小學(xué)生如何進(jìn)行禮儀文明教育

1、 小學(xué)生如何進(jìn)行禮儀文明教育 紅巖小學(xué) 楊仕軍當(dāng)前一些中小學(xué)禮儀文明教育缺失，致使學(xué)生在日常生活中沒(méi)有禮貌。要改變這一現(xiàn)狀，需要學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，才能取得良好的教育效果。為了充分發(fā)揮家庭教育這一教育資源，增強(qiáng)教育效果，在禮儀教育課上，班主任要充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)備課、講課。 1.家長(zhǎng)上禮儀教育課。老師配合家長(zhǎng)，首先是編訂教材，利用假期認(rèn)真地查找資料，整理編寫(xiě)出一套符合本班學(xué)生的“禮儀教育”的教案；其次是定時(shí)間，每周利用班會(huì)課上25分鐘的禮儀教育課；再次是定授課人員：班主任和本班的學(xué)生家長(zhǎng)。 自己的爸爸媽媽要來(lái)給自己班的同學(xué)上課了，這是一件

2、多么榮耀的事。小學(xué)生在爸爸媽媽的課上，小背挺得直直的，一雙雙小手舉得高高的。輪到上課的家長(zhǎng)們也精心準(zhǔn)備，上出了一堂又一堂精彩的禮儀教育課。如有學(xué)生家長(zhǎng)是中學(xué)外語(yǔ)教師，她上的打電話的禮儀，以生動(dòng)形象的互動(dòng)形式教給孩子打電話時(shí)的禮儀，同時(shí)還教給孩子們用英語(yǔ)怎么打電話，深受學(xué)生喜愛(ài)。有家長(zhǎng)上的觀看演出時(shí)的禮儀，讓孩子懂得在劇場(chǎng)觀看演出，要做文明小觀眾。有家長(zhǎng)上的搭乘電梯守規(guī)則，改變了大多數(shù)孩子乘電梯沒(méi)禮貌、哄鬧的現(xiàn)象。有家長(zhǎng)給孩子們上的是餐桌上的禮儀，深受孩子喜歡，尤其是吃西餐的禮儀,孩子們聽(tīng)得津津有味，學(xué)得像模像樣。上完了這課才知道，孩子們哪里是不愿懂禮貌，好多孩子根本不清楚餐桌上有哪些禮儀。 家

3、長(zhǎng)上禮儀教育課既減輕了班主任的工作壓力，又充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性與參與性。而正因?yàn)檎{(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí)，禮儀教育也就潛移默化地滲透到了家庭教育之中，這真正地使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，教育效果明顯。 2.活學(xué)活用，勇敢實(shí)踐。當(dāng)我們成功地邁出了這一步后，我們又堅(jiān)定地邁出了第二步：引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 馬卡連柯說(shuō)：“生活中蘊(yùn)含了豐富的教育資源，那是一座等待教育者開(kāi)發(fā)和利用的巨大礦藏。只有讓學(xué)生走出學(xué)校這個(gè)文化孤島，才能使學(xué)生懂得生活、理解生活，才能夠真正發(fā)揮其教育功能?！?生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生心情愉快，能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)。于是，我們又與電視臺(tái)的少兒節(jié)

4、目“咕咚寶貝”聯(lián)系合作，又成功地開(kāi)展了兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：友善與人相處，真誠(chéng)與人交往親近大自然、走進(jìn)農(nóng)家、走進(jìn)果園和一次感謝恩師、贊頌恩師、祝福恩師的主題班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們用學(xué)到的禮儀知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。 如親近大自然、走進(jìn)農(nóng)家、走進(jìn)果園這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生親自走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)果園，動(dòng)手摘柑橘，體驗(yàn)農(nóng)村生活，感受大自然的美，陶冶了孩子們的情操。這樣的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，使他們受到很好的教育和鍛煉。在活動(dòng)中，我看到許多令人欣慰的場(chǎng)景：當(dāng)女同學(xué)爬不上坡時(shí)，男同學(xué)熱情地伸手拉一把；當(dāng)一個(gè)個(gè)饑腸轆轆的孩子坐在餐桌前準(zhǔn)備吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男同學(xué)因鬧情緒跑了，所有的孩子們都立刻放下碗筷，出去找這個(gè)男同學(xué)，把他勸回來(lái)后才一起吃飯。而吃飯時(shí)，孩子們都很有禮貌。 而在最近組織的感謝恩師、贊頌恩師、祝福恩師的主題班會(huì)上，孩子們手捧鮮花，給本班所有的任課老師送上最誠(chéng)摯的祝福，用稚嫩的雙手端上一杯杯自己親自泡制的胖大海茶，親自動(dòng)手制作禮物送上一句句溫馨祝福的話語(yǔ)。 豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生的思想得到了洗禮，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。學(xué)生把文明禮貌的養(yǎng)成教育內(nèi)化為自己的一種