校長在國際學(xué)校20XX——20XX學(xué)年開學(xué)典禮上的講話

1、校長在國際學(xué)校20XX20XX學(xué)年開學(xué)典禮上的講話 尊敬的程局長，各位老師和同學(xué)們：大家上午好！ 伴著嘹亮的國歌和冉冉升起的國旗,我們又迎來了新的學(xué)年。在這里，我代表Xx學(xué)校向來自中國各省市，來自韓國、俄羅斯、泰國、烏茲別克斯坦等國家的662名新同學(xué)和來自中國各省市，以及加拿大、英國、美國、澳大利亞、新西蘭、韓國等國家的43名新的教師、教育工作者致以最熱烈的歡迎！歡迎加入Xx大家庭！ 在剛剛過去的學(xué)年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，努力拼搏，取得了令人矚目的成績。剛才主持人已經(jīng)做了充分的說明，我這里就不再重復(fù)。 新的學(xué)年，新的開始，新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)。 同學(xué)們，新的學(xué)年來了，你們從天南海北來到Xx，

2、可是，你們可曾思考過你們到底為什么來到Xx？為生活？為學(xué)習(xí)？為考大學(xué)？難道就這么簡單嗎？ 幾年前我在建立博客時，把我的博客簽名設(shè)定為：“在Xx，發(fā)現(xiàn)你自己?！笔堑?，同學(xué)們，你們來到了Xx，那么在Xx，你就要發(fā)現(xiàn)你自己。 我記得有一個笑話故事，說的是：從前有個衙役（衙門中當差的），押送一個犯了法的光頭和尚到府衙去。為了避 免遺忘，他在押解途中經(jīng)常清點：“包裹、文書、枷鎖，和尚和我。” 途中，他邊走邊背，“包裹、文書、枷鎖，和尚和我。” 傍晚，他們住在一個客店里。和尚吃晚飯時就用酒把衙役灌醉了，并把他剔成光頭，然后將枷鎖套在他的脖子上，悄悄地溜了。衙役酒醒后，說道：“讓我看看東西少了沒有，包裹在。

3、”又摸摸枷說：“枷鎖，在；文書，在。”忽然驚訝地喊道：“哎呀，和尚不見了！”驚慌地找了一陣，不經(jīng)意間衙役摸了摸自己的頭，轉(zhuǎn)悲為喜道：“哈，和尚還在?！泵腿挥煮@道：“那我又到哪里去了呢？” 是的，這位衙役把自己丟了！ 同學(xué)們，這位衙役把自己丟了，而你們在Xx，可別把自己丟了，在Xx一定要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)數(shù)、理等科學(xué)課程，我們要發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維能力和能夠探索未知的能力，并學(xué)會利用這種能力去治療疾病，解決我們面臨的能源、環(huán)境等各種問題；學(xué)習(xí)歷史、政治等社科課程，我們要發(fā)現(xiàn)自己的觀察力與判斷力，并學(xué)會利用這種能力去維護合法權(quán)益，促進社會公平，將我們的國家建設(shè)更加平等、自由；通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程

4、的學(xué)習(xí)，我們要發(fā)現(xiàn)自己的審美能力和創(chuàng)造力，并學(xué)會用獨特的視角去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美各種各樣的探索，各種各樣的碰撞，也讓我們從不同的坐標來定位自己，發(fā)現(xiàn)自己。 在Xx，發(fā)現(xiàn)你自己。你要發(fā)現(xiàn)：我是誰，我來自哪里， 我要去哪里。而我要去哪里？這就是夢想的源頭。 黨中央提出要實現(xiàn)偉大中國夢。而中國夢是由我們具體每一個中國人的個人夢想構(gòu)成的。同學(xué)們，你們有沒有夢想，有沒有理想，有沒有目標？我記得在和一些同學(xué)們座談時曾談及過夢想。夢想是什么？夢想一點兒也不空。夢想就像是當你被困在漆黑的山洞里感到山窮水盡、精疲力竭時，從遠處射來的那道細微的亮光，盡管你并不知道，這一點的亮光離你有多遠，要越過多少障礙，跨過多少溝壑

5、才能到達，但是，他指引了你前進的方向。這一點的亮光，就是你的夢想，你的理想，你的目標。同學(xué)們，我們真需要去思考，我是誰？我從哪里來，要到哪里去？思考我們的人生目標是什么，思考我們要成為什么樣的人。然后，再把你的人生目標分解，確立階段性的短期目標。比如，對于高一學(xué)生，要樹立三年之后要上某某大學(xué)，某某專業(yè)的目標，而且，不是要上，是一定要上，付出再大的代價，拼盡全力都要上！有了這樣堅定的目標指引，在你平常的學(xué)習(xí)過程當中，只要你的理想足夠堅定，你的目標足夠明確，無論你碰到再大的困難，面臨再大的誘惑，你就一定能夠克服它。 在Xx，發(fā)現(xiàn)你自己，在Xx，如何實現(xiàn)你自己，我給大家提的建議就是：自立、自強、自信

6、、自律。 第一是自立。自立，意味著我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨 立生活；意味著“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?！保ㄌ招兄?；意味著你要學(xué)會科學(xué)支配時間，要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，在遇到問題時能提出自己的主張；意味著你要成為一棵挺立天地間的大樹，而不是攀附在大樹上的藤蔓。 第二是自強。自強就是自力更生、奮發(fā)圖強，自強就是知難而進，頑強拼博。自古以來，中華民族就有“天行健，君子以自強不息”的精神，大禹治水，精衛(wèi)填海，愚公移山這種種美麗的傳說都昭示著我們炎黃子孫不屈不撓的堅毅精神。中華民族之所以能夠歷經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這樣一

7、種精神。 自強不息還是同學(xué)們歷練人生，邁向成功的必經(jīng)之路。王維說“行到水窮處，坐看云起時”。我們可以有這樣一種解讀，當我們走到一條路盡頭的時候，恰恰是希望開始的時候。在人生的道路上，每個人都會不可避免遇到這樣那樣的挫折，所以古人講“人生不如意十之八九”，在面對這些困難時重要是我們應(yīng)該保持什么樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)。有的人失去了奮進的勇氣，熄滅了追求的熱情，而有的人卻在困難的砥礪之下確立了進取的方向，把克服困難當做歷練自己的機遇，從而鍛煉出堅韌的性格。同樣的歷練卻擁有了不同的結(jié)果，個人的收獲也大有不同。 第三是自信。 有一個故事發(fā)生在1796年的德國哥廷根大學(xué)，一位導(dǎo)師給自己學(xué)生出了三道題，一名

8、學(xué)生順利地完成了前兩道，第三題是一個尺規(guī)作圖題，要求用尺規(guī)作出一個正十七邊形，學(xué)生做得非常吃力，用盡所學(xué)卻毫無進展。于是，他嘗試用超常規(guī)方法解這道題。一個通宵之后，這位學(xué)生把答案交給導(dǎo)師，導(dǎo)師看過后非常驚奇，問道：這是你做出來的？學(xué)生答：是我用一個通宵做出來的。導(dǎo)師非常激動：“你解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！“原來這位導(dǎo)師一直試圖解答這道題，他誤把這道題作為作業(yè)給了學(xué)生。這位學(xué)生就是后來偉大的數(shù)學(xué)家高斯，當時的他年僅19歲。高斯說：如果當時知道這道題兩千多年無人能解，我可能永遠沒有信心去解開它。這就是我首先要給大家講的自信、信心對于一個人成長的重要性！ 同學(xué)們，你們經(jīng)過千挑萬選選擇并來到

9、Xx，你們的學(xué)長們證明了他們在Xx能夠走向成功，而你們也應(yīng)當樹立這樣的自信。 最后我想講的是，自律。 無規(guī)矩不成方圓。我們都知道，沒有紀律和規(guī)則，任何事情都毫無秩序可言。我們作為在校的學(xué)生，學(xué)校總有一套紀律和規(guī)則來要求我們，告訴什么該做，什么不該做，以規(guī)范我們的行為促進我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 但是，如果我們始終處在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生 活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序

10、來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。 今年四月份，我在國旗下講話時倡議同學(xué)們?yōu)椤懊利怷x”做好以下十項小事，我想這也是同學(xué)們學(xué)會自律的最基本要求，這十件小事是： 一、每天整理好自己的內(nèi)務(wù)； 二、不要染上吸煙的惡習(xí)，因為那不是成熟，那也不是炫酷，那只是文明國家里眾所摒棄的惡習(xí)； 三、不隨意亂扔瓜皮果殼紙屑垃圾，不隨地吐痰； 四、用過衛(wèi)生間要記得沖水； 五、要養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣； 六、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要杜絕使用一次性碗筷。 七、在食堂就餐不要浪費糧食，堅決實行光盤行動。 八、積極參加校園愛綠護綠行動，愛護花草樹木及校園各種環(huán)境設(shè)施。 九、節(jié)約用水用電，珍惜校園內(nèi)的各種資源。 十、師生和諧，同學(xué)友好，見面微笑問好。 這都是很細小的，基本的不能再基本的習(xí)慣問題。但真正的文明，真正的大國民風(fēng)范也就體現(xiàn)在這樣的點滴細節(jié)之中