關(guān)于學(xué)習(xí)的格言關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言

1、關(guān)于學(xué)習(xí)的格言關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言不好好學(xué)習(xí)就一定沒有人生的出路，更不會有人生的幸福。下面學(xué)習(xí)啦為你分享的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言的內(nèi)容，希望你會喜歡關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言最新1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 ?2) 發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。3) 工欲善其事，必先利其器。4) 積累知識，勝過積蓄金銀。5) 人而無恒，不可以作巫醫(yī)。6) 溫故而知新，可以為師矣。7) 興于詩，立于禮。成于樂。8) 智者問得巧，愚者問得笨。9) 行動是通往知識的唯一道路。10) 舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。11) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。12) 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。13) 讀書不思考，等于吃飯而不消化。14) 讀書有

2、三到，謂心到，眼到，口到。15) 圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。16) 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。17) 知之為知之，不知為不知，是知也。18) 有教無類。19) 懷疑是知識之鑰。20) 思則睿，睿則圣。 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言精選1) 假設(shè)始終先于知識。2) 經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。3) 說明學(xué)習(xí)要善于思考。4) 不憤不啟，不悱不發(fā)。5) 讀書百遍，其義自現(xiàn)。6) 敏而好學(xué)，不恥下問。7) 學(xué)如不及，猶恐失之。8) 強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今。9) 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。10) 君子不隱其短，不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。11) 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。12) 知識需要反復(fù)探索，土地需要

3、辛勤耕耘。13) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。14) 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。15) 學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。16) 成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少談空話。17) 多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤18) 邇之事父，遠(yuǎn)之事君 ; 多識于鳥獸草木之名19) 日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣20) 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言集錦1) 以能問于不能，以多問于寡 ; 有若無，實(shí)若虛，犯而不校。2) 多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。3) 蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之 ; 多見而

4、 識之。4) 最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識達(dá)爾文5) 活的人才教育不是灌輸知識， 而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙， 盡 我們知道的交給學(xué)生。陶行知6) 我們要活的書，不要死的書 ;要真的書，不要假的書 ;要?jiǎng)拥臅?不要靜的書 ; 要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中 心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知7) 好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知8) 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶9) 教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶10) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支 配的時(shí)間， 他才能順利地學(xué)習(xí) (這)是教育過程的邏輯。 蘇霍 姆林斯基11) 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。 蘇霍姆林斯基13) 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣， 而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候， 教他以研究學(xué)問的方法。 盧梭14) 光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。 諺語15) 博學(xué)而篤志，切問而近思。論語16) 耳朵貼在門縫里，聽聽有無好東西。 ( 打一字) 聞17) 博學(xué)而詳說之，將以反說約也。孟子19) 如果沒有充分領(lǐng)會前面，就不要急于學(xué)習(xí)后面。蘇聯(lián)諺 語20) 善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。