快樂彈力球體育教案

1、快 樂 彈 力 球 課  堂  設(shè)  計(jì)西寧市沈家寨小學(xué)  （水平二體育）任課老師：趙曉華指導(dǎo)教師：陳德邦一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本課以“素質(zhì)教育”和“健康第一”為指導(dǎo)思想，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二的目標(biāo)要求設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，全課貫穿寓教于樂、樂中施教的精神。通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，促使學(xué)生身心和諧發(fā)展。1教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平二階段跳躍部分的內(nèi)容，以彈力球變化為教學(xué)主線，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高

2、靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)情分析：該年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)跑、跳、投的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，且上肢力量和速度素質(zhì)較差。為了更好地在課堂中落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)水平，發(fā)展其基本運(yùn)動(dòng)能力，針對(duì)本年級(jí)有部分學(xué)生比較喜歡球類的現(xiàn)狀，我嘗試將彈力球與跳躍練習(xí)巧妙地結(jié)合起來，以游戲的方式，在輕松、愉快的情境中進(jìn)行跳躍的練習(xí)。在幾次課的教學(xué)中，學(xué)生體驗(yàn)效果良好。3以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)目標(biāo):1、 體驗(yàn)球性，感受彈力球的魅力。2、 感受玩彈力球變化的快樂

3、，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生初步了解以彈力球練習(xí)跳躍的重點(diǎn)和游戲方法，并發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1學(xué)生主動(dòng)參與、創(chuàng)想和表現(xiàn)。2單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。沈家寨小學(xué)四年級(jí)體育課教案快樂彈力球時(shí) 間：40分 人 數(shù)：40人 課 型：一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)球性，感受彈力球的魅力。2、 感受玩彈力球變化的快樂，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生初步了解以彈力球練習(xí)跳躍的重點(diǎn)和游戲方法，并發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3 通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課題快

4、樂彈力球1、在彈力球游戲活動(dòng)中進(jìn)行拋擲拍球等練習(xí)2、跳躍練習(xí)教學(xué)過程：教學(xué)步驟：一、興趣導(dǎo)入、調(diào)動(dòng)情緒（7分8分鐘）1、情景小游戲：“圓皮球，扁皮球”、“搶彈力球”由教師領(lǐng)做，教師并提示、指導(dǎo)。2、教學(xué)過程體現(xiàn)師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉快、振奮人心的課堂氛圍。二、想想練練、學(xué)習(xí)技能（28分30分鐘）教法運(yùn)用：激勵(lì)法、情境法、游戲法。學(xué)法指導(dǎo)：自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。1 、和彈力球交朋友（在音樂伴奏下）。每人一個(gè)彈力球，散點(diǎn)站，跟老師一起做。（1） 左、右手交換接彈力球。（2） 左、右手拋高交換接彈力球。（3） 左、右手繞臂交換接彈力球。（4） 左、右手繞腿交換接彈力球。（5） 單手拋球、雙手

5、擊掌接球。2、拍彈力球：（1） 講解示范拍彈力球的正確方法。（2） 學(xué)生模仿老師的動(dòng)作用單手原地連續(xù)拍球（左右手輪換進(jìn)行）練習(xí)。 （3） 在教師“拍高點(diǎn)”、“低一點(diǎn)”、“快一點(diǎn)”、“慢一點(diǎn)”、“左手拍”、“右手拍”、“球在中間，人繞球走一圈”等口令下進(jìn)行練習(xí)。3、跳躍練習(xí)：(1) 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行夾彈力球進(jìn)行跳躍。(2) 跳過彈力球，每個(gè)學(xué)生自己選擇放彈力球的位置進(jìn)行嘗試。(3) 學(xué)生互相進(jìn)行跳彈力球的比賽。4、游戲：夾球接力 (1) 方法：全班分成人數(shù)相等四隊(duì)，每隊(duì)的同學(xué)必須把彈力球夾到指定的位置，最快的為獲勝方。(2 ) 要求：遵守游戲的規(guī)則和紀(jì)律三、身心調(diào)整、愉悅身心（2分30秒3分3

6、0秒）在音樂伴奏下進(jìn)行放松小游戲。四、小結(jié)與提醒學(xué)生課后思考的問題（40秒1分鐘）1、 小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況。2、 布置課外練習(xí)：和家人分享體育課上的快樂（將課上的感受、收獲講給家人聽）五、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材1、  長(zhǎng)方形場(chǎng)地2、 器材：彈力球41個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、標(biāo)志物四個(gè)、數(shù)字獎(jiǎng)牌40個(gè)六、生理、心理指標(biāo)預(yù)計(jì)1、 預(yù)計(jì)密度：45%左右2、  生理指標(biāo)：平均心率130±5次/分。3、  心理指標(biāo)：良好興奮點(diǎn)多次出現(xiàn)，下降速度較慢，學(xué)練興趣較濃，在教師不斷地激勵(lì)作用下，有以后還要練的欲望。課  后  反  思1、本課重在體現(xiàn)

7、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值，在“玩”中享受體育的樂趣。教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生學(xué)、練的基礎(chǔ)上，通過合作、比賽等形式，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中，發(fā)展社會(huì)交往能力。在玩彈力球游戲活動(dòng)過程中，教師做示范，提要求不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試練習(xí)，使學(xué)生通過個(gè)人的努力完成動(dòng)作。2、新穎的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，新穎的教學(xué)形式能激活學(xué)生的想象力，新穎情境能讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；小學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中需要輕松的環(huán)境。輕松了學(xué)生就能主動(dòng)地投入運(yùn)動(dòng)中去，并自覺釋放自己的運(yùn)動(dòng)激情；小學(xué)生是需要快樂的，這是他們的天性，是他們情感的真實(shí)需要。3、