教育系統(tǒng)遠程教育考察報告3篇

1、教育系統(tǒng)遠程教育考察報告3篇 教育系統(tǒng)遠程教育考察報告第1篇 經(jīng)省教育廳批準，安徽電大系統(tǒng)赴美教育考察團于今年1月底至2月上旬對美國加州大學成教院（河岸分校）、哥倫比亞大學、斯坦福大學進行參觀考察?？疾斓闹攸c是加州大學河岸分校的遠程教學。副院長希拉女士帶領我們實地考察了該校的教學設施、網(wǎng)絡教室、雙向視頻教室、自主學習室，觀摩了教師上課情況，并就加州大學與安徽電大系統(tǒng)合作辦學的意向進行了有效的磋商。現(xiàn)將有關情況歸納如下。 一、辦學基本情況 1、師生規(guī)模。該院現(xiàn)有專職教職工90多人，在冊學生4萬多人。學院是開放式的，占地面積較不大。學生學習也是自由開放式的。學習環(huán)境很好，該院的師資主要依靠加州大學

2、，也聘請其它有實際經(jīng)驗的老師，教育管理專業(yè)較大，有學員1.5萬人，教育對象都是大學后的職業(yè)培訓。各種年齡層次的學生都有。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和對外影響越來越大，漢語言專業(yè)在美很流行。該院的不少教師都想學漢語或正在進修漢語，有不少人能用漢語同我們打招呼、問好！ 2、辦學理念。倡導終身教育，盡力為各類人員提供繼續(xù)教育項目。他們認為，只有提供給社會需要的大量優(yōu)質(zhì)教育項目，學校才能得到發(fā)展。 3、開設專業(yè)。涉及社會科學、自然科學、法學、醫(yī)學、教育管理科學、國防軍事等各種領域。其中教育系統(tǒng)就有19種培訓項目，7種教師資格認證。比較突出的教育項目有： 1）教育設施規(guī)劃培訓項目。主要培訓校園規(guī)劃、設計、建設等知

3、識和能力。 2）教育財政管理官員培訓項目。 3）教育心理測量與成長規(guī)劃項目，根據(jù)心理測量的結(jié)果，提前規(guī)劃設計教育計劃和方法，做到有針對性，分層次教育，該項目曾在中國介紹，很受歡迎。 4）教育技術項目。 5）法學護理項目。美國規(guī)定每家醫(yī)院必須配備12名懂得刑事法律的護士，以鑒別病人是否受到過人身傷害。 6）計算機技術及廣播人才、電視人才等。 7）市場營銷及經(jīng)濟類項目。 8）草坪培植與整修專門人才項目。 4、教育手段。充分利用網(wǎng)絡遠程教育，利用雙向視頻會議系統(tǒng)，進行交互式教學；開辟自主學習空間和環(huán)境，學生在自由寬松的條件下交流討論；網(wǎng)上學習、作業(yè)，網(wǎng)上討論等。 5、教學資源豐富。網(wǎng)上為學生提供各種

4、豐富的學習資源，同時，根據(jù)實際編寫教材，由自己出版。 6、考試方法。不是考學生有多少書本知識，而是考察實際應用知識和能力。多數(shù)是網(wǎng)上考試，要求搞出一個設計方案。也有面試，學生較分散、較遠，須面試和答考卷的，委托學生所在地的高校代理集中考試。 7、重視合作辦學。 1）已在北京建分校，即將掛牌。 2）與美軍隊合作，利用軍隊廣播中心開展遠程教學。 3）與其它高校及企業(yè)合作辦學。 二、辦學的主要特點 1、把考試項目設計作為學校發(fā)展的根本和基礎。該院認為，應十分重視開拓設計實用而又是社會所需的教育培訓項目。如，草坪培植專業(yè)，教育財政管理官員培訓項目、市場營銷項目等。 另外，他們還特別重視開拓新的培訓項目

5、，而且是其它高校所沒有的，不少項目在全美甚至世界上都是唯一的教育項目，這些專業(yè)雖然學校所在地生源有限，但因為是獨特的，外地、外國都來選學，既能保證生源，又有社會知名度。 2、設立自主學習室。學習室寬敞舒適。類似茶坊式、咖啡屋。配備大量書籍、計算機等，學習環(huán)境和條件很好。 3、采用符合成人教育實際的考試評價方法。重視創(chuàng)新思維和動手能力，不搞死記硬背，采用網(wǎng)上考試。 4、重視合作辦學。專設國際事務部，為軍隊培訓人才。 三、對電大辦學的啟示 1、努力開拓非學歷教育的空間。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對學歷后教育培訓需求量增大，會有較大的發(fā)展空間。電大應在終身教育體系方面，走在前面，搶占先機，形成自己的優(yōu)

6、勢和特色，才能發(fā)展。 2、要探索考試改革。應主要考察學生的運用知識能力和實際動手能力。 3、無論學歷教育還是非學歷教育，都應不斷開拓新的專業(yè)和項目，并重視資源建設和整合，形成自己的特色。 4、加強合作辦學，利用我們的優(yōu)勢加強同普通高校的合作和國外高校的合作。加州大學對我們電大產(chǎn)生濃厚的興趣，磋商了合作意向。我們可以引進他們的教師開展培訓和其它實用項目。同時，我們可以為對方搞漢語教育培訓（現(xiàn)在漢語在國際上實用價值越來越高）。也可交流師資，他們派老師教英語，我們派老師教漢語，互派訪問學者等。 5、電大的校名容易引起誤解，人家以為是廣播電視的或者是電機的，解釋了半天才搞清楚。我們所到之處大力宣傳電大

7、，解釋電大。似應改為"開放大學"或"網(wǎng)絡遠程教育大學"等。 教育系統(tǒng)遠程教育考察報告第2篇 為落實區(qū)委區(qū)政府"推進義務教育均衡發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建教育強區(qū)"的戰(zhàn)略要求，區(qū)教育體育局組織全區(qū)義務教育階段中小學業(yè)務教干和市級以上業(yè)務骨干于8月12日赴江蘇省*市考察學習，在區(qū)教研室許曉玲和崔景浩兩位主任的帶領下，冒著酷暑在*學習考察了5天，于8月16日順利滿載返回。 在*期間，代表團參觀考察了江蘇省*教育學院附屬中學和*育才小學，聆聽了三位校長和一位局長的精彩報告，觀摩了*市教育學院附屬中學 "問題發(fā)現(xiàn)與解決問題"

8、; 的微格教學展示，并與附中部分教師分學科進行了課堂教學改革研討交流。本次*學習考察，開拓了眼界，啟迪了智慧，更堅定了抓好教育管理、提升教學質(zhì)量的信心。尤其是*市廣陵區(qū)陳士文局長的報告讓人耳目一新，他的精彩可以用這樣一個詞來形容，那就是"除弊革新"，有著教育改革的大家風范，具有極強的前瞻性和科學性，給我們帶來諸多震撼；一是常態(tài)管理的大膽創(chuàng)新，二是課改的深入實效。很多管理和課改的招數(shù)確實值得我們深刻思考和理性借鑒。反思我們的管理與教學，我們是應付的多，主動發(fā)展的少，改革創(chuàng)新的更少?，F(xiàn)就學習情況作以匯報： 一、深入課改，以課改為平臺，全面提升教育教學質(zhì)量 不管是教院附中，還是育

9、才小學，還是后六中學，還是梅嶺中學，無不是以課改發(fā)跡，無不是以課改推動學校發(fā)展，無不是以課改促進師生成長。 1、 鮮亮的附中精致管理 附屬中學應愛民校長的精致管理很鮮亮：一是管理-精致的管理是為了教育的精致。豐富管理的內(nèi)容，優(yōu)化管理的方式，挖掘教育的價值，豐富常規(guī)的意義；二是課改-"觀念引領與模式推進"。"不是我太無恥，只是我太無聊"，一針見血道出當前相當部分學生厭學、逃學的根因。三個再造（流程再造、知識再造、方法再造）和三個成效（讓教師更輕松、讓學生更快樂、讓教師更科學）引發(fā)我們更多思考，我們的當前的教育到底怎么辦，又將走向何方，無論如何應該怎么樣讓學

10、生不再避師厭學，真正把學校視為樂園。 附中的"青年教師課堂改革小組展示"準備充分，雖然我聽得不大懂，但是就其組織形式和個別教師的自我展示可見一斑，在聽得過程中我揮筆寫下這么一句話"*溫高近四十，不及附中待客情"，無論是"花生再奔跑"合作氛圍的營造與貫徹，無論是"數(shù)中自有黃金屋"的理性與睿智，還是"三個蘋果"的激情與向往，還是"披星戴月十公主"的靈利與大氣，還是"混搭組"的謙遜與文靜-我們從小組的展示中可以窺見附中人已經(jīng)走進課改的深水區(qū)，教師得以歷練與發(fā)展。

11、 2、令人震撼的育才教學改革 來到*育才小學的校門口，讓人眼睛一亮，學校門口沒有掛白底黑字牌或紅字牌"*育才小學"，只是置放一巨石，巨石被雕琢成一本打開的書，在書的左右頁上陽刻著兩個字"育才"，給我的第一印象就是"簡約厚重"，帶著第一印象走進她的報告廳，陳士文先生的報告給了我完美印象的詮釋：教學課改-簡約，文化積淀-厚重！我為自己的第一感覺叫好！ 管理上，設立一辦三部，整合傳統(tǒng)學校行政架構(gòu)，突出教學主旋律；我理解為精簡機構(gòu)，讓更多的人管教學抓教學從教學，大家都站在教學的大舞臺上，盡享課改的歌舞升平之樂事。 教學上，實施"資源

12、化x個性化備課策略"。"每課必須學（資源化）每課必須思（個性化）都不能為0，有一個0都失敗"，講得好。對備課進行了徹頭徹尾的大改革，力除形式主義，鏟除高耗低效之弊端，實施四大備課比例策略來解放備課：A-剪貼復制25%，B-增刪修補30%，C-同創(chuàng)共享30%，D-改革創(chuàng)新15%，AB兩者不用勞動，就是拿來主義，C者為共同勞動，D者為個體勞動。并且文本形式不限，可為文本式，可為表格式，亦可為提綱式、文稿隨感等。評價上，獨樹一帆，嚴謹而科學。他們實施的課堂評價、教師求真仁愛之師的評選等無不給我留下鮮明的震撼。 聽后深感痛快-原來課改可以這樣進行，只要想到了并符合教育的原

13、理，就可以大刀闊斧的盡興改革，不必瞻前顧后怕這怕那，我們不僅要學會適應這個世界，更要有膽量有魄力改變這個世界。 二、"老大難老大難老大一抓就不難" *幾所學校的深入課改均由學校一把手把持牽頭，我從諸位校長的報告中深刻領會到三句話，"校長的辦學思想就是學校發(fā)展的靈魂""有一個好校長就有一所好學校""老大難老大難老大一抓就不難"。在*的五天，我的腦際時刻回蕩著溫家寶總理的一句話，"倡導教育家來辦學"。在去*學習之前，我對"倡導教育家來辦學"不夠理解，或者說理解的非常片面，我一直在

14、想，溫總理的話官腔十足，不是純屬，至少水分很大的.，中國的學校這么多，哪來那么多的教育家？?。ū疚某鲎苑段南?生網(wǎng) www.fW）學習之后，才深刻領會溫總理的話，所謂的教育家就在學校管理與課改的過程中成長起來的土生土長的走在教育改革前沿的校長，他們是有理論會思考敢于實踐的校長。 一所學校走向何方辦到什么高度達到什么水平，與學校一把手有著直接的正關系，應愛民的"打造高效課堂 實施素質(zhì)教育"，陳士文的"教學管理的本義與創(chuàng)意"，胡建軍的"常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡"，王力耕的"精致教學管理提高教學質(zhì)量"無不折射著這個真命題。

15、可想而知，只有一把手全身心投入，有困難也不是困難，沒有困難也要創(chuàng)造困難迎頭趕上，所有的問題就都不是問題了；反過來，沒有一把手的強力推進，很多問題會變得越來越大，越來越棘手，甚至癱瘓于僅有的一腔熱血，更甚至夭折于片刻的曇花一現(xiàn)。 教育系統(tǒng)遠程教育考察報告第3篇 在基礎教育界流傳著這樣一句話:"全國教育看江蘇,江蘇教育看南通"。南通的基礎教育，尤其是高中教育究竟如何呢？帶著這一疑惑，我們一行十二人來到了江蘇省南通市，進行了為期七天的南通教育暑期實踐活動。 南通市通江達海，總?cè)丝?80萬，是最早開放的十四個沿海城市之一，被譽為教育之鄉(xiāng)?，F(xiàn)有678所小學，250所初中，95所高中（

16、其中普高76所，職高19所），10所特殊教育學校。學生總數(shù)96.6萬名，專業(yè)教師2萬余名。在此次活動中，我們主要走訪了南通市下轄的海門市和南通市區(qū)的幾所高中，向那里的老師與學生了解了一些情況，拜訪了幾位著名的特級教師并采訪了市教育局的一些領導。通過實際采訪與街頭發(fā)放調(diào)查問卷，我們獲得了一些比較真實、可靠的信息，對南通的教育現(xiàn)象也有了比較深刻的認識。 一、應試教育 南通的高中教育之所以全國聞名，一個很重要的原因是其奧賽成績與高考成績相當突出。今年高考結(jié)束后，南通市再創(chuàng)佳績：全省理科前十名中，南通有四名；600分以上高分者，南通占四分之一；在全省十三個市的各項指標綜合排名中，南通名列第一。一個普普

17、通通的市，為何有如此驕人的成績？是占據(jù)天時的偶然還是內(nèi)在因素的使然？ 經(jīng)過一周的了解，我們發(fā)現(xiàn)南通教育現(xiàn)象并非偶然現(xiàn)象，而是有著內(nèi)在的必然因素。主要有以下幾個方面： 積淀深厚的教育傳統(tǒng)。早在北宋初期，天下道德君子之首的胡瑗就倡導"蘇湖教法"。20世紀初，清末狀元張謇目睹民生凋弊，回家鄉(xiāng)進行實業(yè)救國、教育救國，提出了"父實業(yè)母教育"的救國方略，主持興辦了許多所具有現(xiàn)代教育理念的學校，在全國創(chuàng)下了41個第一，構(gòu)建了比較完整的教育體系。因此，南通的許多學校已有近百年的歷史。在這一傳統(tǒng)的影響下，南通形成了濃厚的執(zhí)教氛圍和尊師重教的風俗，而這些直接影響到了南通的基

18、礎教育。 比較雄厚的經(jīng)濟實力。在考察過程中，我們發(fā)現(xiàn)一個比較有趣的現(xiàn)象，高考成績與經(jīng)濟水平的關系大致成拋物線型，即經(jīng)濟過差與過好的市區(qū)，其高考成績都不是很好。究其原因，可能是經(jīng)濟太差，則發(fā)展教育心有余而力不足，硬件、軟件都受制約；經(jīng)濟太好，則對應試教育不是很重視，高考成績自然較差。南通GDP居全省第四，實力差于蘇南，而它又瀕臨長江，經(jīng)濟狀況足以滿足當?shù)亟逃男枨?，所以其應試教育穩(wěn)居全省之首。 相當完備的教研體系。南通教育堅持以研為先的教學策略，分為三個層面：一是課題研究，二是群體教研，三是高考研究。同時南通教育堅持以聯(lián)見長的教學機制。高中有學科教育基地和教師培訓制度。值得推崇的是學科基地，這是指市內(nèi)的九所重點高中各擔任一科的教學基地任務，基地負責相關科目的教師培訓與教學研究。由于全市的重點高中不進行排