小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)教案2

1、四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一課 畫畫不用紙和筆教學(xué)目標(biāo)：第一單元用運(yùn)算機(jī)畫畫第 1 課時(shí)1、熟識(shí)畫圖軟件（打開、退出） ；2、轉(zhuǎn)變畫布大??；教學(xué)重點(diǎn)：1、修改畫布大小；2、開打和關(guān)閉畫圖軟件； 教學(xué)難點(diǎn)：修改畫布大小；法制滲透：中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)信息系統(tǒng)安全愛護(hù)條例；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、師：“今日我們要開頭學(xué)習(xí)利用電腦來畫畫了，仍記得上學(xué)期我們是怎樣打開記事本的嗎？今日我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件；”2、打開畫圖軟件；單擊 開頭 程序 附件 畫圖 ；3、同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下依據(jù)步驟打開畫圖；（同位相互檢查，完成課本第3 頁）二、熟識(shí)畫圖窗口：1、同學(xué)認(rèn)真觀看，看看畫圖軟件窗口都

2、由哪些部分組成；2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱；標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙；三、轉(zhuǎn)變畫布大?。?、在畫布的四周有8 個(gè)掌握點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)轉(zhuǎn)變大??；2、讓同學(xué)跟把畫布改小，并檢查；三、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板；1、查看工具箱；2、看調(diào)色板；3、練習(xí)，顯示隱匿工具箱和調(diào)色板；四、快速熟識(shí)工具：1、單介紹工具箱中的工具；2、練習(xí)：（第 5 頁）的試一試；五、法制滲透：中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)信息系統(tǒng)安全愛護(hù)條例；第三條 運(yùn)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全愛護(hù)， 應(yīng)當(dāng)保證運(yùn)算機(jī)及其相關(guān)的和配套的設(shè)備、設(shè)施含網(wǎng)絡(luò) 的安全，運(yùn)行環(huán)境的安全，保證信息的安全，保證運(yùn)算機(jī)功能的正常發(fā)揮，以愛護(hù)運(yùn)算機(jī)信息系

3、統(tǒng)的安全運(yùn)行；第七條 任何組織或個(gè)人， 不得利用運(yùn)算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國(guó)家利益、集體利益和公民合法利益的活動(dòng)，不得危害運(yùn)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全；六、老師小結(jié)：這節(jié)課我們熟識(shí)了畫圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫一幅畫來學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！七、作業(yè)：怎樣打開畫圖軟件？第 2 課時(shí)第一課畫畫不用紙和筆課題：畫畫不用筆和紙教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步地學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖程序，明白畫圖工具的功能和使用方法；2. 把握畫圖軟件的進(jìn)入與退出, 并熟識(shí)畫圖軟件窗口的組成；3. 嫻熟把握窗口中各部分的操作方法；4. 培育同學(xué)動(dòng)手的才能，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電

4、腦的愛好；教學(xué)重點(diǎn) : （1）畫圖程序的啟動(dòng)，文件的儲(chǔ)存以及畫圖程序的退出；（2）畫圖工具箱中工具的使用方法；教學(xué)難點(diǎn)：“畫圖”窗口的組成以及鼠標(biāo)的敏捷使用；教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)：1、談話激趣；2、提問并操作演示：如何打開畫圖軟件？1 啟動(dòng)“畫圖”軟件 : 講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟；a. 單擊“”按鈕，打開“開頭”菜單；b. 將鼠標(biāo)指向“開頭”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單；c. 將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單；d. 用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序；e. 屏幕上顯現(xiàn)畫圖窗口；比一比：看看那一個(gè)小組的同學(xué)最快打開了“畫圖”工具的

5、窗口；（檢驗(yàn)自學(xué)成果，巡查指導(dǎo)）3 指名熟識(shí)畫圖窗口；同學(xué)再次啟動(dòng)“畫圖” ，打開畫圖軟件，進(jìn)入畫圖窗口，引導(dǎo)觀看：小組爭(zhēng)論后溝通；(1) 標(biāo)題欄 : 它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名；(2) 菜單欄 : 有六個(gè)下拉式菜單；(3) 繪圖區(qū) :在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”；(4) 滾動(dòng)條 : 上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域；二、新課教學(xué)1、指導(dǎo)熟識(shí)顏料盒；一幅好的圖畫當(dāng)然少不了顏色，你們知道挑選顏色的地方嗎？ 在畫圖區(qū)的下面 我們把它稱為顏料盒；使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了；2、熟識(shí)工具箱；畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有

6、一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16 種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要焦急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)覺什么？ 顯現(xiàn)此按鈕的提示 同學(xué)觀看后摸索：這些工具你見過嗎？你看到它們能想象出它們有哪些作用嗎？同學(xué)探究這些工具按鈕的作用，小組內(nèi)溝通；確定工具選中的方法和工具狀態(tài)挑選器； （鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊， 移動(dòng)鼠標(biāo)看看鼠標(biāo)發(fā)生什么變化）；同學(xué)任意在畫布選中工具，嘗試操作；3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線, 步驟:單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕，“鉛筆”工具按鈕立刻凹下去，這表示已經(jīng)選定了“鉛筆”工具，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成鉛筆外形的圖標(biāo), 然后你可

7、以在繪圖區(qū)內(nèi)畫你想要的線條；4、學(xué)習(xí)橡皮工具的使用： 可以擦除圖面中不想要的部分；步驟:單擊工具箱中的 “橡皮”工具按鈕，“橡皮”工具按鈕立刻凹下去，這表示已經(jīng)選定了“鉛筆”工具，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成橡皮外形的圖標(biāo), 然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)擦去你想要的東西； （同學(xué)操作 : 用橡皮擦把剛才自己寫的名字擦除） ；三、課堂小結(jié)；四、作業(yè)自由構(gòu)思一幅圖畫，完成后并儲(chǔ)存；教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能：第 3 課時(shí)其次課用運(yùn)算機(jī)的“筆”來畫畫1、讓同學(xué)會(huì)用運(yùn)算機(jī)的“鉛筆”畫小山和小河；2、讓同學(xué)會(huì)用運(yùn)算機(jī)的“刷子”畫樹干；3、讓同學(xué)會(huì)用運(yùn)算機(jī)的“噴槍”畫樹葉；4、讓同學(xué)會(huì)用運(yùn)算機(jī)的鉛筆、刷子和噴槍工具畫

8、一幅美麗風(fēng)景；方法與過程：1、實(shí)行“老師講解+同學(xué)實(shí)踐”的方法讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下逐步的進(jìn)入到本課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)；2、通過課堂作業(yè)畫小山、小河、樹干、樹葉等，讓同學(xué)更深化的練習(xí)課后作業(yè)，畫一幅美麗的家鄉(xiāng)圖畫；情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在信息技術(shù)中“用運(yùn)算機(jī)的“筆”來畫畫”屬于技術(shù)性、審美觀都含量都比較深，部分同學(xué)在教學(xué)中不肯定能跟著老師的步伐，這需要老師耐心的輔導(dǎo)與講解，在本課我將實(shí)行分組、點(diǎn)帶點(diǎn)、及老師個(gè)別輔導(dǎo)作為教學(xué)基礎(chǔ)來提升本課教學(xué)的教學(xué)成效；教學(xué)重、難點(diǎn)：1、在同學(xué)學(xué)習(xí)用運(yùn)算機(jī)的“鉛筆”畫小山和小河時(shí)，使用了鉛筆工具，如何正確使用鼠標(biāo)平滑的畫小山、小河；2、在同學(xué)學(xué)習(xí)用運(yùn)算機(jī)的“噴槍”畫樹葉時(shí)

9、，噴槍使用時(shí)的停留時(shí)間打算了成效，因此讓同學(xué)學(xué)會(huì)把握停留的時(shí)間至關(guān)重要；3、如何讓同學(xué)發(fā)揮想象用鉛筆、刷子和噴槍工具畫一幅美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景；教學(xué)預(yù)備：多媒體電子教室教學(xué)過程 ：一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；1、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)熟識(shí)了畫圖程序及畫圖工具，大家仍記得軟件是怎么打開的嗎？能不能打開讓老師看一下呢？2、同學(xué)啟動(dòng)畫圖程序；3、請(qǐng)同學(xué)們說說畫圖的各部分名稱；4、談話導(dǎo)入新課；小伴侶，上一課我們已經(jīng)熟識(shí)了“畫圖”程序的“筆”和“紙”；熟識(shí)了畫圖的各部分名稱，現(xiàn)在我們就來用電腦的“筆、刷子和噴槍”來畫畫，看看不同的“筆”畫出的成效 有什么不同；揭示課題：用運(yùn)算機(jī)的“筆”來畫畫二、探究新知；呈現(xiàn)作

10、品：上面這幅畫就是用電腦里的“鉛筆”、“ 刷子”、“噴槍” 三種不同的“筆”畫出來的，想知道怎么畫出來的嗎？就讓我們一起來學(xué)習(xí)今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容；1、用“鉛筆”畫小山和小河； “鉛筆是用來畫一般線條的工具；圖中的小山和小河用一般線條來畫就可以了，所以，我們選用“鉛筆”來畫；注：鉛筆是用于畫畫的線條部分，需要同學(xué)敏捷運(yùn)用不能生硬的手動(dòng)，假如有錯(cuò)誤可以用到像皮擦；老師示范并講解詳細(xì)操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊“鉛筆”圖標(biāo)；（2）、把光標(biāo)移動(dòng)到“繪圖區(qū)”，這時(shí)鼠標(biāo)變成鉛筆外形；（3）、按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出小山和小河來；同學(xué)練習(xí)，老師巡察檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解；三、課堂總結(jié)四、作業(yè)：怎樣

11、使用鉛筆畫小山、小河？進(jìn)行實(shí)際操作演示；第 4 課時(shí)其次課用運(yùn)算機(jī)的“筆”來畫畫教學(xué)目標(biāo)：1、把握刷子工具、噴槍工具的使用方法2、同學(xué)審美才能的培育教學(xué)重點(diǎn)：1、如何使用噴槍工具；教學(xué)難點(diǎn)：1、把握噴槍工具的使用特點(diǎn)；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)操作：1、同學(xué)們來看書上的第7 頁，這是一幅山水畫，利用畫圖工具把它畫出來；二、新課教學(xué)：1、用“刷子”畫樹干；由于樹干比較粗，所以我們選用“刷子”來畫；注：鼠標(biāo)單擊“刷子”圖標(biāo)后，工具箱會(huì)顯現(xiàn)一點(diǎn)小變化；工具箱底部多出了一組圖標(biāo)；我們可以用鼠標(biāo)點(diǎn)南這些圖標(biāo)，轉(zhuǎn)變“刷子”的大小、外形；試一試：請(qǐng)小伴侶分別點(diǎn)轉(zhuǎn)變 刷子的外形、大小來試試畫畫的成效；老師示范并講解詳

12、細(xì)操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊“刷子”圖標(biāo)；（2）、把鼠標(biāo)移動(dòng)到“繪圖區(qū)”，鼠標(biāo)在繪圖區(qū)變成“+”字外形；（3）、挑選刷子的外形、大??；（4）、在圖畫的適當(dāng)位置按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，把小樹的樹干畫出來；同學(xué)練習(xí)，老師巡察檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解；2、用“噴槍”畫樹葉；樹葉比較濃密，用“噴槍”來畫比較合適；詳細(xì)操作步驟如下：注：拖動(dòng)快，噴出的墨就淡；拖動(dòng)慢，噴出的墨就濃；小技巧：假如畫錯(cuò)了，我們可以用像皮擦來擦掉；老師示范并講解詳細(xì)操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)左鍵單擊噴槍圖標(biāo)，工具箱底部也顯現(xiàn)一組圖標(biāo)；（2）、單擊圖標(biāo)，挑選噴槍的大小，挑選的霧點(diǎn)大，噴出的墨點(diǎn)小，噴出的墨范疇就??；（3）、把鼠標(biāo)移到

13、“繪圖區(qū)”鼠標(biāo)在繪圖區(qū)變成噴槍外形；（4）、按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就可以畫出小樹的樹葉，一幅美麗的圖畫就畫出來了，就這么簡(jiǎn)潔；同學(xué)練習(xí)，老師巡察檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解；3、圖畫的儲(chǔ)存；一幅畫畫好后，我們應(yīng)當(dāng)立刻把畫儲(chǔ)存起來，便利以后可以再拿出來觀賞；假如沒儲(chǔ)存電腦一關(guān)我們的作品就沒有了，很惋惜；怎么儲(chǔ)存呢？老師示范并講解詳細(xì)操作步驟：（1）、用鼠標(biāo)單擊“文件”；（2）、挑選“儲(chǔ)存”；（3）、挑選好儲(chǔ)存的路徑，單擊“儲(chǔ)存”就可以了；同學(xué)練習(xí)，老師巡察檢查，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講解； 三、呈現(xiàn)作品老師呈現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作品，讓其他同學(xué)評(píng)判、學(xué)習(xí)、借鑒；四、課堂小結(jié)；誰能說說今日這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（用運(yùn)算機(jī)的

14、“筆”來畫畫）把握了哪些學(xué)問？ （用“鉛筆”畫山和小河、用“刷子”畫樹干、用“噴槍”畫樹葉、畫的儲(chǔ)存）五、課堂練習(xí)（比一比）同學(xué)們，你知道嗎，現(xiàn)在全國(guó)人民都在重視環(huán)境愛護(hù)，我們也要愛惜我們的家園，結(jié)合教材第 10 頁練一練畫出自己心中的美麗家園；誰先畫出美麗的圖畫，老師授予他“小小畫家”榮譽(yù)稱號(hào)，他將獲得“小老師”的權(quán)益，可以指導(dǎo)、幫忙其他同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，到最終看我們哪一組畫家多就獲得我們今日的優(yōu)勝組；六：作業(yè)：如何使用噴槍工具畫樹葉？教學(xué)目標(biāo)：第 5 課時(shí)第三課 畫直線和曲線學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用直線和曲線工具；才能目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的綜合運(yùn)用才能、創(chuàng)新才能等；情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

15、和創(chuàng)作熱忱，在創(chuàng)作的過程中逐步培育同學(xué)的審美才能和想象力；教學(xué)重點(diǎn)：曲線畫圖工具的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行嫻熟地畫圖方法教學(xué)過程：一、 新課導(dǎo)入引入畫圖的常用工具假如要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具；1. 電腦畫筆繪畫作品觀賞，老師引言：一只小鳥、一條小船，一列火車 , 要同學(xué)們平常用筆來畫，就已經(jīng)夠難的了；假如用一個(gè)不聽使喚的鼠標(biāo)來畫這些圖，同學(xué)們確定會(huì)想，這簡(jiǎn)直是不行能的事；其實(shí)，通過剛才觀賞會(huì)發(fā)覺在電腦里有很多圖形工具可以使用；因此，用電腦來畫畫，會(huì)讓比我們想象中的要簡(jiǎn)潔得多，同學(xué)們，想不想親自試一試？2. 老師演示：下面的這幅畫是用最簡(jiǎn)潔的直線和

16、曲線畫出來的；今日我們就來學(xué)習(xí)如何畫直線和曲線，如何利用直線和曲線作畫；二、新授：（老師活動(dòng)）1. 指導(dǎo)同學(xué)觀看：小船的船身和桅桿是用直線組成的；船帆是一條曲線；2. 畫船身和桅桿（老師活動(dòng)）講解、演示在工具箱中單擊 " 直線 " 圖標(biāo)；工具箱底部顯現(xiàn)粗細(xì)不等的線；用鼠標(biāo)單擊第一條細(xì)線；（挑選的線條越粗，畫出的直線越粗）在繪圖區(qū)中我們可以觀看到鼠標(biāo)指針變成" " ；確定直線的起點(diǎn)，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動(dòng)鼠標(biāo)，到直線的終點(diǎn)松開鼠標(biāo)，一條直線就畫出來了；重復(fù)使用這個(gè)方法畫出船身和桅桿，它們共由7 條直線組成；（重要提示）在拖動(dòng)鼠標(biāo)畫直線時(shí)，假如同時(shí)按住shif

17、t鍵，就可以得到一條光滑筆直的線；3. 試一試（同學(xué)活動(dòng)）嘗試畫出船身和桅桿，體驗(yàn)鼠標(biāo)在拖動(dòng)過程中如何定位的感覺；使用 shift鍵和不用 shift鍵繪制直線，體驗(yàn)它們之間的差異；4. 畫船帆（老師活動(dòng)）演示、講解船帆看上去是一條彎曲的線，所以；我們應(yīng)當(dāng)立刻想到，在工具箱單擊" 曲線" 圖標(biāo)；老師應(yīng)重點(diǎn)講解畫曲線的步驟；畫曲線要分成三步走：畫出一條直線； a-b移動(dòng)鼠標(biāo)指針到直線上的一點(diǎn)（c點(diǎn)），按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，使直線彎曲；再拖動(dòng)一次曲線，船帆就畫出來了；試一試（同學(xué)活動(dòng)）巡回指導(dǎo)，解決同學(xué)在實(shí)踐中遇到的困難（老師活動(dòng)）小學(xué)問特殊提示（老師活動(dòng)）：畫曲線時(shí)，肯定要兩

18、次拖動(dòng)，才算完成；假如只拖動(dòng)了一次，這條曲線仍未能定型，這時(shí)，假如畫筆在畫圖區(qū)域任何一點(diǎn)點(diǎn)一下，未定型的曲線就會(huì)彎到這一點(diǎn)上來，這樣，就會(huì)破壞整個(gè)畫面；使曲線定型仍可以用單擊兩次鼠標(biāo)左鍵來完成；在先畫好的直線鄰近任何一點(diǎn)單擊兩次鼠標(biāo)左鍵，直線就會(huì)通過這一點(diǎn)彎曲；4. 畫水波；（同學(xué)活動(dòng)）用鼠標(biāo)單擊鉛筆圖標(biāo)，在小船下畫出波浪形的線條；（同學(xué)活動(dòng)）練一練：用所學(xué)的畫直線和曲線的方法完成課文中的一幅畫；（老師活動(dòng)）巡回指導(dǎo)，解決同學(xué)在實(shí)踐中遇到的困難；（設(shè)計(jì)意圖）檢查同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握程度，培育同學(xué)的自我創(chuàng)新才能；5. 課后作業(yè)：想一想1. 畫直線時(shí)要哪個(gè)圖標(biāo)？2. 畫曲線要拖動(dòng)幾次？3. 畫曲線

19、除了用拖動(dòng)的方法，仍可以用什么方法？三、全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？四、作業(yè)：怎樣畫直線和曲線？教學(xué)目標(biāo)：第 6 課時(shí)第四課 畫方形和圓形1、把握矩形矩形工具的使用；2、運(yùn)用所學(xué)的工具進(jìn)行創(chuàng)作；教學(xué)重點(diǎn)：矩形工具的使用；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用工具對(duì)所畫的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合；教學(xué)過程：一、引入二、熟識(shí)工具矩形畫矩形或正方形1、在工具箱中，單擊“矩形”創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形”創(chuàng)建圓角矩形；2、在工具箱下方，單擊填充形式；3、如要畫矩形，請(qǐng)沿所需的對(duì)角線方向拖動(dòng)指針；說明：要畫正方形或正圓角矩形要畫正方形，請(qǐng)?jiān)谕蟿?dòng)指針時(shí)按住shift 鍵；說明：假如僅使用45 度或 90 度角，請(qǐng)

20、在拖動(dòng)指針時(shí)按住shift 鍵；留意：拖動(dòng)指針時(shí)，將使用前景顏色來繪制圍繞外形的線條，使用背景顏色來填充外形；要用背景色繪制圍繞外形的線條，并用前景色來填充外形，請(qǐng)按住鼠標(biāo)右按鈕并拖動(dòng)指針；（老師解說演示）（同學(xué)觀看）師：第一步，選定“矩形”工具，通過用鼠標(biāo)單擊“矩形”工具按鈕來完成，單擊后，我們發(fā)覺這個(gè)按鈕凹陷下去了；其次步，確定房子主體的位置，位置靠下一點(diǎn)，上面要留下房頂和煙囪的位置；第三步，拖動(dòng)完成，從主體位置的左上角開頭，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到右下角，中意后松開鼠標(biāo)左鍵；師：誰來說一說，老師是分幾步，怎樣完成這個(gè)長(zhǎng)方形的？（指名回答）出示要求：“練一練畫主體”；師：請(qǐng)同學(xué)們自己來練一練；師

21、：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)得到小紅花！（提前完成的同學(xué)可以去幫忙有困難的同學(xué)?。ㄍ瑢W(xué)練習(xí)畫主體）（老師巡察指導(dǎo)）（同學(xué)相互幫忙）（完成的把手舉起）師：同學(xué)們都畫好了嗎？慶賀你們順當(dāng)闖過第一關(guān)！2勉勵(lì)嘗試勉勵(lì)互助；（輕而易舉其次關(guān)畫房門）師：輕而易舉其次關(guān)！出示“輕而易舉其次關(guān)：畫房門”；出示范圖；師：房子的門也是一個(gè)什么外形？（長(zhǎng)方形）師：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)房子主體的畫法來試著畫門；有信心嗎？（有?。煟豪蠋熯@兒仍有一句畫房門的要領(lǐng)：“工具相同、畫法相同；”有了這一句要領(lǐng)，你肯定能勝利！出示要求：“試一試畫房門”；師：全班最快完成的，請(qǐng)到前面來！報(bào)出自己的姓名，就有機(jī)會(huì)

22、得到小紅花?。ㄌ崆巴瓿傻耐瑢W(xué)可以去幫忙有困難的同學(xué)?。ㄍ瑢W(xué)練習(xí)畫主體）（老師巡察指導(dǎo)）（同學(xué)相互幫忙）（完成的把手舉起）三、同學(xué)練習(xí)，師巡察指導(dǎo)老師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓同學(xué)自己嘗試，同學(xué)在發(fā)覺多邊形工具使用中的問題時(shí)老師可依據(jù)實(shí)際情形進(jìn)行講解四、作業(yè)：1、師生一起分析書上第15 頁圖中所使用的工具和使用方法；第 7 課時(shí)第四課 畫方形和圓形教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法；嫻熟把握畫長(zhǎng)方形、正方形、圓角長(zhǎng)方形、橢圓等技巧；才能目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)在畫圖中綜合運(yùn)用橢圓、矩形、圓角矩形工具的才能；培育同學(xué)處理信息的才能，表達(dá)、評(píng)判、想象的才能和通過合作探究共

23、同解決問題的才能；情感目標(biāo)：通過圖畫的觀賞和創(chuàng)作，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好；通過師生間的溝通探討，培育同學(xué)對(duì)他人的敬重、關(guān)愛和對(duì)生活的喜愛之情；三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：矩形、圓角矩形工具的使用方法；教學(xué)難點(diǎn)：正方形的畫法；教學(xué)過程：一、引入二、熟識(shí)工具 畫橢圓或圓1、在工具箱中單擊“橢圓” ；2、在工具箱下方，單擊填充形式；3、拖動(dòng)指針，即可繪制橢圓或圓說明：按住shift鍵的同時(shí)拖動(dòng)指針可以畫一個(gè)精確的圓；該圓或橢圓的邊線寬度與所選的直線工具粗細(xì)相同；如要更換邊寬，請(qǐng)單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度；4、完成后雙擊；三、同學(xué)練習(xí)，師巡察指導(dǎo)1、教學(xué)畫一幢

24、房子；引導(dǎo)同學(xué)觀看分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn) .(1) 畫房子的主體，用矩形工具(2) 畫房子的門，用矩形工具(3) 畫房子的窗戶，用圓角矩形工具(4) 畫房頂，用多邊形工具(5) 畫煙囪，用橢圓工具老師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓同學(xué)自己嘗試，同學(xué)在發(fā)覺多邊形工具使用中的問題時(shí)老師可依據(jù)實(shí)際情形進(jìn)行講解；四、依據(jù)同學(xué)完成的情形，對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行展評(píng)；五、作業(yè)、總結(jié)畫一列電動(dòng)車；教學(xué)目標(biāo)：第 8、課時(shí)第五課畫多邊形1、同學(xué)把握“多邊形”工具的使用方法；2、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)：“多邊形”工具的使用方法；教學(xué)難點(diǎn)：把握多邊形工

25、具的使用；教學(xué)過程：一、引入師：我們已經(jīng)能運(yùn)用前面所學(xué)過的工具畫出很多美麗的畫了，“畫圖”仍為我們供應(yīng)了“多邊形”工具，今日就一起來學(xué)習(xí)它的使用方法；出示課題：多邊形二、授新課1、“多邊形”工具 “多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同；師演示畫一個(gè)六邊形；（ 1）挑選“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置；（ 2）拖動(dòng)鼠標(biāo)器，將指針移至處，并單擊；（ 3）再將鼠標(biāo)指針移至處，單擊；（ 4）重復(fù)第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊；師重點(diǎn)說：畫完一個(gè)多邊形后，雙擊鼠標(biāo)器即可；同學(xué)練習(xí)畫多邊形；2、提示：在畫多邊形的過程中，假如覺得不中意，可隨時(shí)單擊右鍵取消，假如想畫45度或 90 度的轉(zhuǎn)角，可按下s

26、hift 鍵后再畫；三、總結(jié)師：我們學(xué)會(huì)了“多邊形”工具的使用方法，需要留意的就是在你畫完一個(gè)多邊形后，肯定要雙擊鼠標(biāo)器；四、作業(yè)：畫一個(gè)多邊形；教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)第 9 課 時(shí)第五課畫多邊形1把握“多邊形”工具的基本操作方法，能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形；2明白“多邊形”工具使用中的一些留意事項(xiàng)3使同學(xué)可以利用多種工具組合畫出圖形；2才能目標(biāo) 1能在老師、 同學(xué)的共同幫忙下， 完成項(xiàng)目既定的操作目標(biāo)； 在畫多邊形的過程中領(lǐng)悟操作方法，進(jìn)展同學(xué)運(yùn)算機(jī)應(yīng)用操作才能；2讓同學(xué)把握 “多邊形”工具的操作方法；利用多種工具組合來實(shí)現(xiàn)圖形制作以及培育同學(xué)基本的美術(shù)設(shè)計(jì)才能；3培育同學(xué)舉一反三、自主學(xué)習(xí)

27、、思維創(chuàng)新及互助協(xié)作的才能； 3情感目標(biāo)(1) 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)美、制造美，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和他人的創(chuàng)作成果，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)；二 重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：如何用多邊形工具繪制多邊形；教學(xué)難點(diǎn)：如何完成多邊形圖形的繪制；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 自由畫一個(gè)多邊形；二、授新課1、老師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看魚的外形，怎樣可以畫出小魚？老師：有沒有更加簡(jiǎn)潔的方法呢？今日我們就來講解多邊形工具；2、老師提問：我們平常畫橢圓的時(shí)候是這樣怎樣操作的？老師：但是今日老師不用拖動(dòng)就把圖畫出來；我要呈現(xiàn)魔法了，我們一起來見證奇跡的時(shí)刻；（演示多邊形）3、主題二：畫眼睛、畫泡泡老師提問

28、：魚的身子畫好了，那么仍缺什么？老師：你們的回答的很好；老師提問：眼睛和泡泡是什么外形的？老師：你們觀看真認(rèn)真；老師提問：我們前面用什么工具可以畫圓形的呢？老師：你的記憶力真好；用什么顏色的橢圓來畫出魚的眼睛呢？ 老師：這個(gè)小魚真美麗，請(qǐng)你說出自己的創(chuàng)意想法和操作方法呢？老師：其他的同學(xué)仍有什么補(bǔ)充看法呢？老師：同學(xué)們畫的魚真美，老師都沉醉了老師：我們一起來回憶，今日用什么工具畫小魚身體呢？老師：很好，你上課很認(rèn)真；老師：用什么工具畫魚眼與泡泡，用畫花紋？老師：你的記憶真棒4、完成 p18 練一練師先畫，再請(qǐng)同學(xué)自己畫，并巡察輔導(dǎo)；5、同學(xué)練習(xí) p18 試一試；師巡察輔導(dǎo)，并進(jìn)行演示講評(píng)；三、

29、總結(jié)四、作業(yè)：畫任意多邊形；其次單元畫圖的特殊技巧教學(xué)目標(biāo)：第 10 課時(shí)第六課給圖畫加上顏色學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代繪畫顏色搭配的基本學(xué)問；過程方法：把握顏色搭配的基本規(guī)律，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，豐富同學(xué)的情感世界；情感目標(biāo)：錘煉同學(xué)細(xì)致比較、敏捷觀看、分析問題的才能；教學(xué)重點(diǎn)：感受現(xiàn)代繪畫中表現(xiàn)的不憐憫感，把人類情感與繪畫的表現(xiàn)形式、顏色的感染力緊密結(jié)合起來；教學(xué)難點(diǎn)：懂得客觀描畫與主觀表現(xiàn)的區(qū)分，分析藝術(shù)家是如何來表達(dá)自己的情感的；教具；多媒體、顏料、筆、紙、調(diào)色盤等工具；學(xué)具；美術(shù)書、水彩筆教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入激趣感知顏色美1玩嬉戲變魔術(shù)（1.）導(dǎo)語：" 小伴侶們 ,你們喜愛看魔術(shù)表

30、演嗎.出示魔術(shù)帽 今日老師要用魔術(shù)帽來變魔術(shù),小伴侶們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么,外面有什么 .哇. 什么都沒有 ,看看老師能變出什么呢.一二三 ,變變變 ."（ 2）老師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶；2介紹什么是三原色；老師:現(xiàn)在黑板上有哪三個(gè)顏色寶寶.它們有一個(gè)共同的名字小伴侶要記好了哦.告知幼兒紅黃藍(lán)是三原色 二情境嬉戲探究顏色美1創(chuàng)編故事感受顏色的奇妙紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶常常手拉著手一起做嬉戲，一起去旅行，最近他們吵著、鬧著要秋游，為了滿意他們的要求， 今日老師特地帶著這三個(gè)好寶寶來到了他們想要去的地方（出示童話城堡圖）看，這里有一座特別奇妙的童話城，里面的景色

31、特別美麗，而且藏著很多神秘的禮物，想不想進(jìn)去玩玩？不過，要進(jìn)童話城堡可不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需通過六扇大門，每一扇大門都有一種顏色，假如你能用六種顏色貼在六扇門上，你就能打開這扇門，你們有信心嗎？下面我們玩一個(gè)更好玩的嬉戲-開城門2打開城門明白顏色多變的方法（ 1.）開第 1 一 3 扇門城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看趕忙說:"我有方法了可以將一扇門涂上紅色" ，小伴侶們猜一猜黃寶寶和藍(lán)寶寶會(huì)怎么說呢.同學(xué)舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門鎖上（ 2.）開第 4-6 扇門師:現(xiàn)在圓形門鎖上已經(jīng)有了幾種顏色.仍差幾種顏色？ 同學(xué)答出已經(jīng)有了三種顏色,仍差三種顏色 .可是我們

32、現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種油畫棒,要怎樣才能畫好其它三種顏色呢.老師引導(dǎo)同學(xué)摸索溝通:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.老師引導(dǎo)幼兒探討實(shí)踐:現(xiàn)在我們讓顏色做伴侶 ,我們先讓紅黃兩個(gè)顏色娃娃做伴侶,看看會(huì)發(fā)生什么？師師嘗試作色，紅+黃=橘同學(xué)用繪畫本探究嘗試畫出每?jī)煞N顏色混合后變化的顏色；（紅黃兩個(gè)顏色娃娃做伴侶變成了桔紅色 ,紅藍(lán)兩個(gè)顏色娃娃做伴侶變成了紫色,黃藍(lán)兩個(gè)顏色娃娃做伴侶變成了綠色.） 歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住； 附兒歌： 紅和黃， 手拉手， 變變變，變橘色；紅和藍(lán)，手拉手，變變變，變紫色；黃和藍(lán)，手拉手，變變變，變綠色；小伴侶們真聰慧 ,能用紅、黃、

33、藍(lán)三種顏色變出另外三種顏色，這就是多變的顏色.出示課題 老師引導(dǎo)同學(xué)自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿-打開城門 .三進(jìn)入城堡畫杰出彩美 1、找一找（城堡里收藏的禮物）師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了,請(qǐng)小伴侶們睜大眼睛 ,大聲跟我倒數(shù) :三 二 一.大門打開啦 .歡迎小伴侶們來到童話城堡,你們看，美麗嗎？童話城堡的主人給大家預(yù)備了一些特殊的禮物 ,聰慧的小伴侶們快把它們找出來吧.請(qǐng)同學(xué)上前查找西瓜、葡萄、橘子水果師:咦.這些水果怎么都沒有顏色呢.我們來給它們涂上美麗的顏色吧. 引導(dǎo)同學(xué)用紅黃藍(lán)三種顏色涂水果 2看一看（出示圖片，同學(xué)觀看，分析西瓜、葡萄、橘子的外形和顏色）

34、3涂一涂三、同學(xué)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)；四、課堂總結(jié)五、作業(yè)：畫一幅圖，并加上簡(jiǎn)潔的顏色；第 11 課時(shí)第六課給圖畫加上顏色教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學(xué)重點(diǎn)：填充工具的使用教學(xué)難點(diǎn)：顏色的填充，以及解決在填充中顯現(xiàn)的問題教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：打開上節(jié)課畫的圖畫；二、新課1、出示一副畫，你能把上節(jié)課的圖畫變得更美麗嗎？2、同學(xué)進(jìn)行練習(xí)3、老師進(jìn)行巡察主要檢查：用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?、在工具箱中，單擊“用顏色填充” ；假如所需的顏色既不同于當(dāng)前的前景顏色也不同于當(dāng)前的背景顏色，請(qǐng)單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色；5、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?；問題解決

35、：待填充對(duì)象的邊線不連續(xù)，填充色將會(huì)泄漏擴(kuò)散到其余繪圖區(qū)域；要找到并關(guān)閉人一段點(diǎn)，請(qǐng)單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義” ；三、同學(xué)作品展評(píng)1、作品展評(píng)2、工具使用技巧的溝通3、小結(jié)四、課堂總結(jié)五、作業(yè)：同學(xué)修飾自己的圖畫；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：第 12 課時(shí)第七課圖畫的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化1、學(xué)會(huì)使用 “選定”工具和 “任意外形的剪裁 ”工具選定和移動(dòng)圖形的方法；2、把握設(shè)置背景透亮與不透亮的方法3、把握復(fù)制圖形的方法；4、提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，提高自主學(xué)習(xí)和探究才能；5、合理運(yùn)用移動(dòng)、復(fù)制技巧等畫圖技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)故事情境，對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)

36、制等，引導(dǎo)進(jìn)行嘗試操作、自主學(xué)習(xí)，把握選定、移動(dòng)、復(fù)制圖形的方法，領(lǐng)悟其中的操作技巧，培育同學(xué)的自學(xué)才能和發(fā)覺問題、解決問題的才能，讓同學(xué)在歡樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣；情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)在幫忙喜羊羊的過程中體驗(yàn)幫忙他人的歡樂，運(yùn)用學(xué)問完成任務(wù)的勝利之歡樂；培育同學(xué)感受美、制造美的才能；教學(xué)重點(diǎn)圖形的移動(dòng)、復(fù)制教學(xué)難點(diǎn)1、“任意外形的裁剪 ”工具的使用、背景的透亮與不透亮；2、圖形的復(fù)制、粘貼；教學(xué)預(yù)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、同學(xué)用圖片；法制滲透：中華人民共和國(guó)學(xué)問產(chǎn)權(quán)法；教學(xué)過程：一、談話激趣、導(dǎo)入課題同學(xué)們，新年將到，你們將怎么樣來預(yù)備和迎接這個(gè)新年呢？掛氣球老師板書：圖畫的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化二、同

37、學(xué)探究老師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本第9 課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法； （讓同學(xué)自學(xué)、操作、練習(xí)、發(fā)覺階段）（在這個(gè)過程中，老師可以走動(dòng)輔導(dǎo)提示同學(xué)不同的方法，讓同學(xué)自己能在探究中總結(jié)出三種不同的復(fù)制與粘貼的方法） ；同學(xué)呈現(xiàn)方法方法一、使用菜單功能：選取復(fù)制粘貼；方法二、使用鼠標(biāo)右鍵：選取復(fù)制粘貼；方法三、使用快捷鍵：按ctrl 鍵不放，使用移動(dòng)工具；三、老師總結(jié)：我們發(fā)覺了三種復(fù)制、粘貼的方法；那么哪種方法最簡(jiǎn)便呢？你可以挑選你最喜愛的方法進(jìn)行操作；同學(xué)們?cè)诓僮鲝?fù)制與粘貼的時(shí)候，自然的學(xué)會(huì)了圖畫的移動(dòng)，那么怎樣來轉(zhuǎn)變圖形的大 小呢？讓同學(xué)觀看當(dāng)你選定圖形后，圖形的四周是否有8 個(gè)

38、掌握柄？讓同學(xué)自己去操作領(lǐng)悟這 8 個(gè)掌握柄的作用，從而知道圖形的放大與縮?。凰?、法律滲透：依據(jù)中華人民共和國(guó)著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定：畫圖軟件愛護(hù)受到法律愛護(hù)，第四條中的（十二）圖形作品，是指為施工、生產(chǎn)繪制的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖，以及反映地理現(xiàn)象、說明事物原理或者結(jié)構(gòu)的地圖、示意圖等作品；1、在給同學(xué)講解和演示復(fù)制時(shí)，相機(jī)引出完全使用別人的東西是否應(yīng)當(dāng)？是否違反了相關(guān)的法律？2 、抄襲別人的文章是違中華人民共和國(guó)學(xué)問產(chǎn)權(quán)法的；五、同學(xué)練習(xí)六、作業(yè)：復(fù)制很多矩形；教學(xué)目標(biāo)：第 13 課時(shí)第七課圖畫的移動(dòng)、復(fù)制與大小變化1.學(xué)習(xí)裁剪工具的使用，會(huì)移動(dòng)、復(fù)制挑選區(qū)域；2.能調(diào)整圖像挑選區(qū)域的大小，培

39、育同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧；教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制、粘貼方法的把握；教學(xué)難點(diǎn)：找出復(fù)制和粘貼的其他方法；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)圖形的移動(dòng)、復(fù)制；二、新課1、 圖形的大小轉(zhuǎn)變師：（出示幻燈片 1）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿的家鄉(xiāng)在非洲，由于它修長(zhǎng)美麗的外形特別可愛，所以常常顯現(xiàn)在美術(shù)作品中；下面，老師就給同學(xué)們變一個(gè)小魔術(shù)，把一只長(zhǎng)頸鹿變出長(zhǎng)頸鹿的一家；那么大家想不想知道老師這個(gè)魔術(shù)是怎么變的？好，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)“圖形的變化”；（板書課題）2、（一）選定圖形，移動(dòng)圖形打開“蘋果樹”文件，看到了什么？（一個(gè)蘋果落到了地上）下面我們就想方法讓地上的蘋果回到樹上去； 蘋果從地下到樹上是蘋果的什么變了？（位置）使圖形的位置發(fā)生

40、變化的操作就是移動(dòng)；（板書：移動(dòng)）師：讓圖形發(fā)生變化，就要先選定圖形；（板書：選定）打開專題網(wǎng)站，小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)選定圖形，然后選定蘋果；（老師巡察，并加以指導(dǎo)）找生說一說在選定蘋果的過程中遇到了什么問題（可能顯現(xiàn)的問題：選的時(shí)候總有一部分沒選中）找生到前面演示，并說一說留意了什么問題（從一個(gè)角上定位起點(diǎn)）師：選定圖形的工具有兩個(gè)，工具箱第一行第一個(gè)也是選定工具，當(dāng)我們無法精確選定所需的圖形時(shí)，就使用“任意外形的裁剪” ；師說明移動(dòng)蘋果的方法， 同學(xué)把蘋果移到樹上， 小組同學(xué)溝通， 看有沒有與其他同學(xué)不同的？同學(xué)可能顯現(xiàn)的問題，沒有使用“透亮方式”；找生到前面演示；小組內(nèi)溝通，為什么要使用“透

41、亮方式”；（不透亮方式：使選中的圖形在移動(dòng)的時(shí)候完全蓋在下面的圖形上；透亮方式：選中的圖形在移動(dòng)時(shí)空白的部分不遮住下面的圖形；）師強(qiáng)調(diào)：在選定圖形的時(shí)候要先挑選透亮方式；（二）復(fù)制粘貼圖形轉(zhuǎn)變圖形的大小打開“路邊種樹”這個(gè)文件那么我們要完成這幅作品，就先學(xué)習(xí)復(fù)制粘貼，轉(zhuǎn)變圖形的大小，然后完成“路邊種樹”這幅圖；板書：復(fù)制粘貼轉(zhuǎn)變圖形的大小同學(xué)操作，老師巡察；呈現(xiàn)同學(xué)的作品，并加以評(píng)判；找生到前面演示得出結(jié)論：一次復(fù)制，多次粘貼；三、競(jìng)賽：“冰糖葫蘆大王”師：利用今日所學(xué)的學(xué)問，畫冰糖葫蘆，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫的多，誰就是“冰糖葫蘆大王”；嬉戲規(guī)章：播放音樂開頭，音樂停止就終止；每一個(gè)竹簽上面串

42、6 個(gè)果；同桌同學(xué)相互數(shù)串?dāng)?shù)，然后組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組最多的，匯報(bào)；選出“冰糖葫蘆大王” ，同學(xué)們用熱鬧的掌聲慶賀；把“冰糖葫蘆大王”請(qǐng)到前面，說一說自己的方法；得出結(jié)論：多個(gè)圖形一起復(fù)制；四、鞏固練習(xí)、自由創(chuàng)作利用今日所學(xué)的學(xué)問，以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅畫；（播放音樂）同學(xué)之間相互觀賞，選出自己喜愛的進(jìn)行評(píng)判（同學(xué)評(píng)判、老師評(píng)判）五、師小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了圖形的變化，通過圖形的移動(dòng)、復(fù)制粘貼、轉(zhuǎn)變大小，使圖形的位置、數(shù)量、大小發(fā)生了變化，要記住，在對(duì)圖形進(jìn)行操作前第一要選定圖形，使用透亮方式；學(xué)了這課以后，長(zhǎng)頸鹿一家的魔術(shù)你會(huì)變了嗎？有條件的六、 作業(yè)：進(jìn)行圖形大小的調(diào)整；教學(xué)目標(biāo)：第 14、課時(shí)第

43、八課給圖畫加上文字1學(xué)會(huì)給圖畫加上文字（英文） ；教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用；教學(xué)難點(diǎn)：各種美麗的成效字的制作；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題每到過節(jié)日的時(shí)候，我們都會(huì)給老師或同學(xué)送一張美麗的賀卡，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用運(yùn)算機(jī)畫畫，那今日我們就用學(xué)過的學(xué)問來制作一張賀卡吧？（出示教學(xué)課件）二、新授內(nèi)容（一）挑選背景用左鍵挑選前景色，右鍵挑選背景色；（二）插入圖畫（）挑選“編輯”菜單中的“粘貼自”選項(xiàng)，挑選好圖像后，將它插入賀卡，并移動(dòng)到合適的位置；（ 2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色；（三）添加文字1、選定“文字”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)在畫布上畫出一個(gè)虛線框文字輸入框，然后挑選智能abc 輸入法，在框中輸入文字

44、；三、同學(xué)操作四：作業(yè)：給圖形加上文字；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：第 15 課 時(shí)第八課給圖畫加上文字1、把握在圖畫文檔中插入剪貼畫和圖片的方法；2、明白圖片工具欄的組件和使用方法，懂得“藝術(shù)字”的設(shè)置；才能目標(biāo)：培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，提高仿照學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的才能；情感目標(biāo)：1、同學(xué)能夠圖文并茂的修飾文章，感受制造的樂趣；2、在學(xué)習(xí)中錘煉自己的探究才能，提高自己的審美樂趣；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：插入圖片并調(diào)整圖片的位置；2、難點(diǎn)：轉(zhuǎn)變圖片在文檔中的位置，實(shí)現(xiàn)圖文混排；三、教學(xué)預(yù)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片；四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入師：提問：你們知道母親節(jié)是什么時(shí)候嗎？（同學(xué)回答

45、）同學(xué)觀賞關(guān)于母親節(jié)的動(dòng)畫flash提,問，師：動(dòng)畫里顯現(xiàn)了什么字畫里面的人物在做什么觀賞這幅畫后你有何感受？（同學(xué)回答）師：同學(xué)們，在母親節(jié)到來之際你們有沒有想過會(huì)幫媽媽做點(diǎn)事情或送什么禮物給母親呢？（同學(xué)回答）師：那同學(xué)們你們知道制作賀卡需要什么樣的素材呢？（同學(xué)回答）揭題給圖畫加上文字（二）教學(xué)新課1、插入“來自文件”的圖片師：先呈現(xiàn)幾張賀卡給同學(xué)看，你們喜愛哪一張?。∩簬煟汉玫?，那今日我們一起來學(xué)習(xí)怎么樣把賀卡插入word 文檔中；師：在圖片中插入文字中有很多途徑，可以單擊“插入”菜單，挑選其中的“圖片”菜單下的“來自文件”子菜單，挑選要插入的圖片文件，單擊“插入”即可；（老師布置任

46、務(wù)：在圖片中插入一張關(guān)于母親節(jié)的文字，圖片在盤中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置，最終儲(chǔ)存；）（同學(xué)自學(xué)插入“來自文件”的圖片，師巡察并個(gè)別輔導(dǎo)；）（個(gè)別同學(xué)演示，師小結(jié)）2、調(diào)整插入的圖片師：圖片插好了，你們是否覺得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)終止了呢？同學(xué)發(fā)覺問題：插入的圖片影響了正常的行高；圖片位置不合適；圖片大小需調(diào)整；師：面對(duì)這么多的問題，我們一起來探究一下，探究這幾個(gè)問題的解決之道，你們情愿嗎？右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“顯示圖片工具欄”命令，彈出圖片工具欄；單擊圖片工具欄中的“裁剪”按鈕，在圖片的四周顯現(xiàn)的點(diǎn)，把鼠標(biāo)放在左上角當(dāng)圖片變化時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)到相應(yīng)的位置；單擊圖片工具欄上的“文字圍繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型圍繞”方式；（簡(jiǎn)潔介紹工具欄上其它按鈕的功能）拖動(dòng)圖片到合適的位置并調(diào)整大??；（說明鼠標(biāo)變成十字形時(shí)可拖動(dòng)圖片，圖片四周的小點(diǎn)時(shí)用來轉(zhuǎn)變大小的；）（全班同學(xué)操作調(diào)整插入的圖片，師巡察并個(gè)別輔導(dǎo)；）（呈現(xiàn)同學(xué)成果并點(diǎn)評(píng)）3、插入藝術(shù)字師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花仍需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)當(dāng)陪以文字，才能真正表