第3課做大自然的朋友(導(dǎo)學(xué)案)

1、 第三課 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、了解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵；了解青少年在保護(hù)環(huán)境方面、了解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵；了解青少年在保護(hù)環(huán)境方面肩負(fù)的責(zé)任；肩負(fù)的責(zé)任；2 2、理解關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)人類的家園是我們每、理解關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)人類的家園是我們每個(gè)人的職責(zé)，培養(yǎng)保護(hù)自然的能力；個(gè)人的職責(zé)，培養(yǎng)保護(hù)自然的能力；3 3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、善待自然，做自然的朋友，做環(huán)境的、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、善待自然，做自然的朋友，做環(huán)境的衛(wèi)士。衛(wèi)士。 重難點(diǎn)重難點(diǎn) 1 1、可持續(xù)發(fā)展的含義及其要求。、可持續(xù)發(fā)展的含義及其要求。2 2、青少年在日常生活中落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)、青少年在日常生活中落實(shí)節(jié)約資源和

2、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)怎樣理解人類要做大自然的朋友？怎樣理解人類要做大自然的朋友？z（1）大自然養(yǎng)育了人類，大自然是人類的）大自然養(yǎng)育了人類，大自然是人類的朋友。朋友。z（2）人類在索取和享用大自然的各種自然）人類在索取和享用大自然的各種自然資源的同時(shí)，不要忘記奉獻(xiàn)的義務(wù)。資源的同時(shí)，不要忘記奉獻(xiàn)的義務(wù)。z（3）人類應(yīng)該親近自然，感激自然，保護(hù)）人類應(yīng)該親近自然，感激自然，保護(hù)自然，做大自然的朋友。自然，做大自然的朋友。z（4）保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境，）保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。就是保護(hù)人類自己。做大自然的朋友做大自然的朋友人類的責(zé)任人類的責(zé)任少年在行動(dòng)少年在行動(dòng)1 1

3、、人口增長(zhǎng)過(guò)快人口增長(zhǎng)過(guò)快世界性的生態(tài)危機(jī)世界性的生態(tài)危機(jī)2 2、資源短缺資源短缺3 3、環(huán)境惡化環(huán)境惡化危危害害怎么辦怎么辦危危 害害z這些問(wèn)題不僅制約著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)這些問(wèn)題不僅制約著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展展,而且對(duì)子孫后代的生存發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的而且對(duì)子孫后代的生存發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅威脅!面對(duì)面對(duì)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)面對(duì)面對(duì)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，人類唯一的選擇：人類唯一的選擇：zP18第三段（第三段（4點(diǎn)）點(diǎn)）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是什么是什么為什么為什么怎么做怎么做返回返回是什么：可持續(xù)大戰(zhàn)戰(zhàn)略的含義是什么：可持續(xù)大戰(zhàn)戰(zhàn)略的含義z含義：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是指既能滿足當(dāng)代含義

4、：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是指既能滿足當(dāng)代人的需求，同時(shí)不損及未來(lái)世代滿足其需人的需求，同時(shí)不損及未來(lái)世代滿足其需要的發(fā)展。（要的發(fā)展。（p19)z要義：為了子子孫孫都能夠生存和發(fā)展，要義：為了子子孫孫都能夠生存和發(fā)展，我們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用就得理由余地，我們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用就得理由余地，不能竭澤而漁。不能竭澤而漁。(P18最后一段）最后一段）z要求：人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重要求：人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。（自然，不得超越自然的承受能力。（P19）z原則：原則：P19一次性筷子的大量使用一次性筷子的大量使用生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)生產(chǎn)商為了牟取利益大量生產(chǎn)森林

5、資源銳減森林資源銳減土地荒漠化土地荒漠化危及人類自身生存危及人類自身生存實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性地球上的自然資源是有限的，而人類的過(guò)度消地球上的自然資源是有限的，而人類的過(guò)度消耗及人口不斷膨脹、自然環(huán)境被破壞，使得自然已耗及人口不斷膨脹、自然環(huán)境被破壞，使得自然已經(jīng)很難滿足人類的需要。經(jīng)很難滿足人類的需要。P18P18可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展人口增長(zhǎng)過(guò)人口增長(zhǎng)過(guò)快數(shù)量過(guò)多快數(shù)量過(guò)多資源過(guò)量消耗資源過(guò)量消耗環(huán)境不斷惡化環(huán)境不斷惡化影響經(jīng)濟(jì)和影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展威脅人類的威脅人類的生存和發(fā)展生存和發(fā)展結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是面向未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是

6、面向未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。怎樣理解人類要做大自然的朋友？怎樣理解人類要做大自然的朋友？（為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性）zP18第2段+第3段怎么做怎么做聯(lián)合國(guó)的做法聯(lián)合國(guó)的做法z控制人口增長(zhǎng)控制人口增長(zhǎng)z節(jié)約資源節(jié)約資源z保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境（如：創(chuàng)立了很多有關(guān)控制人口、節(jié)約資（如：創(chuàng)立了很多有關(guān)控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的紀(jì)念日。）源、保護(hù)環(huán)境的紀(jì)念日。）世界環(huán)境日主題世界環(huán)境日主題z2008年的主題年的主題：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)z2009年的主題年的主題：地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)，：地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)，應(yīng)對(duì)氣候變化

7、應(yīng)對(duì)氣候變化z2010年的主題年的主題：多個(gè)物種、一顆星球、一：多個(gè)物種、一顆星球、一個(gè)未來(lái)個(gè)未來(lái)z2011年的主題年的主題 ：森林：大自然為森林：大自然為 您效勞。您效勞。 z2012年的主題：年的主題：綠色經(jīng)濟(jì)綠色經(jīng)濟(jì), ,你參與了嗎你參與了嗎? ? z2013年的主題：年的主題：思前、食后、厲行節(jié)約思前、食后、厲行節(jié)約 返回返回1.)1.)人口問(wèn)題上：實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)，人口問(wèn)題上：實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)。提高人口素質(zhì)。（即計(jì)劃生育國(guó)策）（即計(jì)劃生育國(guó)策）2.)2.)資源問(wèn)題上：保護(hù)和科學(xué)利用資源。資源問(wèn)題上：保護(hù)和科學(xué)利用資源。（節(jié)約資節(jié)約資源的源的國(guó)策）國(guó)策

8、）3 3）環(huán)境問(wèn)題上：保護(hù)和改善環(huán)境。）環(huán)境問(wèn)題上：保護(hù)和改善環(huán)境。（保護(hù)環(huán)境國(guó)（保護(hù)環(huán)境國(guó)策）策）保護(hù)資源和環(huán)境，是我國(guó)從初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一保護(hù)資源和環(huán)境，是我國(guó)從初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。項(xiàng)基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。怎么做怎么做中國(guó)政府的做法？中國(guó)政府的做法？（我我國(guó)在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，在解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題國(guó)在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中，在解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題上的基本對(duì)策是什么？）上的基本對(duì)策是什么？）z針對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)制定實(shí)施了哪些基本國(guó)策和戰(zhàn)略？z計(jì)劃生育基本國(guó)策、節(jié)約資源、保護(hù)計(jì)劃生育基本國(guó)策

9、、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略略我國(guó)人口、環(huán)境保護(hù)方面的法律我國(guó)人口、環(huán)境保護(hù)方面的法律z人口與計(jì)劃生育法人口與計(jì)劃生育法z環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法 z大氣污染防治法大氣污染防治法 z水污染防治法水污染防治法 z環(huán)境噪聲污染防治法環(huán)境噪聲污染防治法 z土地管理法土地管理法 z水法水法 z森林法森林法 z草原法草原法 z海洋環(huán)境保護(hù)法海洋環(huán)境保護(hù)法返回返回二、少年在行動(dòng)二、少年在行動(dòng)P21案例：案例：z材料從反面佐證了可持續(xù)發(fā)展思想材料從反面佐證了可持續(xù)發(fā)展思想的現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重的現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。要性和迫切性。

10、z觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：z 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要發(fā)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)又要保護(hù)環(huán)境，展經(jīng)濟(jì)又要保護(hù)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境經(jīng)濟(jì)與環(huán)境并重。并重。1、青少年的責(zé)任是什么？、青少年的責(zé)任是什么？z我們承擔(dān)的是我們承擔(dān)的是承前啟后承前啟后的責(zé)任的責(zé)任： 向前人負(fù)責(zé)，為后人造福！向前人負(fù)責(zé)，為后人造福?。ㄇ嗌倌陸?yīng)怎樣做大自然的朋友？青少年應(yīng)怎樣（青少年應(yīng)怎樣做大自然的朋友？青少年應(yīng)怎樣為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量？為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量？ P21第第2段最后一段最后一句句+P23第第1段段+第第2段段+P24、25+補(bǔ)充補(bǔ)充4、5兩點(diǎn)兩點(diǎn)）（1 1）P21第第2段最后一句段最后一句+如如公民環(huán)保行為規(guī)范公

11、民環(huán)保行為規(guī)范、全球青少年環(huán)境公約全球青少年環(huán)境公約、中華人民共和國(guó)環(huán)境中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法保護(hù)法等。等。（2 2）P23第第1段第一句段第一句+樹(shù)立環(huán)保意識(shí)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 P23第第2段段P24（3 3）P25（4 4）積極擁護(hù)我國(guó)保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)）積極擁護(hù)我國(guó)保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；略；（5 5）樹(shù)立法律意識(shí)和法制觀念，積極同破壞環(huán)境的行）樹(shù)立法律意識(shí)和法制觀念，積極同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，做生態(tài)文明的建設(shè)者和護(hù)衛(wèi)者。為作斗爭(zhēng)，做生態(tài)文明的建設(shè)者和護(hù)衛(wèi)者。我能為環(huán)保做什么我能為環(huán)保做什么 ？（具體）？（具體）在學(xué)校：在學(xué)校：在家庭：在家庭：在社區(qū)：在社區(qū)：在社會(huì)

12、：在社會(huì)：積極參與創(chuàng)建積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)校綠色學(xué)?！被顒?dòng)活動(dòng)種植花草樹(shù)木、搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)種植花草樹(shù)木、搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。保護(hù)鳥(niǎo)生、營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。保護(hù)鳥(niǎo)類、節(jié)約用水、回收廢舊電池等。類、節(jié)約用水、回收廢舊電池等。植樹(shù)造林活動(dòng)，參加保護(hù)母親河行動(dòng)植樹(shù)造林活動(dòng)，參加保護(hù)母親河行動(dòng)履行履行全球青少年環(huán)境公約全球青少年環(huán)境公約參與并推動(dòng)社區(qū)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注并參與并推動(dòng)社區(qū)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注并積極投身到社區(qū)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。積極投身到社區(qū)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。我能為環(huán)保做什么我能為環(huán)保做什么 ？（具體）（具體）衣：衣：食：食：?。鹤。盒校盒校荷儋I不必要的衣服，少機(jī)洗、多手少買不必要的

13、衣服，少機(jī)洗、多手洗等洗等少吃燒烤食品、不使用一次性筷子等。少吃燒烤食品、不使用一次性筷子等。多步行、少乘車等多步行、少乘車等使用節(jié)能家電，夏季空調(diào)溫度設(shè)定使用節(jié)能家電，夏季空調(diào)溫度設(shè)定在在26攝氏度以上，節(jié)約用水、用氣攝氏度以上，節(jié)約用水、用氣等等可可持持續(xù)續(xù)發(fā)發(fā)展展戰(zhàn)戰(zhàn)略略1 1、人口問(wèn)題、人口問(wèn)題2 2、環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題3 3、資源問(wèn)題、資源問(wèn)題聯(lián)合國(guó)的做法聯(lián)合國(guó)的做法我國(guó)政府的做法我國(guó)政府的做法（三個(gè)國(guó)策）（三個(gè)國(guó)策）青少年的做法（青少年的做法（5 5點(diǎn)）點(diǎn)）含義、要義、含義、要義、要求與原則要求與原則人與自然的人與自然的關(guān)系關(guān)系材料一：材料一：2013年年8月月16日，日，2013

14、年全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議公布，年全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議公布，上半年，全國(guó)污染物減排工作扎實(shí)推進(jìn)，其中化學(xué)需氧量排放總量上半年，全國(guó)污染物減排工作扎實(shí)推進(jìn)，其中化學(xué)需氧量排放總量1199.3萬(wàn)噸，二氧化硫排放總量萬(wàn)噸，二氧化硫排放總量1056.9萬(wàn)噸，同比下降萬(wàn)噸，同比下降2.48%；氮氧化物排放總；氮氧化物排放總量量1167.5萬(wàn)噸，同比下降萬(wàn)噸，同比下降3.02%。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，上半年全國(guó)地表水國(guó)控。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，上半年全國(guó)地表水國(guó)控?cái)嗝婧糜跀嗝婧糜陬愃|(zhì)斷面比例同比提高類水質(zhì)斷面比例同比提高3.4個(gè)百分點(diǎn)，劣個(gè)百分點(diǎn)，劣類水質(zhì)斷面比例同類水質(zhì)斷面比例同比降低比降低1.9個(gè)百分點(diǎn)

15、。個(gè)百分點(diǎn)。材料二：在全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議上，環(huán)境保護(hù)部部長(zhǎng)周生賢指出，材料二：在全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議上，環(huán)境保護(hù)部部長(zhǎng)周生賢指出，2013年年下半年，環(huán)境保護(hù)部將全力推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作。首先是抓好大氣十條下半年，環(huán)境保護(hù)部將全力推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作。首先是抓好大氣十條的貫徹落實(shí)；建立京津冀及其周邊地區(qū)大氣污染防治協(xié)作機(jī)制，加快建立的貫徹落實(shí)；建立京津冀及其周邊地區(qū)大氣污染防治協(xié)作機(jī)制，加快建立重污染天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警應(yīng)急體系；加快編制清潔水行動(dòng)計(jì)劃和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境重污染天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警應(yīng)急體系；加快編制清潔水行動(dòng)計(jì)劃和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，抓緊研究修訂地下水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，抓緊公布土壤污染調(diào)保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，抓緊研

16、究修訂地下水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，抓緊公布土壤污染調(diào)查狀況。查狀況。（1）材料一中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明了什么？）材料一中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明了什么？（2）要做好全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議安排的三項(xiàng)重點(diǎn)）要做好全國(guó)環(huán)保廳局長(zhǎng)會(huì)議安排的三項(xiàng)重點(diǎn)工作，政府應(yīng)該怎么做？工作，政府應(yīng)該怎么做？（3）我們青少年能為建設(shè)美麗中國(guó)作出哪些貢獻(xiàn)）我們青少年能為建設(shè)美麗中國(guó)作出哪些貢獻(xiàn)？（1）答：我國(guó)重視環(huán)境整治工作，環(huán)境保護(hù)成）答：我國(guó)重視環(huán)境整治工作，環(huán)境保護(hù)成果顯著果顯著（2）答：積極落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和可持續(xù)）答：積極落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，絕不以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)；發(fā)展戰(zhàn)略，絕不以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)；采

17、取各種有效舉措，依法整治各種污染、破壞環(huán)境采取各種有效舉措，依法整治各種污染、破壞環(huán)境的行為；的行為；加大環(huán)保宣傳工作力度，加快生態(tài)文明建設(shè)步伐等加大環(huán)保宣傳工作力度，加快生態(tài)文明建設(shè)步伐等。（3）答：見(jiàn)青少年做法。）答：見(jiàn)青少年做法。1、“殺雞取卵殺雞取卵” “涸澤而漁涸澤而漁”的故事給我們的啟示是（的故事給我們的啟示是（ ） 發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)大自然環(huán)境二者不能兼顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)大自然環(huán)境二者不能兼顧 對(duì)大自然只是一味索取，必對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到大自然的懲罰然會(huì)受到大自然的懲罰 要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì) 要走要走可持續(xù)發(fā)展道路可持續(xù)發(fā)展道

18、路A. B. C. D.2、以、以“綠色課程、綠色管理、綠色生活和綠色校園綠色課程、綠色管理、綠色生活和綠色校園”為基本目標(biāo)的創(chuàng)建為基本目標(biāo)的創(chuàng)建“綠色校園綠色校園”活動(dòng)，目前正在我國(guó)廣泛開(kāi)展，創(chuàng)建綠色校園（活動(dòng)，目前正在我國(guó)廣泛開(kāi)展，創(chuàng)建綠色校園（ ）有助于師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性有助于師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性 能營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，有助于能營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，有助于師生身體健康師生身體健康能有效節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電能有效節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電 能提高資源利用率，符合科學(xué)發(fā)展觀能提高資源利用率，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求的要求A. B. C. D.3、“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”、“惜水、愛(ài)水、節(jié)水、從我做惜水、愛(ài)水、節(jié)水、從我做起起”為增強(qiáng)員工節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，某公司以網(wǎng)絡(luò)和短信形為增強(qiáng)員工節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，某公司以網(wǎng)絡(luò)和短信形式開(kāi)展式開(kāi)展“每日一句溫馨提示每日一句溫馨提示”活動(dòng)。開(kāi)展這一活動(dòng)表明（活動(dòng)。開(kāi)展這一活動(dòng)表明（ ）我國(guó)的資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻，科學(xué)發(fā)展勢(shì)在必行我國(guó)的資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻，科學(xué)發(fā)展勢(shì)在必行我們應(yīng)從自身做起，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣我們應(yīng)從自身做起，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣我國(guó)的資源問(wèn)題已得到根本解決我國(guó)的資源問(wèn)題已得到根本解決 我們應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起，節(jié)約資源我們應(yīng)從日常點(diǎn)