教學(xué)的存在問題及對策研究

1、教學(xué)的存在問題及對策研究 論文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)模式課件教師學(xué)生 相關(guān)論文查閱：大學(xué)生論文、工商財(cái)務(wù)論文、經(jīng)濟(jì)論文、教育論文 熱門畢業(yè)論文 論文摘要：本文分析了多媒體教學(xué)模式較傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)越性和存在的共性問題，探索提出了解決問題的對策及方法，通過教學(xué)實(shí)踐證實(shí)了所提對策的可行性。 0、前言 隨著計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)教育中大多數(shù)課程的授課方法正在產(chǎn)生革命性的變革。利用粉筆和黑板授課的傳統(tǒng)教學(xué)方式的主導(dǎo)地位正在一步步地被削弱，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)授課的現(xiàn)代教育方式正日異成為大學(xué)教育中的主流方式。 1、多媒體授課的優(yōu)勢 多媒體教學(xué)是指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作好的多媒體課

2、件來展開教學(xué)的過程，又稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。將多媒體技術(shù)引入大學(xué)教育是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效改進(jìn)，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，是為了有效地提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)模式相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，它可以預(yù)先編制好的教學(xué)課件，充分創(chuàng)造一個圖文并茂、有聲有色、動靜結(jié)合、生動逼真的教學(xué)環(huán)境。讓教師的講授更加生動真實(shí);讓學(xué)生更加直觀，更加輕松，更加深人地理解教學(xué)內(nèi)容，從而有效地減少學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而真正達(dá)到提高教學(xué)效果的最終目的。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，其主要有點(diǎn)主要有一下幾個方面: 1.1課堂信息量較大 通過制作多媒體課件，教

3、師可以方便地利用互聯(lián)網(wǎng)等手段及時更新豐富的本學(xué)科前沿資料，使學(xué)生視野更加開闊，使知識的時代性更強(qiáng)，通過在課堂上合理地使用多媒體課件，可以將教師板書的時間節(jié)省下來。特別是一些工科類的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，諸如:精密機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理等課程還可以將大量的繪圖時間節(jié)省下來，從而相對增加課堂時間，增大課堂的信息容量。 1.2教學(xué)直觀性更強(qiáng) 利用計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)，把一些很難用傳統(tǒng)教學(xué)模式表達(dá)清楚的教學(xué)內(nèi)容直觀清晰地表達(dá)出來。使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、生動，感染力強(qiáng)。可以極大地增加學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:許多工科的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程都與工程實(shí)際密切相關(guān)，許多零部件的設(shè)計(jì)、制造都與工程現(xiàn)場密不可分，要學(xué)會并掌握好這些內(nèi)容就必須了解工程背景，熟悉工程環(huán)境并具有一定的空間想象能力。而上述內(nèi)容教師用傳統(tǒng)教學(xué)模式是很難講授清楚的，學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握的難度就自然而然地增加了。但利用多媒體可見授課就可以綜合利用影像、聲音、圖片、動畫等多種教學(xué)手段，輕松地將內(nèi)容將手清楚。學(xué)生理解、掌握的難度就會大大降低。第 3 頁 共 3