七年級(jí)下冊(cè)《口技》教學(xué)設(shè)計(jì)02

1、七年級(jí)下冊(cè)口技教學(xué)設(shè)計(jì) 02口技公開(kāi)課教案教學(xué)目標(biāo)： 1、積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。2、了解正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)作手法及起表現(xiàn)作用。3、感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。教學(xué)過(guò)程：一、課文導(dǎo)入。教師： 1993 年，有一個(gè)藏族小伙子叫洛桑，在中央電視臺(tái)名牌欄目 曲苑雜壇 中表演系列節(jié)目“洛桑學(xué)藝”一炮打紅。在“洛桑學(xué)藝”中，他把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。自此一年內(nèi)，洛桑這個(gè)笑星迅速紅遍大江南北。遺憾的是，這位年輕的笑星過(guò)早地隕落。 2019

2、年 10 月 2 日因車(chē)禍去世，年僅 27 歲。時(shí)至今日，許多人還對(duì)他的表演記憶猶新。下面我們一起來(lái)重溫一下這位年輕笑星的精湛表演。 （播放洛桑學(xué)藝片段，約 3 分鐘）教師問(wèn)：短片中那么多的聲音是怎么來(lái)的？明確：都只是憑一張嘴模仿出來(lái)的。問(wèn)：知道這種技藝叫什么嗎？明確：口技。它是一種運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來(lái)模擬各種聲音的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。問(wèn)：洛桑雖然已經(jīng)去世了，但直到今天我們還能通錄像欣賞他精彩的口技表演，其實(shí)，口技是一種很古老的民間藝術(shù)，可那時(shí)不象現(xiàn)在有攝象機(jī)，他的精彩表就只有通過(guò)文字記載。今天我們就來(lái)欣賞一場(chǎng)用文字形式記載的口技表演。這就是清代作家林嗣環(huán)寫(xiě)的口技 ，把書(shū)翻到 20 課。二、新授。首先

3、，讓我們來(lái)欣賞一下這場(chǎng)口技表演。 （聽(tīng)錄音）1、 齊讀課文。2、 問(wèn)：剛才我們欣賞的洛桑學(xué)藝中，洛桑的表演道具很簡(jiǎn)單的，那么文章中的這位口技藝人又使用了哪些道具呢？明確：一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。問(wèn)：文中哪一節(jié)對(duì)此進(jìn)行了交代？明確：開(kāi)頭和結(jié)尾兩節(jié)。問(wèn)：按理講對(duì)道具的交代只要一處就足夠了，作者為什么要交代兩次呢？明確：說(shuō)明口技藝人技術(shù)的高超。問(wèn)：那么這位口技藝人技藝的高超表現(xiàn)在哪里呢？如學(xué)生不能回答： 這個(gè)問(wèn)題我們先把他放一下， 等會(huì)再來(lái)看。3、問(wèn)：課文中的口技藝人模仿了哪些聲音？明確：犬吠 欠伸 囈語(yǔ) 兒啼 婦嗚 夫叱 絮絮，齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、盆器傾側(cè)、咳嗽，大呼、齊哭、百千大呼、百千兒哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲 等。問(wèn)： 這么多的聲音都是同一個(gè)場(chǎng)景中發(fā)生