小學(xué)美術(shù)校本課程實(shí)施方案

1、小學(xué)美術(shù)校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為目的，全面落實(shí)新課程理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校的課外活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，使他們掌握基本的繪畫技能，增強(qiáng)審美意識，為向往藝術(shù)的學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展，張揚(yáng)個性”的目標(biāo)。 二、課程開發(fā)的目的 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。繪畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把繪畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。開展繪畫教學(xué)與研究，我校具備

2、一定的基礎(chǔ)條件。我校擁有高素質(zhì)的美術(shù)教師和優(yōu)美如畫的校園環(huán)境；全校學(xué)生對學(xué)繪畫興趣極大，參與積極性很高，家長也很支持；經(jīng)廣泛征求意見和認(rèn)真考慮，決定將國畫作為我校的一門校本課程，并積極組織實(shí)施。 三、課程實(shí)施目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識中國繪畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，認(rèn)識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，進(jìn)而增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。 3、讓學(xué)生了解和掌握繪畫的基本技法和特點(diǎn)，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。 4、培養(yǎng)學(xué)生具有繪畫的

3、欣賞能力，陶冶他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。 5、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，為學(xué)生走進(jìn)繪畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。 四、課程內(nèi)容與要求（一）、低年級1、了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。了解不同的線的變化會帶來不同的畫面效果。2、描畫臨?。?）收集素材。通過與學(xué)生的交流，尋找收集兒童眼中的素材。（2）接觸現(xiàn)成的線描畫。（3）分析線描畫。（4）臨摹。3、寫生（1）   選取生活中學(xué)生熟悉的生活用品進(jìn)行寫生。（2）    師生共賞，共評。（3） 針對在寫生過程中出現(xiàn)的問題與學(xué)生進(jìn)行分析。4、課外活動。（1）每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行畫展。（2）條件允許的

4、話，帶學(xué)生室外寫生.（二）、中年級 1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。 3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用紙方法。 4、利用色彩調(diào)配產(chǎn)生的變化特性，讓學(xué)生在繪畫過程中體驗(yàn)的樂趣。 5、讓學(xué)生初步了解構(gòu)圖的方法及策略，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。（三）、高年級 1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。2、認(rèn)識筆、墨、色彩。墨： 焦、濃、重、淡、清。筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。 色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調(diào)配。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運(yùn)用筆及色彩變化。

5、4、讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫的筆墨情趣，臨摹繪畫。 5、欣賞繪畫作品。 6、學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。 7、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫。 8、學(xué)會收拾整理畫面，并能落款命題等。 9、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品。 10、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。 五、課程實(shí)施安排 1、時間安排：每天學(xué)生和教師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行集體活動。 2、活動形式：全體教師和學(xué)生共同參加共同學(xué)習(xí)繪畫。 3、課外活動：挑選繪畫較好的學(xué)生參加課外活動小組， 定時組織活動。六、課程評價1、學(xué)生評價(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。 (2)教師根據(jù)每

6、個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價?？煞譃椋骸皟?yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。 (3)學(xué)生成果可通過作業(yè)、參賽、評比等形式得以展示，還可以讓學(xué)生將最滿意的作品裝入學(xué)生成長記錄冊中。 2、教師評價 (1)教師每周上交繪畫作品（根據(jù)所學(xué)內(nèi)容上交）。 (2)教師要按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，完成規(guī)定的課時任務(wù)。 (3)教師要注意做好學(xué)生作品以及在各級各類參賽活動中取得成績資料的收集和整理。 七、總結(jié)與反思 校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過程。在開發(fā)實(shí)施過程中，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們一定要認(rèn)真做好評價工作，每一個環(huán)節(jié)都要通過評價來不斷完善和修訂，并把前一輪評價結(jié)論作為下一輪校本課程實(shí)施的依據(jù)，使校本課程質(zhì)量不斷得到提高。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)加以改進(jìn)。要積極吸納新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，使校本課程體系更加系統(tǒng)和完善。八、保障