小學(xué)語文教研組工作計劃2

1、2021-2021 年上學(xué)期學(xué)校語文教研組工作方案語文教研組2021 年 2 月一、指導(dǎo)思想：仔細學(xué)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練工作的精神，以貫徹落實新課改 語文課程標準為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量；同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)才能；二、詳細措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言；每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個

2、專題討論目標，以提高討論的實效性；此外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動；2、備課：做到“三備” ，即備三維目標，備教材，備同學(xué)；加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”；（教案每學(xué)期檢查 2 次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益；師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思；4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思1想，批改要“細” ，要規(guī)范、準時，注意糾錯及情形反饋；（作業(yè)檢查每學(xué)期 2 次）5、輔導(dǎo)：做好自己對同學(xué)補缺補差的

3、工作；要因材施教，常常分析同學(xué)，善于捕獲同學(xué)閃光點，熱忱勉勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充分進展；（二）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效；1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，改革課堂教學(xué)方式，促進師生進展；每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高；內(nèi)容包括：（ 1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問；（ 2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運用、實踐才能的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染；（ 3）積極提倡

4、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積存、感悟；（ 4）突出同學(xué)主體位置，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對話的過程；珍視同學(xué)特殊的感受、體驗和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（ 5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率；2（ 6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯題記錄（勉勵老師們都去實踐）；2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，

5、邊聽邊思，準時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通；新老師和青年老師要多聽課；3、公開課：勉勵老師上公開課或研討課；每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課；上課、說課、聽課、評課做到全員參與；并收齊討論課的全部資料存檔；4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高；5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強學(xué)校語文閱讀習(xí)慣的培育討論；6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量；（三）搞好學(xué)科活動，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)；1、原就：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗；一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好；二年級童話創(chuàng)作， 培育想象力和制造才能；三年級體驗閱讀，把

6、握初步的閱讀方法；四年級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培育綜合才能；五六年級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記；2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動；一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校內(nèi)的生氣和活力；本學(xué)期，協(xié)作教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的3教研活動，為培育同學(xué)受益終生的良好習(xí)慣著想，從同學(xué)長期進展著眼，引導(dǎo)老師從本學(xué)期開頭著手，在學(xué)校階段長期抓兩點， “讀課外書，寫規(guī)范字”3、做好學(xué)科整合；如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆；語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等；4、連續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動；三、詳細支配第一周制訂教研組及學(xué)科教學(xué)方案其次周校本教研系列活動第三周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第四周新老師匯報課第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動第七周 新課程體會溝通第八周師生共寫隨筆項目組活動第九周低年級老師教研溝通課 第十周期中教學(xué)工作大檢查第十一周開展書法競賽活動第十二周同學(xué)閱讀競賽活動（一）第十三