幼兒園大班畢業(yè)教案

1、幼兒園大班畢業(yè)教案 幼兒園大班畢業(yè)教案15篇 作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份（教案），教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班畢業(yè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班畢業(yè)教案1 活動名稱：我們的留念盒 設(shè)計思路：大班的孩子即將離開幼兒園，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，開學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在“離園倒記時”這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨感人的氛圍。讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來，使幼兒對周圍的一切充滿感激，主動地表達(dá)自己對幼兒園的依戀。 我們開展

2、了說句心理話，許個樸素的心愿，作個驚喜的收藏盒，收藏等活動，有的活動都是非正式的個體活動，象小小收藏盒就是利用散步，戶外活動進(jìn)行的一個個體活動。而幼兒園是一個大集體，三年里，孩子們生活在這個集體，與老師、同伴、園舍產(chǎn)生了依戀的情感，因而我設(shè)計的這次活動，是上次活動的延續(xù)，活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)互為鋪墊，先讓幼兒在小組中商量討論那些是有意義的收藏品，在交流中使幼兒又回憶起了往事，最后再整合幼兒的經(jīng)驗，集體投票、表決使大家通過層層篩選收藏大家共同認(rèn)為有意義的收藏品，再一次使幼兒感受集體生活的快樂美好，更重要的是幫助幼兒體驗成長的喜悅，構(gòu)建和諧的人格。 目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒體驗幼兒園生活的美好。 2

3、、提高幼兒的相互協(xié)商及表達(dá)能力。 已有經(jīng)驗：在前階段離園倒計時所開展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏園內(nèi)的物品等 活動，幼兒基本已理解收藏品的含義。 材料準(zhǔn)備：記錄紙、筆，收盒盒，紅布，歌曲友誼天長地久等（師用記錄紙、水彩筆） 活動過程：談話導(dǎo)入層層篩選收藏。 一、 談話導(dǎo)入： 1、昨天我們每個人在收藏盒里收藏了各種東西，今天要在班級的收藏盒里收藏些有意義的東西。想想該收藏些什么？ 2、幼兒自由講述： 二、 層層篩選： 1、個人小組 （1）幼兒商量 （2）記錄 （3）說說收藏的理由 小結(jié)：原來每樣收藏品后面都有一個另人難忘的小故事呢。 2、小組集體 （1） 投票表決 （2） 統(tǒng)計 三、 收藏： 1

4、、一幼兒代表我們奇奇班的全體師生，把這些物品放進(jìn)我們的收藏盒。（放音樂） 2、這留念盒由誰來珍藏？ 總結(jié)：多么珍貴的收藏盒，以后打開它，看到里面的物品，我們又會回憶起在幼兒園和老師、小朋友快樂的時光！ 3、在歌曲友誼天長地久聲中結(jié)束 幼兒園大班畢業(yè)教案2 活動目標(biāo)： 1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。 2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學(xué)生活。 3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。 4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 活動準(zhǔn)備： 1、與詩歌內(nèi)容相符的照片，

5、如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。 2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。 3、幼兒用書3031頁。 4、語言磁帶。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。 2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學(xué)生活。 活動過程： 1、設(shè)置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。 (1)再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情 (2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的你有什么話要對大家說 (3)三年來，你覺得自己哪方面有進(jìn)步 2、欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩。 (1)小朋友們，你

6、們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。 (2)出示圖文結(jié)合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。 3、根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進(jìn)行匹配。 (1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。 (2)根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。 (3)選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地進(jìn)行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進(jìn)行表現(xiàn)。 活動反思： 又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌畢業(yè)詩，每當(dāng)孩子們畢業(yè)時，都要學(xué)習(xí)這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許

7、多的感動。這次也不例外。因為這首畢業(yè)詩，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。 在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛?cè)雸@時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著。 我示范朗誦畢業(yè)詩，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有

8、什么話要對老師和同伴說"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠(yuǎn)的想著你，還會牢牢地記住你。" 幼兒園大班畢業(yè)教案3 活動目標(biāo) 1.幫

9、助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。 2.樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。 3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。 活動準(zhǔn)備 小班時候幼兒的照片，愛心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 活動過程 1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)哪些地方我進(jìn)步了，長大了 3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么 5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里

10、話。 6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼 （1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣) （2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個字、四個字等等含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。 延伸活動 引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 活動反思 在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛?cè)雸@時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著，這個活動還能對孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。 小百科：畢業(yè)，是一個詞語

11、，意思是學(xué)生在學(xué)?；蛴?xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程，也可以引申指小結(jié)、休止。 幼兒園大班畢業(yè)教案4 活動目標(biāo)： 1.感受歌曲“ABA”曲式結(jié)構(gòu)，感受A段歡快跳躍，B段抒情連貫。 2.學(xué)唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編B段歌詞。 3.抒發(fā)對幼兒園，老師，同伴的依依不舍的離別情感。 4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 課件畢業(yè)歌、幼兒園生活的視頻或照片。 活動過程： 一、回憶往日的歡笑與淚水。 1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的小學(xué)生了。幼兒園的生活就要結(jié)束了，小朋友，還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？

12、 2.播放課件【音樂欣賞】，請幼兒在優(yōu)美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學(xué)習(xí)視頻，回憶往日生活。 3.今天我們來學(xué)唱一首畢業(yè)歌，唱一唱我們即將畢業(yè)的心情！ 二、欣賞畢業(yè)歌，感受歌曲“ABA”的曲式結(jié)構(gòu)。 1.教師播放課件【歌曲MTV】，請幼兒完整欣賞歌曲畢業(yè)歌。 歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？ 2.分段欣賞歌曲，比較感受AB段不同的性質(zhì)。 教師播放課件【第一段】，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應(yīng)和，如：拍手。教師播放課件【第二段】，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現(xiàn)，如：

13、身體搖擺。 教師播放課件【第三段】，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現(xiàn)。 三、根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞，分段理解記憶歌詞。 1.教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。 2.提問：時間時間像飛鳥是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我們要和誰說再見了？等我們帶上了紅領(lǐng)巾，要做什么？ 3.再次播放課件【歌詞欣賞】，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌曲。 四、學(xué)唱歌曲。 1.教師播放課件【歌曲欣賞】，請幼兒完整跟唱歌曲。 2.這首歌曲抒發(fā)了什么情感？ 再次播放【歌曲欣賞】，引導(dǎo)幼兒在演唱中抒發(fā)對幼兒園老師同伴的依依不舍的離別情感?？蛇M(jìn)行數(shù)遍。 五、

14、多種形式演唱歌曲。 1.教師播放課件【歌曲MTV】，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。 師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨(dú)演唱第二段。 幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨(dú)演唱第二段。 幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨(dú)演唱第二段。 2.請幼兒自己設(shè)想演唱的方法，在演唱中抒發(fā)自己的情感。 幼兒園大班畢業(yè)教案5 活動目標(biāo)： 1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。 2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。 3、積極認(rèn)真地參加整個活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。 4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。 活動準(zhǔn)備：

15、1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。 2、邀請父母、幼兒參加。 3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。 4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。 活動過程： 1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。 大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。 2、升旗儀式。 3、請各方代表致詞。 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。 家長代表發(fā)言。 大班畢業(yè)生代表講話。 中班幼兒致歡送詞。 4、幼兒文藝表演。 大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。 按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。 邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動。 幼兒與家長共邀請舞。 5、主持人說（祝詞）：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。 6、演出后，家長可

16、帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。 小百科：畢業(yè)（graduate）是一個詞語，意思是學(xué)生在學(xué)?；蛴?xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，也可以引申指小結(jié)、休止。 幼兒園大班畢業(yè)教案6 活動目標(biāo)： 1、 理解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情的朗誦，感受其中所表達(dá)的深厚感情。 2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對小學(xué)生活的期待。 活動準(zhǔn)備： 幻燈片 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒談話 1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開幼兒園了，你們的心情怎么樣 2、就要畢業(yè)了，你們的心情怎么樣呢 3、你喜歡幼兒園嗎為什么 4、你覺得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步引導(dǎo)幼兒比較、講述自己剛上幼兒園

17、時候的樣子和現(xiàn)在的樣子，體驗自己的進(jìn)步之處。 5、你快要畢業(yè)，離開幼兒園了，你想對老師說些什么呢鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的心里話。 二、理解詩歌內(nèi)容 1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的名字就叫畢業(yè)詩。 2、教師結(jié)合幻燈片完整朗誦詩歌 3、提問：詩歌的名字叫什么你聽到詩歌里說了什么 三、學(xué)習(xí)詩歌 1、這首詩歌表達(dá)了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎 2、我們一起來把這首詩歌說一說。 幼兒園大班畢業(yè)教案7 活動背景： 孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學(xué)的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動主題，活動圍繞"畢業(yè)典禮"展開。 這里呈現(xiàn)的是一個大綜

18、合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業(yè)典禮"的準(zhǔn)備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進(jìn)行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇和創(chuàng)造更合適的活動。 內(nèi)容與要求： 1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。 2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。 3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動準(zhǔn)備： 1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。 2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。 3、制作畢業(yè)照和節(jié)目

19、單的底板。 4、筆、紙。 活動重點(diǎn)： 感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。 過程與指導(dǎo)： 一、引發(fā)議論：怎么開畢業(yè)典禮 老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進(jìn)入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情我們要進(jìn)行哪些活動你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適在哪里開 -孩子應(yīng)該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。 活動中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應(yīng)有些在意料之中。 1、畢業(yè)照。 幼兒：我們要拍博士照我們要拍集體的畢業(yè)照。 老師：為什么要有畢業(yè)照畢業(yè)照上應(yīng)該有誰 幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園

20、長等。 老師：平時畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方) 2、通訊錄。 幼兒：我們要把朋友電話記下來。 老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么為什么 幼兒：老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。 3、紀(jì)念冊。 幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。 老師：那就做一本紀(jì)念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的) 4、節(jié)目單。

21、 幼兒：我們要演節(jié)目。 老師：演什么呢 幼兒：幼兒園里學(xué)過的，都可以表演老師：你們說了那么多，到底演什么呢應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。 5、請柬。 幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。 -這是我原先沒有意料到的。 老師：你們準(zhǔn)備請誰請柬上可以寫些什么呢 -我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。 二、幼兒操作 1、畢業(yè)照。 用繪畫的形式，表現(xiàn)自己的好朋友或者老師，突出表現(xiàn)其面

22、部特征。 2、通訊錄。 記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。 3、紀(jì)念冊。 用繪畫的形式，表達(dá)幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達(dá)自己對好朋友的祝福。 4、節(jié)目單。 在制作節(jié)目單的過程中，回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng)，能較合理地安排節(jié)目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的) 幼兒：我們要演節(jié)目。 老師：演什么呢 幼兒：幼兒園里學(xué)過的，都可以表演老師：你們說了那么多，到底演什么呢應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。 5、請柬。 幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬

23、吧。 -這是我原先沒有意料到的。 老師：你們準(zhǔn)備請誰請柬上可以寫些什么呢 -我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。 活動反思： 這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。 幼兒園大班畢業(yè)教案8 活動目標(biāo)： 1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。 2、感受濃濃的師生情、同伴情。 3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體

24、驗成功的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣； 2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板； 3、版畫制作步驟（PPT、圖片） 4、老師的畢業(yè)照。 活動過程： 一、交流（價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。） 1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你想念的好朋友的時候怎么辦？ 2、幼兒交流 小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、互相聯(lián)系，還可以互贈照片，讓朋友永遠(yuǎn)記得你的樣子。 二、了解制作步驟（價值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法） 1、觀看視頻 2、幼兒交流分享 （1）照片的制作過

25、程中用到了哪些工具？（出示工具） （2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示） 小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是印：注意要邊對邊角對角的對齊；最后一步就是晾干。 三、制作畢業(yè)照 （價值分析：通過自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。） 1、幼兒制作，教師指導(dǎo)。 2、互贈照片。 活動反思： 本次活動我的畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制

26、作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。 今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動

27、的效果還是不錯的。 幼兒園大班畢業(yè)教案9 設(shè)計意圖 大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。 活動目標(biāo) 1在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。 2在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。 活動準(zhǔn)備 1物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期制作的宣傳片北海幼兒園歡迎你、畫卷北海幼兒園我的家、紀(jì)念冊美好的回憶。 2經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。 活動過程 一、集體分享交流活動進(jìn)程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望 師：請每組小代表

28、分享一下你們的畢業(yè)DIY進(jìn)展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?1宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來) 2畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工并協(xié)商場地分配) 3紀(jì)念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進(jìn)行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來) 二、各組明確任務(wù)，開展制作活動 1各小組明確任務(wù)分工。 師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的（工作計劃），小朋友也提出

29、了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。 2各組自由開展制作、互動。 指導(dǎo)重點(diǎn)：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點(diǎn)，適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。 師：你們是怎么做的為什么要用這些方法還有什么問題嗎 (1)宣傳片組：能通過多元信息、（資料），介紹同伴和自己的.活動。 師：你們都收集了哪些素材是怎么運(yùn)用這些素材的 重點(diǎn)：幫助幼兒梳理、整理素材和運(yùn)用這些素材的方法和過程。 (2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達(dá)自己的感受。 師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方誰給大家介紹自己的作品你了解同伴的作品嗎 (3)紀(jì)念冊組：學(xué)會分工、合作，并借助同伴的力量完

30、善收藏。 師：你們打算怎么做最后每個人制作的部分如何銜接 重點(diǎn)：抓住本組幼兒分工的特點(diǎn)和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。 三、集體分享，梳理經(jīng)驗 1各組分享“我的畢業(yè)DIY”。 師：經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享) 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。 2自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。 師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。 指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵并支持幼兒間自由

31、交流，分享各自的感受和建議。 活動延伸 1進(jìn)一步分享活動中的收獲，討論需要改進(jìn)的地方，為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。 2回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。 說明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動，而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整，不完全與錄像一致。 幼兒園大班畢業(yè)教案10 活動目標(biāo) 1、幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。 3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。 4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。 5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。 活

32、動重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。 2、難點(diǎn)：幫助幼兒認(rèn)識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 活動準(zhǔn)備 音樂。 活動過程 1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比較歡快、跳躍，中間一段則是比較抒情舒展的。 2、學(xué)新歌。 教師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。 教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。 教師幫助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。 引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。 3、討論各種形式的歌唱方式。 組織幼兒

33、討論。 -哪一段比較適合領(lǐng)唱為什么 請幼兒領(lǐng)唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，教師用指揮動作及語言及時提醒。 教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學(xué)會傾聽。 4、幼兒演唱歌曲。 綜合練習(xí)。 活動反思： 一、教學(xué)設(shè)計反思 1、在教材分析上，陳述得過于深奧，語言不夠通俗易懂，學(xué)生看來很難理解。 2、在重難點(diǎn)上沒有突出情感的把握，偏向于節(jié)奏上和聲音氣勢上的練習(xí)。學(xué)生對歌曲理解程度不深。 3、從國歌視頻中導(dǎo)入這首畢業(yè)歌，思路還是比較清晰，銜接上語言再精煉一點(diǎn)就好。 二、教學(xué)過程反思 1、首先學(xué)生對于這首歌曲并不熟悉，在聽范唱時應(yīng)該讓學(xué)生跟著范唱輕哼一遍，從而加深印象，再次清唱時會好一點(diǎn)。 2

34、、這首歌的處理上要求聲音氣勢宏亮，但是對于女生而言比較難以表達(dá)這種情緒，在調(diào)動學(xué)生情緒上，我是用范唱做出引導(dǎo)，如果能夠編排出一些動作配合這首歌，調(diào)動大家的情緒就好了。 三、存在問題反思 1、大部分學(xué)生對這首歌曲并不感興趣，因此在演唱方面會比較難把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。雖然自己范唱示范較多，但是缺乏一定的動作編排和即興伴奏能力，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生的氣氛 2、當(dāng)教室出現(xiàn)多媒體故障的情況時，沒有及時地做出合理地處理。最后雖然沒有耽誤課程的進(jìn)度，但課件準(zhǔn)備的資料沒有很好地展現(xiàn)給同學(xué)們，這是很大的失誤。 四、改進(jìn)措施反思 1、在對待學(xué)生授課的時候，要顯得再從容一點(diǎn)，語言精煉一點(diǎn)，多從指導(dǎo)老

35、師身上學(xué)習(xí)一些好的地方。用最好的狀態(tài)備好每一節(jié)課。 2、對歌曲的處理上，花多點(diǎn)功夫，多想多練。以學(xué)生的全程投入來衡量自己的備課水平，如何吸引學(xué)生，如何讓學(xué)生最大效率的吸收和消化作為自己首要思考的問題。 3、當(dāng)出現(xiàn)一些突發(fā)情況時，能及時有效地做出處理。如在沒有多媒體的情況下，能不能照常地進(jìn)行授課，這是我需要考慮的。像最后兩節(jié)課的去情況，我應(yīng)該提前做好防范措施，準(zhǔn)備好U盤，更換課室時才不會亂了分寸。 幼兒園大班畢業(yè)教案11 一、活動目標(biāo) 1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。 2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。 二、活動準(zhǔn)備 小班時

36、候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 三、活動過程 1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？ 3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？ 5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。 6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼 （1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣） （2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個字、四個字等等含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。 四、延伸活動

37、引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 幼兒園大班畢業(yè)教案12 設(shè)計意圖 三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，我設(shè)計本活動。 活動目標(biāo) 1.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。 2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。 3.引導(dǎo)幼兒在詩歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。 活動準(zhǔn)備 1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。 2.可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大

38、的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。 活動過程 1.談話：小時候的自己。 (1) 激發(fā)幼兒對話題的興趣。 (2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。 (3)討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己?，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。 (4) 教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。 2.學(xué)習(xí)詩歌畢業(yè)詩。 (1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫畢業(yè)詩送給你們，希望你們牢牢地記住它。 (2)

39、教師示范朗誦詩歌1-2次。 (3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。 (4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。 3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧幔f一句話或送一個擁抱。 延伸提示 在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。 畢業(yè)詩 今天是我最后一次站在這里。 和老師、小朋友在一起， 我是多么歡喜。 再過幾天， 我就要進(jìn)小學(xué)， 做個一年級小學(xué)生， 坐在明亮的教室里， 讀書、寫字，多神氣! 親愛的老師、阿姨， 我有很多話想說給您。 三年前我第一次到這里， 玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣， 今天站在這里的還是我自己， 臉上再沒有泥， 手帕襪子自己洗， 還會唱歌、跳舞， 畫畫、講故事， 懂得了很多道理。 親愛的老師、阿姨， 我從心里感謝

40、您， 再見吧，老師! 再見吧，阿姨! 以后我一定來看您， 向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。 活動反思 這是一個回顧的學(xué)習(xí)活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月，確切地講，其實我們在大班這整一個學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育，從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備。 可以說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學(xué)充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學(xué)的到來，他們對入小學(xué)充滿了期待。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標(biāo)。 包括接下來的畢業(yè)匯報演出，更是一個非常重要的

41、幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領(lǐng)表達(dá)對關(guān)心關(guān)愛他們的人進(jìn)行感恩。在這里，我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！ 幼兒園大班畢業(yè)教案13 【活動目標(biāo)】 1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。 2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。 3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極

42、想象，提高語言表達(dá)能力。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 【活動準(zhǔn)備】 小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。 【活動過程】 1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)哪些地方我進(jìn)步了，長大了 3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么 5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。 6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼 (1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣) (2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個字、四個字等等

43、含義 7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。 【活動延伸】 引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。 【教學(xué)反思】 這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。 幼兒園大班畢業(yè)教案14 活動目標(biāo)： 1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。 2、萌生對小學(xué)生活的向往之情。 3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。 2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。 3.幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。 4.為幼兒化妝，表演道具若干。 5.選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。 活動過程： 師：親愛的大班小朋友， 幼：親愛的老師、爸爸、媽媽， 合：你們好！ 幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們心中。 師：99屆畢業(yè)典禮開始。 幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥