山水小學陳帥籃球運球教案

1、水平二-四年級運球接力比賽 山水小學 陳帥一：指導思想本課以新課程標準為指導，以健康第一的教育思想為依據(jù)，結合水平二學生的身心特點，通過合理的組織教學，提高學生籃球運球的水平，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質，使學生在愉快的氛圍中掌握技能，獲得成功的體驗。二：教材分析本課教學內容是籃球運動中的運球。運球是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合和發(fā)動進攻的重要作用，是小學籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，籃球運球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。本課著重要解決運球時手觸球的部位和球落地的位置為

2、以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析四年級的學生對體育課特別感興趣，在課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識。樂學、好動、愛模仿、喜歡玩，是他們的優(yōu)點。但他們對技術動作認知比較粗淺，無意注意較強，對體育活動的興趣和熱情來得快、去得也快，難以持久，又是他們的特點。根據(jù)這些特點在教學設計時，以多變的內容促使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調控，讓學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。教學過程中把增進學生身心健康和適應社會的能力作為目標和歸宿，為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。 四、教學方法運用 根據(jù)人體動作技能形成的

3、規(guī)律，結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用：1、講解示范法；2.自主學習法；3、糾正錯誤法； 4、循序漸進法； 5、評價法。 六、教學過程：根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為三部分：準備部分，基本部分和結束部分 水平二-行進間運球教學設計 執(zhí)教者：陳帥 時間： 課時：第二課時 時間40分鐘人數(shù)40課型籃球內容 1.籃球：行進間運球 2.運球接力比賽教學目標1.運動參與目標：通過學習，使90以上學生基本了解籃球行進間運球的基本姿勢，形成正確的運動表象，建立動作的概念。培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2.運動技能目標：通過學習，使學生進一

4、步掌握原地運球的技術，使70以上的學生初步掌握籃球行進間運球的動作。發(fā)展學生靈敏、協(xié)調等身體素質。 3.社會適應目標：培養(yǎng)學生互評互助，團結合作。使學生體驗成功樂趣，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。重難點重點：手觸球的部位，球落地的位置難點：上下肢協(xié)調用力，手對球的控制能力順序教學內容教師活動學生活動組織形式次數(shù)時間準備部分基本部分結束部分1.整隊2.師生問好3.宣布課的內容4. 熱身活動：持球繞場跑：方法：組織學生有序得繞籃球場慢跑，拿球后跟著老師做各種動作。聽音樂唱兒歌。手指按壓球手腕彈撥球頭頸、腰間繞球低拋球 1、復習籃球原地高低運球動作要領：抬頭，目視前方，兩腿彎屈，降低身體重心，

5、上體前傾,手指和掌跟觸球，手指手腕控制球，按拍球的正上方，手腳配合協(xié)調一致。練習一、原地高手運球練習二、原地低手運球練習三、高低結合運球練習四、石頭剪刀布游戲重點: 手觸球的部位，五指自然分開，彎曲，目視前方。難點：手控制球的能力。方法：兩人一組，贏的原地運球5次，輸?shù)倪\10次，平手運球交換位置2.練習行進間運球動作要領：按拍球的后上方，將球控制在身體同側腳的側前方，運球時球反彈的高度在腰間。重點：手觸球的部位，球落地的位置。難點：上下肢協(xié)調用力，手對球的控制能力3. 運球接力比賽直線運球接力方法：將學生分成人數(shù)的八路縱隊，各隊站在相應的位置上，每人持一球。發(fā)令后，排頭先運球繞過障礙物回到持球

6、區(qū)，可以不用運球與下一位隊員擊掌接力，直到全隊完成，以最先完成隊伍為獲勝隊。拓展游戲：曲線運球接力方法：在直線跑道中間放置兩個標志物，學生繞過障礙物再回到起點。規(guī)則：必須繞過障礙物；不能持球跑1、放松深呼吸瑜伽屈伸2、總結3、收器材4、師生再見1、整隊2、向學生問好3、宣布課的內容與任務4、講解方法5、帶領練習要求：聲音洪亮，語言清晰。1、帶領學生鞏固原地高低運球。2、教師講解。3、教師巡邏指導。4、糾正錯誤。1、教師提出問題： （原地運球和行進間運球時手觸球的位置及落地點。）2、總結，再組織自由練習3、教師引導交換位置運球（走）練習。4、教師評價。5、引導再次嘗試練習。6、教師引導交換位置運

7、球（跑）練習。7、教師小結。1、講解示范比賽方法與規(guī)則。2、引導練習。3、組織比賽。4、教師評價小節(jié)。5、督促學生犯規(guī)情況，點評比賽1.講解示范比賽方法與規(guī)則。2.引導練習。3.組織比賽。4、教師評價小節(jié)。5.督促學生犯規(guī)情況，點評比賽1、動作示范，語言指揮要求：輕松愉快，動作舒展2、總結本堂課3、安排學生收器材4、向學生再見1、集合2、向老師問好3、認真聽講，明確課的內容與任務要求：靜.齊.快4、認真聽講5、積極參與練習1、學生聆聽。2、學生練習。3、學生集體展示。1、學生聆聽2、學生帶著問題練習。 3、學生聆聽并解決問題。4、再進行練習5、展示，觀看6、進行集體練習7、聆聽小結。1、學生聆聽。2、學生嘗試。3、學生比賽。4、學生聆聽。1、學生聆聽。2、學生嘗試。3、學生比賽。4、學生聆聽。1、模仿放松要求：身心放松2、聽取小結3、收器材4、向老師再見四列橫隊 圖