七年級(jí)語文下冊(cè)6比較研究精衛(wèi)填海教案北師大版

1、七年級(jí)語文下冊(cè)6比較研究精衛(wèi)填海教案北師大版精衛(wèi)填海 教材分析J精衛(wèi)填海是神話故事中的經(jīng)典之作。課文圍繞精衛(wèi)及其子孫日日夜夜填海的故 事，讓我們感受到精衛(wèi)及其子孫堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的品格，這正是中華民族精神的象 征。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解故事內(nèi)容；2、認(rèn)識(shí)“勇敢”的行為，學(xué)習(xí)這種精神，培養(yǎng)正義感?！具^程與方法目標(biāo)】1、讓學(xué)生初步進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行思、說、讀的訓(xùn)練：2、有感情地朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“勇敢”的行為，學(xué)習(xí)這種精神，培養(yǎng)正義感；2、激發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精衛(wèi)的行為是

2、怎樣的行為:2、正確有感情地朗讀。課前準(zhǔn)備1、關(guān)于山海經(jīng)與神話：2、多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入1、導(dǎo)入新課：說說你所知道的一些古代神話故事。2、借助有關(guān)資料，了解山海經(jīng)。3、關(guān)于神話。二、初讀課文1、多種形式朗讀課文。2、結(jié)合注釋翻譯課文。3、積累重點(diǎn)詞句。4、復(fù)述。三、自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生對(duì)照注釋，初步理解文句，劃出疑難字詞，師生交流。帝斷其首乃以乳為目文首，白喙以埋于東海2、翻譯句子。A、其狀如烏，文首，白喙，赤足。B、常銜西山之一木石，以埋于東海。C、女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。3、翻譯課文。四、合作探究1、精衛(wèi)是誰？2、她為什么要填海？3、她是怎能樣填海的？五、拓展延伸1、這是一篇很有教育意義的神話故事，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們?cè)鯓拥木瘢?、我們用今天的眼光來看看精衛(wèi)填海這個(gè)故事？六、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了一個(gè)勇敢的、堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的、不畏艱險(xiǎn)的精衛(wèi)。像精 衛(wèi)填海這樣啟辿我們做人，豐富我們情感的神話故事還有很多，例如：后羿射日女 娟補(bǔ)天夸父逐日讓我們課后走進(jìn)更廣闊的神話世界，去閱讀更