部編版二年級《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

1、課題2傳統(tǒng)節(jié)日主 備朱海燕課時第一課時上課時間教學目標1、熟悉 “傳、統(tǒng) ”等 15 個生字，會寫“貼、街 ”等 9 個新字，會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)瞬、全家、團聚、喧鬧”等詞語；2、明白春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式；重點難點熟悉 15 個生字，會寫9 個生字；教學預(yù)備課件教學過程： 學 展 練 一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日1、談話：同學們，你們喜愛過節(jié)嗎？2、老師給大家?guī)砹藥讉€有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請大家來猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過節(jié)？放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）祭祖、掃墓（清明 4 月

2、 3 日 5 日） 吃粽子，賽龍舟， （端午節(jié)五月初五） 吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）師：像這些在我們中華民族的土地上連續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日；板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日師：上課前，老師請大家去收集中國傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個傳統(tǒng)節(jié)日，你仍知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過.師：在同學回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)覺了什修改欄 學展點練么？小結(jié)：對呀，中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個節(jié)氣中的一個；二、初讀課文，熟悉生字 學 練 1、自讀課文，自讀要求：（ 1）自讀課文，借助

3、拼音將生字讀熟；（ 2）圈出自己不熟悉的生字；（ 3）把課文讀熟，不重讀，不漏字；（ 4）用橫線畫出文中提到的節(jié)日；2、同學自讀課文；3、檢查自學情形；（課件出示本課生字1）：tiji zh uài jìngzhu ntu ánr ènào貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團熱鬧（ 1）認讀生字，自讀生字；（ 2）開火車讀、齊讀、去拼音小老師領(lǐng)讀；（ 3）正音，指導(dǎo)： “舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音；（ 4）你有什么好方法記住它們？可以用加一加的方法記住它們；如：“轉(zhuǎn)” 是“車 +專”，“團” 是“口 +才”，1“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”；仍

4、可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”；（課件出示本課生字2）：chuán tng xi o xi àng jì tángqqio láng bngshngj ú傳統(tǒng)宵巷祭堂乞巧郎餅賞菊（ 1）、指名讀；正音翹舌音：傳、賞；后鼻音：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞（ 2）、男女生賽讀；（ 3）、去拼音開火車跟讀；（ 4）、溝通識記方法；乞：它與哪個字相像，它可以組哪些詞？（課件出示詞語）：傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧牛郎月餅賞菊小巷（ 1）、指名讀；（ 2）開火車跟讀；（ 3）齊讀 學 練 三、送生字進課文，初識課文；1、同學齊讀課

5、文，留意生字；2、師生對讀課文，看誰讀得更流利；3、分小組對讀課文；4、男女生對讀課文；5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)； 學 展 練 點 四、指導(dǎo)書寫生字；1. 指導(dǎo)寫字：（ 1）（課件出示生字田字格課件）貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧同學看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，老師點撥筆畫較多的字；（ 2）看生字筆順表，記憶生字筆順；（ 3）老師講解筆畫名稱和筆順，擴詞；（ 4） 學 生 互 相 交 流 ， 老 師 重 點 指 導(dǎo) 難 寫 的 字“街”的中間的“圭”最終一筆是提； “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來； “鬧”里面是“市”字；另外，“貼、掃”

6、左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；（ 5）老師范寫生字，同學描紅；認真觀看生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（ 6）展現(xiàn)同學作業(yè)，點評優(yōu)缺點；2課題2傳統(tǒng)節(jié)日主 備朱海燕課時其次課時上課時間教學目標1、熟讀并背誦課文；通過春節(jié)等節(jié)日，使同學深刻地熟悉和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化；2、明確不同的節(jié)日有不同的文化；3、培育同學珍視和喜愛生活、樂于與他人共享歡樂的情感；重點難點1、熟讀并背誦課文；通過春節(jié)等節(jié)日，使同學深刻地熟悉和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化；教學預(yù)備課件教學過程： 學 展 練 一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課；1 、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最鄭重最喜慶的是哪一個節(jié)日？2 、春節(jié)的濃濃年味至今仍讓我們回味無窮

7、，你能說說春節(jié)有哪些主要活動嗎？3 、文中介紹了春節(jié)的哪些活動呢？我們一起來讀讀； 學 練 二、研讀課文，明白各種傳統(tǒng)節(jié)日；1 、匯報文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)2 、勾出各種節(jié)日的主要活動； 學 展 點 練 三、品讀課文，學習匯報；1 、明白春節(jié)； 出示課件5(1) 春節(jié)：貼窗花、放鞭炮；(2) 說說春節(jié)仍有哪些活動？吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、貼春聯(lián)、走親戚；2、元宵節(jié) 出示課件7(1) 元宵節(jié)：看花燈(2) 說說花燈的喧鬧場面；(3) 體會“大街小巷人如潮”；這是一個比如句，把人流比作潮水，說明大街小巷里的人特別多；(4)

8、 說說元宵節(jié)的習俗；（ 5）指導(dǎo)朗讀，讀出元宵節(jié)的喧鬧之情；3、清明節(jié) 出示課件10(1) 清明節(jié)：掃墓；(2) 介紹掃墓這個習俗，是為了祭祀、懷念死去的先人；(3) 同學們參與過掃墓嗎？主要預(yù)備些什么？怎么做？（ 4）說說清明的習俗；4、端午節(jié)（出示課件12）(1) 端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子(2) 說說端午節(jié)的習俗；(3) 指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語氣；5、乞巧節(jié)（出示課件14）(1) 講牛郎織女鵲橋相見的故事；(2) 師介紹“乞巧” ：漢族歲時風俗，農(nóng)歷七月七日夜 或七月六日夜 ，穿著新衣修改欄3的少女們在庭院向織女星懇求智巧，稱為 " 乞巧 " ；乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味；近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風俗的延長；6、中秋節(jié)（出示課件16）(1) 說說家里的中秋節(jié)是怎么過的？(2) 明白與中秋節(jié)有關(guān)的傳奇嫦娥奔月；7、重陽節(jié)（出示課件18）(1) 講解重陽節(jié)的習俗；(2) 訓(xùn)練同學學會敬重長輩； 練 四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化；1、同學齊讀；2、師生對讀；3、男女生對讀； 展 點 練 五、拓展延長