人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2：第20課 落日的幻覺(jué)

1、落日的幻覺(jué)k教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：明確文章的說(shuō)明內(nèi)容、順序、方法等。2、能力目標(biāo)：掌握語(yǔ)言品析的一般方法。3、情感目標(biāo)：激發(fā)探索精神，培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)。k教學(xué)重點(diǎn)1、落日各種幻覺(jué)產(chǎn)生的原因。2、品析文章語(yǔ)言的生動(dòng)性。k教學(xué)難點(diǎn)利用課內(nèi)外知識(shí)分析“落日變大”的原因。k教學(xué)方法2問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)交流、合作探究。k教學(xué)用具2多媒體k教學(xué)用時(shí)1課時(shí)k教學(xué)說(shuō)明2本文屬于“略讀課文”，所以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)很重要：學(xué)生提前一天預(yù)習(xí)并思 考課后題。k教學(xué)過(guò)程一、圖片激趣，問(wèn)題導(dǎo)入（4分鐘）1、我們一起洗洗眼睛，玩一個(gè)視覺(jué)小游戲： 看看圖片的兩條紅色豎線一樣長(zhǎng)嗎？ 請(qǐng)好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)黑點(diǎn)？一一黑點(diǎn)在閃爍,在飛舞

2、。有沒(méi)有同學(xué)上臺(tái)數(shù)數(shù)， 告訴大家，幾個(gè)？一一貼近點(diǎn)，再近點(diǎn)，幾個(gè)？一一同學(xué)們，沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。 再看一幅：請(qǐng)好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的大飛輪？ 一一1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4 個(gè)，你看到了幾個(gè)？有沒(méi)有同學(xué)上臺(tái)數(shù)數(shù)，告訴大家，幾個(gè)？一一貼近點(diǎn)，再近點(diǎn)，幾個(gè)？ 同學(xué)們，沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。同學(xué)們：分明沒(méi)有，卻看到了有；分明不是，卻看到了是，用一個(gè)心理學(xué)專業(yè)屬于術(shù)語(yǔ) 就叫一一（一起告訴我）就叫幻覺(jué)。是不是很奇妙?。〗裉爝@堂課和“幻覺(jué)”有關(guān)。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)由黃天祥先生所寫(xiě)的落日的幻覺(jué)。 一起告訴我，它是什么文體？（科普說(shuō)明文）但是，書(shū)本158頁(yè)，研討與練習(xí)一 “這 是一篇說(shuō)明事理的文章”，也就是說(shuō)是事理

3、說(shuō)明文，今天這堂課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：它為什 么既是事理說(shuō)明文，也是科普說(shuō)明文。（多媒體展示題目：落日的幻覺(jué)）說(shuō)說(shuō)本文的題材：說(shuō)明文在具體的說(shuō)是哪一類說(shuō)明文：事理說(shuō)明文先說(shuō)說(shuō)為什么是事理說(shuō)明文，這里的"事理"是什么意思？文章是不是這樣寫(xiě)的？k明確判斷事物，首先要準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)。事理，顧名思義，事物的原理，（明確： 講述事物“道理”就成了議論文了）就是講述事物原理的說(shuō)明文，通俗一點(diǎn)講，就是講述事 物現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因。三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)踐有效課堂（多媒體展示）四、作者介紹（多媒體展示）五、正音，積累詞語(yǔ)（多媒體展示）五、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，整體感知課文（25分鐘）1、提問(wèn)：回顧剛才

4、講的實(shí)例說(shuō)明文的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)課文講了事物的什么現(xiàn)象？明確：落日的幻覺(jué)，文章講了落日的幻覺(jué)產(chǎn)生的原因2、落日的幻覺(jué)集中在哪個(gè)小節(jié)？具體有哪些？產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么？ 明確：落日的幻覺(jué)集中在第小節(jié)上，具體有深黃、殷紅的顏色，神秘的暗弧，暗弧外面有亮 弧，西方天空出現(xiàn)迷人的紫光，接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了，太陽(yáng)好像變大了等。產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么？自讀填寫(xiě)課后表格，之后互相討論糾錯(cuò)，老師最后展小答案。日落時(shí)的幻覺(jué)產(chǎn)生幻覺(jué)的原因顏色深黃、殷紅光線散射和光波長(zhǎng)短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮孤地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同 西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁

5、了光線折射的原理太陽(yáng)好像變大了 未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）4、從表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是什么？（多媒體展示）復(fù)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作順序：時(shí)間順序：歷史沿革、事物發(fā)展、工藝流程、生物的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程等。空間順序：建筑物的方位或參觀者的觀察順序（從外到內(nèi)、從遠(yuǎn)到近、從上到下、從整體到 局部等）邏輯順序：由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由一般到特殊、由生理特點(diǎn)到生活習(xí)性等。明確：從表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序（多媒體展示）六，深入課文，整體感知:段落內(nèi)容手法效果人們對(duì)待日出與引用引用古詩(shī)文的作用是增加文章的趣味性和生動(dòng)性，引落日的感情態(tài)度出下一段對(duì)日落景象的描寫(xiě)。對(duì)比。寫(xiě)日落時(shí)的

6、種種描寫(xiě)生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。景觀。“太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色膜狀貌是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁?！保ㄊ拐f(shuō)明更具體形象。）明確指出日落的過(guò)度承上啟下（引出下文對(duì)這種幻覺(jué)產(chǎn)生原因的說(shuō)明。）景觀是幻覺(jué)現(xiàn)象。闡述各種日落現(xiàn)象背后的科舉列子作比較1. “1871年10倍以上。”（增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。）2. “一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，顏色又不作比較同于旭日疽'（增強(qiáng)說(shuō)明效果）3. “至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)作詮釋大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射

7、疊合而產(chǎn)生的。（使說(shuō)明更通俗易懂。）列數(shù)字打比方4. “光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米。”（更準(zhǔn)確、更具體）5. “日落時(shí)的太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的玉盤(pán)遠(yuǎn)掛天邊?！保ㄐ蜗笊鷦?dòng)地說(shuō)明了落日的特征。）七、課堂訓(xùn)練：（多媒體展示問(wèn)題及答案）1.比較：體會(huì)每組兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同。（1）原文：人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。（2）人們都喜愛(ài)觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人都會(huì)贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。（1）原文：就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎？（2）我們的古人也留下了 “夕陽(yáng)無(wú)限好，

8、只是近黃昏”的詩(shī)句。第一句是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語(yǔ)意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說(shuō)明, 沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。學(xué)了此文，你獲得了哪些啟示？（多媒體展示）提示：1.學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2. 眼見(jiàn)不一定為實(shí)，我們要學(xué)會(huì)了解事情的真相;3. 我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科學(xué)事實(shí)；八課堂小結(jié)（多媒體展示）學(xué)習(xí)了本文，我們認(rèn)識(shí)到眼見(jiàn)也不一定為實(shí)，所以我們要學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光看待生活中 的一切，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被幻覺(jué)所迷惑。在思考中體驗(yàn)科學(xué)的快樂(lè)，在探索中享受真 理的幸福！九、判斷圖片中出現(xiàn)的是落日中的哪一種幻覺(jué)？（多媒體展示）十、作業(yè)（多媒體展示）觀察日出或日落，然后寫(xiě)一段描寫(xiě)文字。提示：寫(xiě)描寫(xiě)文字時(shí)，可以按日出（落）前一日出（落）時(shí)一日出（落）后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。 注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽(yáng)的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出（落）時(shí)形狀、顏色、 光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。示例：（多媒體展示）等著，等著，天色由