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1、大一金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定摘要:實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容,每一天都有新的挑戰(zhàn)。 在實(shí)習(xí)基地, 我第一次有了走入工廠的感覺, 一臺臺陌生的機(jī)器井然 安放,想到自己將是它們的操作者,不覺興奮異常。它們中的一些年 齡比我還大,代表了八十年代的生產(chǎn)力, 有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰, 但對重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教 育指導(dǎo)意義的。 盡管如此, 我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中 的那么輕而易舉,這才發(fā)覺自己的差距還很大,要走的路還很長。大一金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定一 五月,在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們 接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等 7 個(gè)工種,還簡單

2、地了解數(shù)控 機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在 6 小時(shí)的實(shí) 習(xí)時(shí)間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。 在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下, 我們沒有發(fā)生一 例傷害事故, 基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求, 圓滿地完成了三周的認(rèn)知 實(shí)習(xí)。說真的,剛開始感覺三周真的很漫長,可時(shí)光匆匆,三周轉(zhuǎn)眼間 就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸嚴(yán)格的上下班 和工作制度 ; 累手持銼刀不停地銼呀銼 ; 辣高速切削的精彩表演 ;更多 的甜親手制作精美的工件。我們?nèi)サ侥闲^(qū),首先學(xué)習(xí)的是鉗工,鉗工是以手工工作為主的 加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較

3、高。但是鉗工 應(yīng)用的工具簡單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便 或難于進(jìn)行的工作,因此, 目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍 是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天,老師給我們介紹了 鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及 各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后,老師開始介紹鋸了及鋸子的使 用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們鋸割一塊厚度為 1MM 的薄片,這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,一下子愣住了。1MM怎么可能鋸出來呢 ?老師說,如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢 ? 第一次鋸割時(shí),由于操作不熟練,我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?,練?

4、兩次后,掌握了操作要領(lǐng),也鋸出了比較滿意的薄片,完成了作業(yè) !接下來的一個(gè)星期里, 老師要求我們自己通過銼刀、 鋼鋸等工具, 手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母, 再經(jīng)過打孔、 攻螺紋等步驟最終作成 一個(gè)精美的螺母 ; 還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí),老 師對我們說,工件的尺寸一定要精確,如果大小超過了公差范圍的 01.MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角 螺母做小了,在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了 2MM然后手持 鋰刀打磨。一開始我還以為2MM勺厚度算不了什么,很快就可以磨掉 的,沒想到,磨呀磨呀,2MM的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘,那時(shí)我明 白一個(gè)道理:原來2MM可

5、以與2小時(shí)劃上等號的。最不幸的是,后來 一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了 0。1MM看著那個(gè)本 來就不滿意的殘廢的半成品,我決定放棄它,重來 ! 但當(dāng)我看到別的 同學(xué)都差不多做好啦 ,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平 , 再鋸斷,再 把斷面磨平 ,再畫線,重復(fù)做那些工序 ,心里開始著急 !當(dāng)時(shí)真的很想 放棄,想不做了 .但我又不甘心交那個(gè)次品上去 . 同時(shí)我想起一位朋友 對我說過:做一件事情 ,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好 ,就一定 能行的 ! 我對自己說 , 冷靜點(diǎn) , 還有時(shí)間,還可以完成作業(yè)的 ! 第二次做 時(shí),自己學(xué)乖了很多 , 每一個(gè)步驟都極為小心, 盡量精確,或許是由于

6、操作技能提高了、效率提高了 . 第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,也 好看多了,或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn) . 經(jīng)過努力,終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完 成了作業(yè)。吃了這一次的虧后,我也學(xué)乖了,在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì) 算,認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾 天的練習(xí),效率也提高了很多,制作的工藝也越來越精確,美感系數(shù) 也隨之提高 ! 但幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸 痛,但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品, 大家都喜不 自禁,感到很有成就感,我們痛并快樂著。鉗工實(shí)習(xí)完后,接下來的是機(jī)加工實(shí)習(xí)。我們不再像以前那樣只 是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,看著老師的比劃和描繪,苦苦地思

7、索著:到底 什么是車床呀 ! 現(xiàn)在可就大不一樣了,當(dāng)那些課本上的圖像和老師課 上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候, 我們是異常地興奮, 看到這 些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙, 我們是萬 分歡喜,再想到我們不僅可以看得到它們,摸得著它們,而且我們還 會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們, 除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床, 我們 心中的喜悅更是難以言表?,F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、?chuàng)床、銑床,通過學(xué)習(xí),我 們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品, 完成了老師布置的作業(yè)。 在所學(xué)的機(jī) 床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的是車工, 那車刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng), 但我們都小心謹(jǐn)慎, 認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。 在一天中同

8、學(xué)們先要掌握開 車床的要領(lǐng), 然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè), 但我們學(xué)得 很輕松,經(jīng)過幾次練習(xí),我們已會(huì)車出符合要求的工藝品。時(shí)光如流水,三周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期三周的金工實(shí)習(xí)給我的體 會(huì)是: 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝 過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要 設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、 工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。 了 解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初 步的獨(dú)立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中, 培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了

9、我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。 同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力 ! 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、 遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性, 提高了我們的整體綜合 素質(zhì)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程 等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣 點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們, 更多的是需要我們自己 去觀察、學(xué)習(xí)。

10、不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的 迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的, 只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工, 雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品, 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不 全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求 我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自 己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了 他的真正目的。大一金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定二為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,帶著一些不舍,我們離開了工業(yè)培 訓(xùn)中心。兩周的時(shí)

11、間太短,使我們無法接觸到全部的工種,但這忙碌 而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺,鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力, 熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程, 掌握了一些常用機(jī)器的操作 方法。這對于一個(gè)工科學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷, 對以 后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容,每一天都有新的挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí) 基地,我第一次有了走入工廠的感覺,一臺臺陌生的機(jī)器井然安放, 想到自己將是它們的操作者, 不覺興奮異常。 它們中的一些年齡比我 還大,代表了八十年代的生產(chǎn)力,有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰,但對 重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教育指 導(dǎo)意義

12、的。盡管如此,我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那 么輕而易舉,這才發(fā)覺自己的差距還很大,要走的路還很長。在實(shí)習(xí)前期, 我接觸了兩種重要的機(jī)床 -車床和銑床。由于接觸的 是比較舊式的機(jī)器,人工操作還占了很大比重,也正因?yàn)槿绱耍鼈?上面的按鈕,手柄和轉(zhuǎn)盤都比較多, 我們花了不少時(shí)間用于熟悉機(jī)器, 然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工。 車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn) 動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸, 將其加工成所需零件的一種 加工方法。對于我們來說, 并沒有要求加工精細(xì)的零部件,主要是為 了讓我們熟悉對機(jī)器的操作, 我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端 分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體。 在經(jīng)歷了幾個(gè)

13、失敗的作品后終于加工 出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交, 粗略地看還能大致辨認(rèn)出是個(gè) 球體的形狀, 但是我的目的已經(jīng)達(dá)到了, 能對車床的作用和操作方法 了然于心。 另一種工業(yè)重要機(jī)器是銑床, 利用銑刀對工件進(jìn)行切削加 工,可加工平面,臺階,斜面,溝槽,成形面,齒輪以及切斷等,還 能鉆孔和鏜孔。機(jī)器不多, 我們?nèi)艘唤M操作一臺機(jī)器,任務(wù)是把一 個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體。 這次我們?nèi)伺浜系煤芎茫?高效率高 質(zhì)量地完成了任務(wù), 美中不足的是楞邊處理得不太平整。 這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi) 容讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感, 雖然回宿舍后不得不費(fèi)好大勁處理被濺滿機(jī)油的外衣。之后我們開始接

14、觸更高級一些的機(jī)器 - 數(shù)控車床,分為三個(gè)工種 : 數(shù)控車床, 數(shù)控銑床和數(shù)控線切割。 在進(jìn)行實(shí)機(jī)加工時(shí)都要在電腦上 先好程序,然后再把程序?qū)霗C(jī)器進(jìn)行加工,不管是從加工效率,加 工精度,都比前面的普通車床高了好多。 這其間也使我學(xué)會(huì)了簡單操 作幾種重要軟件,如 solidwork , powermill 等。唯一讓我感到頭痛 的是編程問題,好不容易寫出程序了結(jié)果在電腦上就是模擬不出來, 之后經(jīng)過多方求助之后才算勉強(qiáng)完成任務(wù)。 最讓我大開眼界的是關(guān)于 快速成型技術(shù)的介紹, 這屬于一種高新技術(shù)了, 當(dāng)前在國內(nèi)尚未得到 推廣。那臺號稱"只有想不到的,沒有做不到的 "利用特殊石膏

15、材料的 快速成型機(jī)引起我極大興趣, 驚嘆人類的聰明智慧并意識我們國家在 這方面尚存的差距。當(dāng)然,實(shí)習(xí)階段也不乏較為有意思的實(shí)習(xí)內(nèi)容, 像熱處理和鑄工。 熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱, 保溫,冷卻,以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu), 從而獲得所需性能的一種工藝。 以前覺得電視里打鐵鑄劍的過程很好 玩,把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,再敲敲打打,但是不知 道其中的原理, 為什么經(jīng)過這樣處理的劍能更結(jié)實(shí)更堅(jiān)固更鋒利。 現(xiàn) 在學(xué)習(xí)了熱處理, 我明白了那是一個(gè)淬火的過程, 經(jīng)過淬火可以提高 工件的強(qiáng)度和硬度,增加耐磨性。另外還有幾種熱處理的過程,分別 是退火,正火,回火,它們各自有自己的作用和功能,可以加工得到

16、各種滿足不同要求的工件。 另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂 輪上磨削時(shí)形成的火花來鑒別高碳鋼, 中碳鋼和低碳鋼。 鑄工的實(shí)習(xí) 地點(diǎn)算是最簡陋的了, 只是一個(gè)簡易工棚, 里面堆了一排高高堆起的 沙子,兩邊就是我們坐的地方了,擺放著一些工具。見此情景,心中 竊喜,又可以玩沙子了,好像一下子年輕了十幾歲。鑄造是指熔煉金 屬,制造鑄型, 并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能 鑄件的成型方法。雖然看上去簡單,這項(xiàng)工藝也十分原始,一兩千年 來人們一直是這么鑄造的, 但是實(shí)際操作起來并不是那么簡單, 這是 一項(xiàng)力氣活, 同時(shí)也需要細(xì)心和耐心。 有的同學(xué)的型沙沒有足夠的強(qiáng) 度,經(jīng)常在搬運(yùn),合箱過程當(dāng)中引起塌陷 ; 有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠 耐心和細(xì)心,力度較大,結(jié)果把型腔不同程度地破壞了,之后得花較 大精力去修補(bǔ)它。 有些同

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