人教版語(yǔ)文教案一下第二單元

1、5 看電視學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，能朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)課前準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片課時(shí)安排：2課時(shí) 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“全”等14個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。 2、體會(huì)家庭成員之間的親情，喜愛(ài)讀詩(shī)歌3、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入、提題我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨?。提題：看電視能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？ 但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文看電視二、教學(xué)新課 （一）初讀課文 讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？

2、（二）自讀課文 1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍2、記住生字字音（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）（三）生字教學(xué)1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法2、出示詞語(yǔ)鞏固生字（四）寫字教學(xué) “全、家”兩字教學(xué)（五）讀懂課文1、 再讀課文，讀懂后讓你上來(lái)排順序 爸爸和我足球迷 奶奶京劇 聽的入迷 打盹睡覺(jué)16 / 10 爸爸和我足球 樂(lè)的直叫 一起拍手歡呼 媽媽 音樂(lè) 舞蹈 2、 找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？ 爸爸再看球賽時(shí)想到了什么？3、 結(jié)果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。 奶奶又怎么想了呢？ 找出京劇換成足球這一節(jié)？教學(xué)反思： 第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識(shí)“全”等14個(gè)生字，會(huì)

3、寫4個(gè)字2、體會(huì)家庭成員之間的親情，喜愛(ài)讀詩(shī)歌 3、正確流利地朗讀課文一、復(fù)習(xí)鞏固生字二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)（一）自讀一二三四五小節(jié)（二）細(xì)讀1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說(shuō)明）（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？（3） 指導(dǎo)朗讀2、學(xué)習(xí)第五小節(jié)（1）自讀 （2） 指導(dǎo)？號(hào)的朗讀（3）每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？（4）指導(dǎo)朗讀三、寫字教學(xué) 爸 關(guān) 寫 完1、教師范寫2、學(xué)生描紅 交流3、學(xué)生練寫四、指導(dǎo)整體朗讀五、拓展教學(xué)教學(xué)反思：6胖 乎 乎 的 小 手學(xué)習(xí)目標(biāo):1 認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“看、著”等6個(gè)字；學(xué)習(xí)新偏旁“刂”。 2 正確、流利有感情地朗讀課

4、文。 3 養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和舉動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫 6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛(ài)的小手。課前準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“看、著”等3個(gè)字；學(xué)習(xí)新偏旁“刂”。 、養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和舉動(dòng)。、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程： 一、看圖激趣揭題看看這是一雙怎樣的小手？再看圖上是畫了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢？請(qǐng)請(qǐng)讀課文胖乎乎的小手二、初讀課文1、師范讀 認(rèn)真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手？2、初讀課文（1）自讀課文讀準(zhǔn)字音（2）找出課文中的生

5、字，多讀幾遍 出示帶拼音的生字檢查正（3）找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段（4）讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀（5）師生正音 三、生字教學(xué)1、合作學(xué)習(xí)生字2、交流學(xué)習(xí)方法3、用詞語(yǔ)鞏固識(shí)字四、寫字教學(xué)：看 著1、師范寫2、生描紅 交流3、聲練寫五、第一二自然段教學(xué)（一）第一自然段教學(xué)1、指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。2、用喜歡說(shuō)一句話。3、讀出喜歡的語(yǔ)氣。（二）第二自然段教學(xué)1、人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫？ 加手勢(shì)朗讀課文。3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會(huì)怎么問(wèn)？問(wèn)句的指導(dǎo)。不明白的語(yǔ)氣指導(dǎo)。教學(xué)反思：第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、鞏固

6、認(rèn)識(shí)“胖”等13個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為、正確流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固生字二、第36自然段的教學(xué)自讀全文。指名讀一、二自然段。（一）第35自然段教學(xué) 1、 你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢？ 板書： 爸爸 拿拖鞋 媽媽 洗手絹 姥姥 撓癢癢2、你們想和蘭蘭說(shuō)什么話？原來(lái)你們也喜歡蘭蘭，讀的時(shí)候比一比誰(shuí)讀的最喜歡蘭蘭。（二）讀最后自然段1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會(huì)說(shuō)什么呢？2、指導(dǎo)朗讀明白了的語(yǔ)氣。3、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做那些事情呢？4、那你會(huì)幫家了做什么事情呢？ 我替爸爸_ 我給媽媽_ 我?guī)屠蠋焈 我為大家_ 三、寫字教學(xué)

7、：畫 笑 興 會(huì)1、師示范2、生描紅 交流3、生練寫四、全文朗讀五，拓展教學(xué)教學(xué)反思：7 棉鞋里的陽(yáng)光學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“棉、照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、奶”等6個(gè)字；學(xué)習(xí)新偏旁“衤、皿”。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3不僅要有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，正確書寫6個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句意思，自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)含的道理，產(chǎn)生尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識(shí)課前準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片課時(shí)安排：2課時(shí) 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“棉”等13個(gè)生字，會(huì)寫“奶”等3個(gè)字。 、養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入揭題

8、1. 師板書“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？2. 今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文棉鞋里的陽(yáng)光，齊讀。學(xué)習(xí)“棉”3. 讀了課題，你有什么想問(wèn)的？ 二、 感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1. 自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。2. 再讀課文，用“0”圈出文中的生字。3. 生字教學(xué)：（1） 小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。（2） 擦拼音，同桌互讀，指名讀。（3） 小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記?！拔纭薄芭！眳^(qū)別。 4.再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。 5.讀了課文，你懂得了什么？三、 再讀課文，理解內(nèi)容1. 指名讀第1-4段,課文寫的是“什么時(shí)候,什么地方,誰(shuí)在干什么?”2. 小峰

9、是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）3. 小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢？（自由讀第56段）4. 理解“舒服地”，用“舒服”說(shuō)話。5. 奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和？”6. “咦”說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。7. 總結(jié)，知道從小要關(guān)心老人。四、 指導(dǎo)有感情地朗讀全文你還有什么不懂的？（提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力）五、 指導(dǎo)書寫六、 布置作業(yè):回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。七、 擴(kuò)展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？教學(xué)反思：第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、鞏固認(rèn)識(shí)“棉”等13個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字、

10、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為、 正確流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、 識(shí)字、組詞2、 讀課文二、提問(wèn)討論，理解課文（分大組圍坐） 1.分大組搶答老師的提問(wèn)（組員沒(méi)答完整，同組人可補(bǔ)充）。如：（1）小峰做了一件什么事？他是向誰(shuí)學(xué)的？ （2）奶奶感到幸福嗎？為什么？ 2.分組討論，提出一兩個(gè)認(rèn)為重要的問(wèn)題。 3.大組互問(wèn)，同組人合作解答。 方法：每組派代表站在前面，向下一組提問(wèn)，下一組的組員共同解答，老師裁判評(píng)分。 目的：通過(guò)提出問(wèn)題，解答問(wèn)題來(lái)理解課文內(nèi)容。三、實(shí)踐活動(dòng) 看圖讀文，解說(shuō)圖意 1.看圖找出對(duì)應(yīng)的段落來(lái)讀。 圖一：男生看，女生讀 圖二：女生看，男生讀 2.看圖解說(shuō)，評(píng)優(yōu)秀解說(shuō)

11、員。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）態(tài)度大方、熱情； （2）語(yǔ)言生動(dòng)； （3）配上相應(yīng)的動(dòng)作 3.有感情地朗讀全文。 四、聯(lián)系實(shí)際，夸夸家人 1.你家都有哪些人，他哪方面值得你夸獎(jiǎng)？ 2.你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎？說(shuō)來(lái)聽聽，讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。回家用你的小手為家里人做一件事情。注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時(shí)的情景畫出來(lái)。教學(xué)反思： 8月亮的心愿學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。1認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字，會(huì)寫“女、太”等6個(gè)字。 2有感情地朗讀課文。 3有在父母生病或有困難時(shí)體

12、貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“女”等14個(gè)生字，正確書寫6個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句意思，自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)含的道理，有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。課前準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“女”等14個(gè)生字。 、有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、 談話激趣，導(dǎo)入課題1. 師板書“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？2. 你知道月亮有什么心愿嗎？出示圖一，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文）3. 師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，

13、看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪肽?？今天我們就學(xué)習(xí)8.月亮的心愿（齊讀）二、 感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1. 自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。2. 用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。（讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等）3. 檢查生字詞掌握情況（1） 小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。（2） 擦拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（3） 哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？哪個(gè)字你有好辦法記住它？4. 小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”三、 讀后悟，讀后思1. 指名讀自己喜歡的自然段。2. 讀了課文，你有什么想問(wèn)的？四、 再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)反思：第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、鞏固認(rèn)識(shí)“女”等14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字、有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。 、 正確流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)一名學(xué)生帶讀。（或指名讀）小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄗ杂勺x課文。）二、 再讀課文，理解內(nèi)容1. 月亮姐姐來(lái)到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。2. （1）用“自