高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用分析

1、    高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用分析    摘要：高職院校是為國家和社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力人才的地方，高職院校圖書館是校園文化建設(shè)的重要基地，其豐富的文獻資源為教師、學(xué)生以及各類學(xué)者提供了最佳的學(xué)習(xí)平臺，是傳統(tǒng)學(xué)校課堂教育的延伸。本文通過簡析和諧校園文化的概念，分析高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用，針對目前高職圖書館在參與建設(shè)和諧校園文化中存在的問題，提出相應(yīng)的優(yōu)化分析，以期進一步提高高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用。關(guān)鍵詞：高職;圖書館;和諧校園文化高職圖書館是高職院校整體精神面貌的一個微縮，圖書館的建筑設(shè)計、不同功能區(qū)的合理布局、館

2、員的專業(yè)素質(zhì)、各方面的制度管理、豐富的藏書資源和良好的學(xué)術(shù)氛圍等都體現(xiàn)著和諧校園文化的建設(shè)成效，可以幫助高職學(xué)生樹立正確的、積極的、健康向上的人文理念。和諧的校園文化是社會時代發(fā)展的必然趨勢，是高職院校追求的價值目標，也是建設(shè)和諧社會的基石。一、簡析和諧校園文化和諧校園文化是以人為中心，通過精心規(guī)劃、科學(xué)開發(fā)與管理，重點維護與保養(yǎng)等過程，合理運用校園中的各要素，打造良好的校園文化環(huán)境，促進校園自然資源、文化資源、學(xué)生、教師與其他元素之間的和諧關(guān)系，做到各要素之間可以相互協(xié)調(diào)、相互促進，幫助師生陶冶情操、提高自身人文修養(yǎng)的一種校園文化。和諧校園文化具有良好的校風(fēng)校訓(xùn)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化活

3、動、高尚的精神追求和良好的人文環(huán)境等內(nèi)容，是增強校園凝聚力的關(guān)鍵。二、高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用（一）提供了豐富的文獻信息資源普通高校圖書館工作規(guī)程（修訂）中明確指出，圖書館是高等院校的文獻信息中心，其包含的文獻信息資源豐富，涉及到多個學(xué)科種類，如人文、教育、科技、宗教等，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸，是高職學(xué)生擴展自身知識、提高自身文化修養(yǎng)的第二課堂。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子圖書館等資源也不斷出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)資料借閱的各種限制，電子目錄、簡介等的不斷完善，極大提高了人們搜索自己所需知識的效率，且其資源種類相比傳統(tǒng)圖書的內(nèi)容更加豐富。高職圖書館中的館藏紙張中潛藏著各國的文化精髓，是高

4、職師生的思想寶庫和精神殿堂，能夠滿足人們的知識需求，是建設(shè)和諧校園文化的重要基礎(chǔ)。（二）提供良好的文化環(huán)境與學(xué)術(shù)氛圍高職院校作為一所培養(yǎng)應(yīng)用型人才的場所，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和閱讀興趣普遍不高，導(dǎo)致圖書館的利用率也不高。落實以人為本的服務(wù)理念，通過館員熱情的服務(wù)態(tài)度，扎實的專業(yè)素質(zhì)，熟練的服務(wù)技能等來嚴格按照軍事化管理來管理圖書館，使學(xué)生們擁有寬敞、明亮的閱覽室、自習(xí)室，整潔有序的書庫。圖書館擁有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，安靜的室內(nèi)環(huán)境，可以使人們都能不急不躁、靜下心來在書庫中尋找自己所需的知識，并且可以有效帶動其他人來主動探索新知識，激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷建設(shè)和諧圖書館。（三）圖書館是校園文化活動

5、的中心建設(shè)和諧校園文化的一個關(guān)鍵核心要素就是和諧圖書館的建設(shè)與應(yīng)用。圖書館作為全校所有知識的聚集地，是校園文化中最集中、最活躍的要素之一，利用圖書館自身的場地優(yōu)勢，可以有目的、有計劃的開展多元化文化交流活動，以此來不斷豐富高職教師和學(xué)生的精神世界需求。如每年開展的“讀書月”，“文化沙龍”、“讀者座談會”，“售賣會”或者邀請其他高校的專家學(xué)者來本校圖書館進行的講座活動等，都可以使圖書館充分融入進和諧校園文化的建設(shè)中，并且能夠充分發(fā)揮圖書館自身的優(yōu)勢，促進和諧校園文化的建設(shè)與發(fā)展。三、目前高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中存在的問題（一）圖書館的硬件基礎(chǔ)薄弱高職院校作為我國高等院校的組成部分之一，由于

6、其課程的專業(yè)實踐性較強，主要是為國家和社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新型、技術(shù)型、應(yīng)用型的專業(yè)人才，導(dǎo)致目前很多高職院校對人文素質(zhì)等方面的教學(xué)重視程度不夠，其教學(xué)重點還是集中在技術(shù)類的學(xué)科領(lǐng)域，重視科研等的研究資金投入，忽視對人文學(xué)科的培養(yǎng)。圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)不完善，如面積較小，管理人員素質(zhì)較低，存在藏書保管混亂等情況，使高職學(xué)生不能在第一時間內(nèi)根據(jù)書庫的引導(dǎo)找到自己所需的資料信息。信息技術(shù)的更新發(fā)展速度不斷加快，電子圖書館等多媒體設(shè)備存在老化、損壞甚至缺失的情況，外加受網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商的影響，校園的移動網(wǎng)絡(luò)速度較慢，就導(dǎo)致圖書館不能及時更新館藏的資料內(nèi)容，很難滿足高職學(xué)生的閱讀需求。（二）圖書館資源有限隨著

7、國家對高職院校發(fā)展的重視程度不斷提高，高校的招生規(guī)模也不斷擴大，學(xué)生數(shù)量越來越多，需求的知識內(nèi)容也就越來越廣。但是高職院校的經(jīng)費有限，過度重視擴建相應(yīng)的校園建設(shè)，忽視圖書館資源的補充與更新，導(dǎo)致圖書資源與學(xué)生數(shù)量形成較大的反差。圖書館工作人員在進行圖書采購時大都是根據(jù)自己的個人經(jīng)驗或者相應(yīng)的折扣優(yōu)惠力度等進行選擇，滿足不了高職學(xué)生的實際精神需求，會出現(xiàn)一書難求的現(xiàn)象，降低學(xué)生的閱讀積極性，影響和諧校園文化的建設(shè)。圖書館使用的計算機數(shù)量有限，選用的數(shù)字化管理平臺設(shè)置不完善，沒有嚴格對照檢查實際藏書的擺放位置和管理平臺中的提示擺放位置信息，讀者的檢索能力低，很難找到自身需要的信息，無法高效、充分的

8、利用圖書館資源。（三）館員的思想認識不到位部分圖書管理員的專業(yè)綜合素質(zhì)有待提高，其對工作的思想認識不到位。很多館員的管理理念還停留在書本上，把提供文獻資料服務(wù)當(dāng)作全部的工作內(nèi)容，其觀念陳舊，責(zé)任心不強，服務(wù)態(tài)度不高。部分高職院校的圖書館需要本校的師生持著自身的校園卡刷卡入園，發(fā)生借書、還書等行為時均需使用校園卡，部分刷卡機的設(shè)備老舊，反應(yīng)不靈敏，不能及時讀取準確的師生個人信息，存在信息延遲或者錯誤等行為的發(fā)生，影響學(xué)生的情緒。館員在處理這類問題時經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生紛爭，加大了和諧校園文化建設(shè)工作的開展難度。（四）圖書館在校園文化建設(shè)中的參與程度不高大部分高職院校的圖書館活動單一，千篇一律的展示、講

9、座等活動形式，無法吸引讀者進入讀書館學(xué)習(xí)，學(xué)生感受不到圖書館中紙質(zhì)圖書的魅力，導(dǎo)致圖書借閱量較低，降低了圖書館的利用率，影響了圖書館在校園文化建設(shè)中的參與程度。尤其是網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，電子書等快餐式的閱讀形式因其豐富、有趣的內(nèi)容和排版，吸引了高職學(xué)生的興趣，占據(jù)了學(xué)生更多的時間，電子產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)在一定程度上影響高職院校的校園文化建設(shè)。四、提高高職圖書館在建設(shè)和諧校園文化中作用的優(yōu)化措施（一）提高館員自身素質(zhì)，加強對圖書館的重視程度圖書館在建設(shè)和諧校園文化中的作用不可替代，館員要正確認識圖書館對于提高學(xué)生人文素質(zhì)和建設(shè)校園文化的重要性，要嚴格落實以人為本的服務(wù)理念，不斷豐富自身的專業(yè)知識，提高自

10、身綜合素質(zhì)，積極促進和諧校園文化的建設(shè)。通過掌握圖書館中各類圖書的信息資源，學(xué)會使用數(shù)字化管理平臺，明確圖書館不同功能區(qū)的特點，有目的、有計劃、有組織地開展導(dǎo)讀工作，如可以通過比賽的形式，根據(jù)每位學(xué)生的具體閱讀需求和學(xué)習(xí)需求，要求館員推薦給學(xué)生相應(yīng)的書庫、閱覽室或者特色書目、專業(yè)書目的擺放位置，然后指導(dǎo)學(xué)生進入圖書館的相應(yīng)位置進行針對性地尋找，以此吸引學(xué)生的興趣，提高館員不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，幫助學(xué)生提高查找資料的效率，不斷建設(shè)和諧校園文化。（二）完善圖書館的軟硬件設(shè)施，提高館藏利用率高職院校要及時了解社會發(fā)展變化的需要，明確不同崗位需求的人才種類，以此來合理設(shè)置高職學(xué)生的培養(yǎng)目的和要求，建立

11、科學(xué)的培養(yǎng)計劃。通過多種渠道，多方位了解新時期高職學(xué)生的閱讀需求，順應(yīng)時代的發(fā)展步伐，加大圖書館的軟硬件投資力度，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，使用高質(zhì)量的數(shù)字化管理平臺，重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和電子圖書館的建設(shè)，對圖書館的館藏資源合理進行編碼擺放。另外要不斷提高館員的服務(wù)質(zhì)量，可以組織學(xué)生到圖書館進行參觀，針對圖書館的不同功能區(qū)進行適當(dāng)講解，使學(xué)生擁有良好的進館體驗感受，逐漸提高借書率和館藏利用率，幫助高職學(xué)生放下手機、電腦等移動終端中的電子書，走進實體圖書館，為建立和諧的校園文化貢獻自己的力量。（三）合理利用信息技術(shù)，豐富圖書館資源高職院校要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)特色，深入挖掘該領(lǐng)域的信息資源，不斷補充專業(yè)

12、性強的書籍資料，設(shè)立個性化書架來區(qū)分不同書籍的種類，設(shè)立新書書架，第一時間將新上的圖書推薦給學(xué)生，吸引高職學(xué)生的閱讀興趣;可以加強與心理健康教育中心的合作，適當(dāng)引進健康類、生活類、勵志類、運動類等圖書，編制具有自己學(xué)校特點的心理健康類書籍;針對競爭日益激烈的就業(yè)環(huán)境，高職學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，可以多采購一些有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和面試、應(yīng)聘等方面技巧的書籍，如學(xué)會如何與他人進行人際交往等，緩解學(xué)生的負面情緒，重視學(xué)生的心理健康發(fā)展;設(shè)置缺書登記處、讀者服務(wù)處等窗口，盡力滿足讀者的需求。（四）開展豐富的圖書館活動，營造和諧的學(xué)術(shù)氛圍校園文化建設(shè)是提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，合理利用高職圖書館，搭建讀者信息交流平臺，聯(lián)系各協(xié)會、社團、校外專家學(xué)者等來輔助各項圖書館活動的開展。如舉辦詩詞大賽、寫作大賽、詩朗誦比賽等多元化的活動，邀請各電視媒體的專家作為裁判，通過設(shè)置一定的獎項，提高高職學(xué)生的參與性，從而幫助學(xué)生樹立正確的閱讀意識，加強高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育。五、結(jié)語高職院校只有充分重視和諧圖書館的建設(shè)，不斷提高館員的專業(yè)素質(zhì)，積極探索創(chuàng)新各種管理理念，加大投資力度，豐富藏書資源，開展多元化的文化活動，不斷提高高職學(xué)生對圖書館的認可程