xùn)基地：畢業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)實習實行校企合作模式，先經(jīng)過學(xué)校初步培訓(xùn)（畢業(yè)設(shè)計的要求，寫作等），學(xué)院確定了四個企業(yè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地，實習時間為兩周，每年與實習基地簽訂實習協(xié)議，制定詳細實習計劃，教務(wù)處實行質(zhì)量監(jiān)控。長安學(xué)院各專業(yè)四年畢業(yè)最低學(xué)分表 序?qū)I(yè)名稱09版學(xué)院畢業(yè)最低學(xué)分1電子科學(xué)與技術(shù)186.52光信息科學(xué)與技術(shù)180.53通信工程179.54電子商務(wù)1755信息管理與信息系統(tǒng)1766電子信息科學(xué)與技術(shù)180.57微電子學(xué)182.58電子信息工程1859生物醫(yī)學(xué)工程18410測控技術(shù)與儀器184.511電氣工程及其自動化181.512機械設(shè)

13、計制造及其自動化182.513自動化184.514網(wǎng)絡(luò)工程187.515計算機科學(xué)與技術(shù)187.516信息與計算科學(xué)18017軟件工程181長安學(xué)院教學(xué)計劃各專業(yè)開設(shè)課程門數(shù)情況序?qū)I(yè)必修課限選課任選課1電子科學(xué)與技術(shù)3317212光信息科學(xué)與技術(shù)3312123通信工程318254電子商務(wù)2811185信息管理與信息系統(tǒng)2811176電子信息科學(xué)與技術(shù)3611107微電子學(xué)331798電子信息工程2715119生物醫(yī)學(xué)工程28151010測控技術(shù)與儀器31101711電氣工程及其自動化32181412機械設(shè)計制造及其自動化31171313自動化31181614網(wǎng)絡(luò)工程36101015計算機科學(xué)

14、與技術(shù)3571216軟件工程3551417信息與計算科學(xué)291311 長安學(xué)院2014年開設(shè)理論課程門數(shù)情況序?qū)I(yè)2014年上學(xué)期2014年下學(xué)期2011級2012級2011級2012級1通信工程96782電子信息工程96893機械設(shè)計制造及其自動化1084計算機科學(xué)與技術(shù)89合 計36123217五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院始終推進創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系，在強化創(chuàng)新訓(xùn)練上開辟新途徑，長期鼓勵和支持學(xué)生的各項創(chuàng)新、競賽活動。從配備專門指導(dǎo)教師，到外出競賽以及經(jīng)費保障全力支持，大大激勵了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。（一）創(chuàng)新教育1.構(gòu)建大學(xué)生課外創(chuàng)作空間。在學(xué)院科協(xié)、社團的構(gòu)架下，建立開放式的大學(xué)生科協(xié)創(chuàng)新空間；

15、開放實驗教學(xué)中心的各個專業(yè)實驗室和計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心。2.“創(chuàng)新杯”。學(xué)院每年舉行一次為期一個月學(xué)院自有的“創(chuàng)新杯”賽事活動 ；并鼓勵學(xué)生積極參與主辦院校的“星火杯”及全國的各類學(xué)生競賽活動3.積極組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。支持學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。4.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課，并納入學(xué)分管理。學(xué)院2006年后出臺了鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關(guān)文件和制度，于2014年進行了重新修訂：長安學(xué)院學(xué)生競賽成績優(yōu)勝者表彰獎勵暫行條例關(guān)于對參加校級以上競賽獲獎學(xué)生考試成績修正的說明關(guān)于對“長安學(xué)院學(xué)生競賽成績優(yōu)勝者表彰獎勵暫行條例”的相關(guān)說明探索性實踐指導(dǎo)資料匯編（一）學(xué)生校外科技競賽探索性實踐

16、指導(dǎo)資料匯編（二）科技競賽題目5.在修訂實施新的人才培養(yǎng)方案中，部分專業(yè)把創(chuàng)新能力作為能力結(jié)構(gòu)的基本要求。（二）第二課堂學(xué)院在學(xué)生的人文與科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)上，除了嚴格的按照培養(yǎng)方案實施基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以外，在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)技能培養(yǎng)，特別是在大學(xué)生心理健康方面、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃方面、思想品德修養(yǎng)方面、金融知識和文學(xué)鑒賞等方面開設(shè)了大量的選修課程。同時介紹新產(chǎn)品，新技術(shù)的相關(guān)知識，擴展了學(xué)生的知識面。同時開展了大量的、多門類的競賽活動，在這些活動中，學(xué)院都給予政策和資金上的大力支持。（三）社團建設(shè)社團建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)水平及效果圍繞“規(guī)范化、課程化、精品化、特色化、社

17、會化”的社團建設(shè)指導(dǎo)思想，著力加強三級社團建設(shè)，實施“社團培優(yōu)”計劃，打造青年學(xué)生自我發(fā)展、快樂成長的個性化培養(yǎng)平臺，使學(xué)生社團真正成為校園文化的先鋒。一是規(guī)范學(xué)生社團管理，完善社團評優(yōu)細則，細化社團分類指導(dǎo)，配備指導(dǎo)教師，促使學(xué)生社團活動課程化，提升社團活動質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生社團數(shù)量和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，學(xué)院建設(shè)有二級學(xué)生社團：院級典型社團和支部特色社團。包含文化發(fā)展類、體育運動類、藝術(shù)表演類、學(xué)習教育類、技能拓展類、科技創(chuàng)新類、公益服務(wù)類和創(chuàng)業(yè)營銷類等。二是實施“社團培優(yōu)”計劃，大力扶持學(xué)習研究型社團，熱情鼓勵科技創(chuàng)新社團，正確引導(dǎo)文化藝術(shù)型社團。每年度末開展學(xué)生社團展評活動，加大對優(yōu)秀社團

18、的資助力度。每學(xué)期舉辦社團文化巡禮月、社團文化博覽會和社團文化先鋒活動，使學(xué)生社團真正成為校園文化的先鋒。六、質(zhì)量保障體系學(xué)院始終堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)院的生命線，從領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)、政策制度、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入等多個方面保障教學(xué)；形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)、政策制度保障教學(xué)、經(jīng)費投入保證教學(xué)、全院通力服務(wù)教學(xué)的良好局面，從而確保了人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的中心地位。（一）教學(xué)管理規(guī)章制度學(xué)院從強化教學(xué)過程與強化教學(xué)質(zhì)量兩個方面逐步健全教學(xué)管理規(guī)章制度，以保證教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。首先，建立了較為完整的教學(xué)管理規(guī)章制度，包括人才培養(yǎng)管理、教學(xué)運行管理與評價，以及涉及專業(yè)、課

19、程、教材、實踐教學(xué)基地、學(xué)風、考風、師資隊伍等教學(xué)管理文件80余種，各種制度相互銜接，已形成了較為完備的管理制度系統(tǒng)。其中教學(xué)管理方面的規(guī)章制度42個，學(xué)籍管理方面的規(guī)章制度12個，為提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了強有力的制度保障。2014年修訂了西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院學(xué)籍管理辦法（2014修訂）、西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院新生注冊辦法（2014修訂）西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院考試管理辦法（2014修訂）西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院學(xué)士學(xué)位授位辦法（2014修訂）等10余個文件；其次，制定了相關(guān)教學(xué)監(jiān)管文件，西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部聽課制度，文件中對領(lǐng)導(dǎo)和中層干部聽課次數(shù)和聽課要求做出了具

20、體的要求。西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作規(guī)定，明確了教學(xué)督導(dǎo)組職責和教學(xué)督導(dǎo)工作的具體實施辦法等；西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法，對教學(xué)事故范圍和等級、教學(xué)事故的認定、申訴和復(fù)議、教學(xué)事故的處理等做出了明確的規(guī)定。 最后，學(xué)院還制定了長安學(xué)院教師教學(xué)工作制度，規(guī)定了教師教學(xué)的工作要求、責任和義務(wù)等，確立了教師和教學(xué)工作在學(xué)院各項工作中的突出地位。并以每門課程一冊教師工作手冊為載體的形式，全面反映該門課程的教學(xué)實施情況，以考察教師投入教學(xué)的情況（二）教學(xué)質(zhì)量1.課堂教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量評價是不斷提高教師教學(xué)水平，及時總結(jié)、完善教學(xué)工作的重

21、要措施。在學(xué)院教學(xué)管理部門的協(xié)調(diào)下，學(xué)院督導(dǎo)組具體負責教學(xué)人員的課程教學(xué)質(zhì)量評價工作。課堂教學(xué)質(zhì)量的評價一般每學(xué)期組織一次，安排在期末課程結(jié)束時進行。從學(xué)生和督導(dǎo)對課堂教學(xué)的評教成績來看，我院課堂教學(xué)質(zhì)量良好。課堂教學(xué)質(zhì)量評價的方式如下：（1）學(xué)生評價：學(xué)生評價全部使用教學(xué)情況調(diào)查表，評價結(jié)果于每學(xué)期課程結(jié)束時，由教務(wù)處從任課教師授課班級中隨機抽取30名學(xué)生，采用無記名方式填寫任課教師教學(xué)質(zhì)量評價表。（2）督導(dǎo)組評價：采用無記名方式填寫任課教師課程教學(xué)質(zhì)量評價表。從評價統(tǒng)計結(jié)果看，學(xué)生和督導(dǎo)對教師的教學(xué)效果、教書育人等都給予了充分的肯定和優(yōu)良的評價。2.實踐教學(xué)質(zhì)量 （1）實踐教學(xué)體系與人才培

22、養(yǎng)的符合度：按照教學(xué)計劃，實踐教學(xué)的內(nèi)容占整個教學(xué)內(nèi)容的30%。分工程實踐課（金工實習，電子裝配），基礎(chǔ)課實驗(計算機文化基礎(chǔ)，大學(xué)物理，電路分析基礎(chǔ)，信號與系統(tǒng)，模擬電子線路，數(shù)字電路等)，專業(yè)基礎(chǔ)課實驗，專業(yè)實驗四個方面。實驗課時達12學(xué)時以上的，作為一門課單獨計成績，少于12課時的，以一定比例計入理論課成績。（2）基礎(chǔ)課實驗，專業(yè)基礎(chǔ)課實驗，部分專業(yè)課實驗由長安學(xué)院實驗室承擔。另外部分和工程實踐結(jié)合緊密的課程由主辦院校實驗室和校外實習基地承擔?；A(chǔ)課實驗，專業(yè)基礎(chǔ)課實驗，結(jié)合教學(xué)大綱，根據(jù)實驗課的內(nèi)容選擇實驗設(shè)備，結(jié)合設(shè)備開發(fā)實驗項目，編寫實驗教材。實驗課考核按照單人單組、隨機抽題、現(xiàn)場

23、評分的操作方式進行。其中平時各個實驗單元成績占該課程實驗總成績的40%，考試成績占60%。實驗課成績作為一門課單獨記載。高年級的專業(yè)課實驗內(nèi)容結(jié)合教學(xué)大綱，緊密聯(lián)系工程實踐和生產(chǎn)環(huán)境。教師由學(xué)院教師和科研院所或企業(yè)的從事研發(fā)和生產(chǎn)的技術(shù)人員組成。教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練科目每年由雙方研究確定。平時成績和考核成績結(jié)合形成總成績。經(jīng)驗證明這種實踐教學(xué)體系能很好的加強學(xué)生實踐能力，增強人才培養(yǎng)的符合度。（3）生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計：生產(chǎn)實習：按照教學(xué)計劃安排，生產(chǎn)實習在每年級的第七學(xué)期實施，共計80課時。根據(jù)每個專業(yè)的培養(yǎng)方向和專業(yè)課開設(shè)情況，結(jié)合專業(yè)特征選擇實習內(nèi)容和實習基地。實習方向共有三種：第一種：通信工程

24、、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向：以國內(nèi)通用的通信設(shè)備（大唐、華為、中興）為對象，搭建通信運營商（電信、聯(lián)通、移動）業(yè)務(wù)平臺。熟悉目前國內(nèi)主流通信設(shè)備；訓(xùn)練各種通信設(shè)備的使用、通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開通、優(yōu)化及故障應(yīng)急處理及運營管理；完成數(shù)據(jù)交換、光纖通信、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及3G網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面知識的訓(xùn)練。培養(yǎng)通信運營公司的技術(shù)人員所具備的基本技能。第二種：電子信息、自動控制、機械制造專業(yè)方向：讓學(xué)生進入電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，參與電子產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、檢驗的全過程；學(xué)習并掌握電子產(chǎn)品從設(shè)計、仿真、焊接、調(diào)試、檢測的全過程；熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中涉及到的儀器設(shè)備。同時通過生產(chǎn)實習，理論聯(lián)系實際，使學(xué)生獲得本專業(yè)

25、初步的生產(chǎn)技術(shù)和管理知識；增強感性認識，加強動手能力。培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)方面技術(shù)人員所具備的各種技能。第三種：計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息管理專業(yè)方向：以軟件開發(fā)公司或長安學(xué)院計算機機房為場地，模擬軟件開發(fā)公司的環(huán)境。聘請軟件開發(fā)方面的技術(shù)人員，以軟件企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)為目標，使學(xué)生參與軟件設(shè)計生產(chǎn)的全過程，掌握軟件開發(fā)設(shè)計思路與流程；了解軟件行業(yè)和企業(yè)情況及其發(fā)展情況，培養(yǎng)軟件生產(chǎn)企業(yè)工程師必備的基本技能，適用于計算機、軟件、信息管理等專業(yè)。落實實習大綱：學(xué)院教務(wù)處根據(jù)每個專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點制定實習大綱。實習期間，教學(xué)副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到各個實習基地檢查教學(xué)情況，與學(xué)生座談

26、，向?qū)嵙暬丶夹g(shù)人員了解情況，確保實習期間各訓(xùn)練環(huán)節(jié)的落實。完善實習環(huán)節(jié)：各實習基地均按理論與實際相結(jié)合的方式組織教學(xué)，理論課以大組的形式，每組20-30人。將學(xué)生分成若干小組，每小組3-6人，由一名企業(yè)技術(shù)人員負責全程指導(dǎo)，嚴格考勤制度，按照課堂表現(xiàn)、理論考核、技能測試、綜合答辯等環(huán)節(jié)給出綜合成績。最后將每個學(xué)生的實習表現(xiàn)考核表送交教務(wù)處存檔?？己吮戆ǎ嚎记谇闆r、實習項目、各個環(huán)節(jié)的成績、指導(dǎo)教師評價、綜合考評成績等。實習效果：通過兩周（80學(xué)時）的實習，綜合成績通過率達到98%以上。所有的實習科目都與三、四年級的專業(yè)課程密切關(guān)聯(lián)。通過生產(chǎn)實習 ，能夠加深對理論的理解，同時豐富了實踐經(jīng)驗。

27、畢業(yè)設(shè)計：學(xué)院教務(wù)處對畢業(yè)設(shè)計工作非常重視，學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計中產(chǎn)生的相關(guān)費用學(xué)院予以報銷。標準是：軟硬件設(shè)計類的題目為200元/人，理論性及管理類論文題目為100元/人。學(xué)院實驗室和機房全天候免費開放。參與畢業(yè)設(shè)計的老師要求是：西電教學(xué)科研一線的老師和著名企業(yè)、科研院所中參與生產(chǎn)及科研的工程技術(shù)人員，副高職稱以上。 畢業(yè)設(shè)計歷時14周，占16學(xué)分，第八學(xué)期進行。 畢業(yè)設(shè)計選題：考慮到專業(yè)方向，兼顧寬口徑的培養(yǎng)特征，70%的題目緊密結(jié)合本學(xué)科方向?qū)I(yè)課的知識點，30%為相關(guān)專業(yè)的題目。95%為工程應(yīng)用類題目(例如軟硬件綜合設(shè)計類)，學(xué)生需要完成一個工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計仿真安裝調(diào)試的全程。5%的題目為論文綜

28、述，要求對學(xué)科前沿領(lǐng)域進行理論研究。畢業(yè)設(shè)計選題方向有：電路軟硬件綜合設(shè)計，數(shù)據(jù)庫開發(fā)，通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，游戲、軟件開發(fā)，科技前沿理論探索等。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間需要撰寫論文(1.5萬字以上)、設(shè)計制作實體電路、或應(yīng)用程序，制作PPT，完成答辯。畢業(yè)設(shè)計論文及畢業(yè)設(shè)計作品質(zhì)量評價：畢業(yè)設(shè)計的論文格式嚴格按照西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院本科生論文寫作規(guī)范的模板規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計成績分三步確定：指導(dǎo)老師根據(jù)在畢業(yè)設(shè)計中的整體表現(xiàn)給出建議成績，評閱老師根據(jù)論文情況給出建議成績，答辯小組（34人）根據(jù)論文，實物作品，答辯表現(xiàn)確定最后成績。七、學(xué)生學(xué)習效果（一）學(xué)生學(xué)習滿意度學(xué)院通過營造濃厚的學(xué)習氛圍，有效調(diào)動了學(xué)生

29、學(xué)習積極性。學(xué)院每年通過問卷調(diào)查、學(xué)期中評教等多種形式了解掌握學(xué)生對教師的“教”和自身的“學(xué)”的滿意度。2014年上學(xué)期和下學(xué)期共通過對300名學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對學(xué)校育人環(huán)境、自身學(xué)習情況等基本滿意。2014年上學(xué)期學(xué)生學(xué)習滿意度情況調(diào)查統(tǒng)計表 滿意度項目滿意一般不滿意人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）自身學(xué)習狀況243815618.6710.33學(xué)習環(huán)境300100學(xué)習氛圍300100任課教師3001002014年上學(xué)期學(xué)生學(xué)習滿意度情況調(diào)查統(tǒng)計表 滿意度項目滿意一般不滿意人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）自身學(xué)習狀況23578.36421.3310.33學(xué)習

30、環(huán)境300100學(xué)習氛圍300100任課教師300100（二）學(xué)生學(xué)習效果1.學(xué)生獲獎情況學(xué)院始終堅持努力推進創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系，在強化創(chuàng)新訓(xùn)練上開辟新途徑，長期鼓勵和支持學(xué)生的各項創(chuàng)新、競賽活動。從配備專門指導(dǎo)教師，到外出競賽以及經(jīng)費保障，大大激勵了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。（1）.構(gòu)建大學(xué)生課外創(chuàng)作空間。在學(xué)院科協(xié)、社團的架構(gòu)下，建立開放式的大學(xué)生科協(xié)創(chuàng)新空間；開放實驗教學(xué)中心的各個專業(yè)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心。（2）.學(xué)院每年舉行一次為期一個月“創(chuàng)新杯”賽事活動 ；并鼓勵學(xué)生積極參與主辦院校的“星火杯”及全國的各類學(xué)生競賽活動（3）.積極組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。支持學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目；大

31、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。院學(xué)生參加校外各類競賽成績統(tǒng)計表競 賽 活 動 名 稱級 別學(xué)生參加情況獲獎情況參賽時間西安電子科技大學(xué)25屆星火杯校級2人一等獎2013.12西安電子科技大學(xué)26屆星火杯校級1人特等獎2014.12第九屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽全國3人一等獎2014.122.體質(zhì)達標率學(xué)校重視體育教學(xué)工作，認真貫徹落實全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要，全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標準，2014年學(xué)生體質(zhì)測試達標率為93.25%。3.畢業(yè)及考研情況我院2010年未招生，因此沒有畢業(yè)生。（三）就業(yè)情況我院2010年未招生，因此沒有畢業(yè)生，無就業(yè)情況。（四）社會用人單位對畢業(yè)生的評價跟蹤調(diào)查顯示，用

32、人單位對我院畢業(yè)生的整體素質(zhì)給予了高度評價。普遍認為我院畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)，有較強的實踐能力、動手能力、交往能力、創(chuàng)新意識及敬業(yè)精神。2014年年底，學(xué)院針對來院招聘的多家用人單位進行問卷調(diào)查顯示，用人單位對我院畢業(yè)生總體滿意度99.39%，各項滿意度指標均達97%以上，尤其在學(xué)習能力、組織協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作能力等方面對我院畢業(yè)生給予充分肯定。用人單位對畢業(yè)生滿意度情況統(tǒng)計表序號內(nèi)容滿意度%1執(zhí)行力92.22%2團隊協(xié)作能力94.23%3學(xué)習能力96.35%5組織協(xié)調(diào)96.61%6文字表述95.12%7創(chuàng)新能力99.55%8分析能力98.59%9總體滿意度96.1%八、特色與發(fā)展我

33、院一貫堅持培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才，培養(yǎng)面向21世紀，專業(yè)扎實、技術(shù)技能精湛、實踐與創(chuàng)新能力兼?zhèn)?、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。立足陜西、面向中西部，以電子信息產(chǎn)業(yè)為主要對象，提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才、管理人才和創(chuàng)新服務(wù)。我院一貫堅持實踐教學(xué)四年不斷線，外語教學(xué)四年不斷線，計算機教學(xué)四年不斷線。長安學(xué)院實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排一覽表序號課程編號課程名稱周數(shù)學(xué)分安排學(xué)期方式備 注1AM1113002軍事訓(xùn)練31第一學(xué)期集中2TC3123002電裝實習11第二學(xué)期集中3TC2123001金工實習22第三學(xué)期集中4EM3121134生產(chǎn)實習22第四學(xué)期分散暑期實施、下廠實習5TE3121

34、308工程設(shè)計11第四到六學(xué)期分散6EM4121138課程設(shè)計22第四到六學(xué)期分散7EM4121141畢業(yè)設(shè)計1616第八學(xué)期分散合 計2725長安學(xué)院外語四年不斷線計劃安排表學(xué)期結(jié)合外語教學(xué)的課程名稱及外文教材名稱主要內(nèi)容及授課形式一大學(xué)英語1采用新視野大學(xué)生英語教材，中文授課二大學(xué)英語2采用新視野大學(xué)生英語教材，中文授課三大學(xué)英語3采用新視野大學(xué)生英語教材，中文授課四大學(xué)英語4采用新視野大學(xué)生英語教材，中文授課五專業(yè)英語采用外文教材，中文授課六商務(wù)英語采用外文教材，中文授課七實用英語訓(xùn)練編寫個人英文簡歷、應(yīng)用文等八專業(yè)文獻翻譯要求閱讀大量英文文獻文獻查找查找所需求的英文材料長安學(xué)院計算機四

35、年不斷線計劃安排表學(xué)期課程名稱一計算機文化基礎(chǔ)、工程制圖與計算機繪圖二C語言程序設(shè)計三微機原理與系統(tǒng)設(shè)計四計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)五數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用六單片機、計算機等級考試七JAVA技術(shù)、辦公自動化八科技文獻檢索長安學(xué)院數(shù)理基礎(chǔ)平臺課課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)分各學(xué)期學(xué)分分配講課實驗上機多種形式合計一二三四五六七八高等數(shù)學(xué)118018066高等數(shù)學(xué)266線性代數(shù)33場論與復(fù)變函數(shù)33概率論與數(shù)理統(tǒng)計33大學(xué)物理844物理實驗211長安學(xué)院電氣信息平臺課程課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)分各學(xué)期學(xué)分分配講課實驗上機多種形式合計一二三四五六七八電路分析基礎(chǔ)684.54.5信號與系統(tǒng)684.54.5電路信號與系統(tǒng)實驗1510.50

36、.5模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)6044數(shù)字電路與邏輯設(shè)計4633電子線路實驗45321射頻電路基礎(chǔ)4634計算機網(wǎng)絡(luò)34244633計算機文化基礎(chǔ)30163822C語言程序設(shè)計30304533九、需要解決的問題 長安學(xué)院合作辦學(xué)十年，經(jīng)歷了艱難坎坷的辦學(xué)歷程，繼續(xù)辦好長安學(xué)院是全體師生一致訴求，也是學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的集體共識。合作雙方應(yīng)抱著對黨的教育事業(yè)負責、對社會負責、對師生負責的態(tài)度，盡快完成與原出資方的解約及辦學(xué)資產(chǎn)清算，加緊引進新的出資方，加快長安學(xué)院新校區(qū)的建設(shè)和招生恢復(fù)工作，真正實現(xiàn)長安學(xué)院作為獨立學(xué)院模式辦學(xué)，使長安學(xué)院早日走上健康發(fā)展的道路。附件2陜西高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報告支

37、撐數(shù)據(jù)表學(xué)校： 西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院 填報時間：2015年12月31日填報內(nèi)容2013年2014年備注學(xué)生基本情況全日制在校生人數(shù)本科生1284347碩士生00博士生00畢業(yè)生當年應(yīng)屆本科生人數(shù)9370當年應(yīng)屆本科生畢業(yè)人數(shù)9370當年應(yīng)屆本科生學(xué)位授予人數(shù)9220當年應(yīng)屆本科生初次就業(yè)人數(shù)706當年應(yīng)屆本科生攻讀研究生人數(shù)120本科生獲省級及以上課外競賽獎勵項目數(shù)12本科生獲省級及以上課外競賽獎勵人次數(shù)24本科生體質(zhì)測試達標率99%99%學(xué)生學(xué)習滿意度85%88%畢業(yè)生問卷調(diào)查用人單位對畢業(yè)生的滿意度75%79%畢業(yè)生問卷調(diào)查教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)教師總數(shù)量10236生師比12:110:1職稱結(jié)

38、構(gòu)正高級職稱人數(shù)1010副高級職稱人數(shù)9226中級職稱人數(shù)00初級職稱人數(shù)00未定職教師請按初級統(tǒng)計年齡結(jié)構(gòu)35歲以下教師人數(shù)15536-45歲教師人數(shù)27946歲以上教師人數(shù)6022學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士學(xué)歷教師人數(shù)51碩士學(xué)歷教師人數(shù)5520本科教師人數(shù)4525?？萍耙韵陆處熑藬?shù)00陜西高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報告支撐數(shù)據(jù)表學(xué)校： 西安電子科技大學(xué)長安學(xué)院 填報時間：2015年12月31日填報內(nèi)容2013年2014年備注全校本科專業(yè)總數(shù)174當年本科招生專業(yè)總數(shù)00當年新增專業(yè)數(shù)00請在此列出2014年新增專業(yè)名稱當年停招專業(yè)總數(shù)1717信息與計算科學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)微電子學(xué)光信息科學(xué)與技術(shù)機械設(shè)計制造及其自動化測控技術(shù)與儀器自動化電子信息工程通信工程計算機科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)生物醫(yī)學(xué)工程電氣工程與自動化軟件工程網(wǎng)絡(luò)工程信息管理與信息系統(tǒng)（文）信息管理與信息系統(tǒng)（理）填報內(nèi)容2013年2014年備注課程全校開設(shè)課程總門數(shù)5266學(xué)年度內(nèi)實際