鐵東學(xué)校九年級月考化學(xué)試卷

1、哈爾濱市呼蘭區(qū)鐵東學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷（12 月份）一、挑選題（每題2 分，共 30 分， 1-10 題每題只有一個正確選項，11-15 題每題有一個或兩個正確選項）1以下生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（）a 死灰復(fù)燃b 冰淇淋融解c鐵釘生銹d光合作用2以下物質(zhì)的用途正確選項（）a 食鹽制生理鹽水b食品包裝中充空氣防腐c用氮氣填充燈泡發(fā)紅光d汽車用鉛蓄電池中含有硫酸3以下試驗基本操作錯誤選項（）a bcd4以下應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確選項（）a 治療胃酸過多2al （ oh ）3+3h 2so4 al 2（ so4） 3+3h 2o復(fù)分解反應(yīng)b空氣中

2、氧氣含量測定4p+5o22p2o5氧化反應(yīng)c試驗室用雙氧水制氧氣2h2o22h 2o+o 2分解反應(yīng)d用一氧化碳冶鐵3co+fe2o32fe+3co 2置換反應(yīng)5小玲學(xué)習(xí)了用ph 試紙測定溶液ph 的方法后， 收集了家里的幾種物質(zhì)進(jìn)行測定，結(jié)果如下：物質(zhì)廁所清潔劑牙膏肥皂廚房清潔劑ph281012上述物質(zhì)中，最簡潔直接腐蝕鐵制下水管道的是（）a 廁所清潔劑b 牙膏c肥皂d廚房清潔劑6農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油 ”乙醇的分子結(jié)構(gòu)如下列圖就以下表達(dá)正確選項（）a 乙醇分子是由3 種元素組成的有機(jī)物b一個乙醇分子中含有28 個質(zhì)子 c乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2 d乙醇

3、中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大7鞍鋼集團(tuán)全力支持上海世博會，為上海虹橋交通樞紐建設(shè)供應(yīng)4.7 萬噸精品鋼材關(guān)于鋼的說法不正確選項（）a 鋼是純潔物b 鋼是鐵合金c鋼的含碳量低于生鐵d鋼的性能優(yōu)于生鐵8以下試驗現(xiàn)象記錄正確且完整的是（）a 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼的白光，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，生成白色固體物質(zhì)b鐵在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體c氫氧化銅使無色的酚酞試液變紅色d硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的光，放出大量的熱9有 40 克 5% 的 cacl 2 溶液，如將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到10%，應(yīng)采納的方法是（）a 把溶液傾倒一半b 加入 40 克 10%的 cacl2 溶液c加入 2

4、 克 cacl2 固體d把溶劑蒸發(fā)掉20g10在日常生活巾，以下做法錯誤選項（）a 用 加 熱 煮 沸 的 方 法 將 硬 水 軟 化b做饅頭時，常將發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿使蒸熟的饅頭疏松多孔c包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口d廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污11在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在肯定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量 /g251515反應(yīng)后質(zhì)量 /g11未測122以下說法中，不正確選項（）a 未測值為12b 丙肯定是催化劑 c乙全部發(fā)生了反應(yīng)d 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14： 312在托盤天平兩

5、邊各放一只燒杯，調(diào)劑至平穩(wěn)， 再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后按如下列圖分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶，反應(yīng)停止后天平可能（）a 左邊托盤上升b 右邊托盤上升 c保持平穩(wěn)d 以上三種情形都可能13相同質(zhì)量的mg 、fe 分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生h2 的質(zhì)量 m（ h2）與加入稀鹽酸的體積v （稀鹽酸）關(guān)系如下圖所示，其中正確選項（）a b cd 14為除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），以下操作方法不能達(dá)到目的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式acu（fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾bco（ o2）緩慢通過灼熱銅網(wǎng)cnacl 溶液（ na2co3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)憤怒泡為

6、止dfeso4 溶液（ cuso4）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾a ab bccd d15為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸100g，甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g，反應(yīng)終止后觀看到固體全部消逝；乙同學(xué)向其中加入 氧化銅 16g，反應(yīng)終止后觀看到固體有剩余以下有關(guān)試驗的推斷正確選項（）a 反 應(yīng) 后 乙 同 學(xué) 所 得 溶 液 中 一 定 不 含 鹽 酸b反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液，肯定會有藍(lán)色沉淀生成c反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等d原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定大于7.3%小于 14.6%二、填空題（此題共8 小

7、題，每空1 分，共 25 分）16按要求寫出化學(xué)符號：（1） 2 價的鎂元素（2） 3 個鐵離子（3）保持二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（4） al 3+結(jié)構(gòu)示意圖17請運用你在中學(xué)學(xué)過的化學(xué)學(xué)問和技能，解決以下生活中的實際問題 除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入； 海產(chǎn)品魚蝦中富含基本養(yǎng)分素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的海產(chǎn)品簡潔腐爛變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（填“能”或 “不能 ”）18影響物質(zhì)性質(zhì)的因素很多，例如： 導(dǎo)致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性的緣由是：；金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的主要緣由是19如下列圖是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答以下問題（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金

8、屬材料的是（只寫一種）（2）加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火其原理是和（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是（4）比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱可采納的方法20下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖請依據(jù)圖示回答：（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參與反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；（2）該反應(yīng)中的生成物（填 “可能 ”或“不行能 ”）屬于氧化物（3）從該反應(yīng)仍可以得到的信息是（寫出一條即可）21如圖是a 、b 、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：（1） p 點表示（2） t2時，將30ga 放入 50g 水中所得的溶液質(zhì)量是g（3）將 t2時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，溶液

9、中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系 是22現(xiàn)有 a 、b 、c、d、e 五種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下試驗，試驗步驟及現(xiàn)象如下： 先將 a 加入其他四種溶液中，結(jié)果只有 c 是無色的，其它均為紅色； 將 b 與剩下的兩種溶液混合， b 和 d 混合后出現(xiàn)渾濁， b 和 e 混合無現(xiàn)象依據(jù)現(xiàn)象回答以下問題：（1） e 物質(zhì)是；（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別b 和 d；寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式23在硝酸銅、硝酸鋅、硝酸亞鐵混合溶液中加入鋁粉，充分反應(yīng)后過濾（1）如濾紙上有兩種金屬，就這兩種金屬是（填化學(xué)式）（2）如濾液

10、中只有一種溶質(zhì)，就這種溶質(zhì)是（填化學(xué)式）三、簡答題（此題共 3 小題，每題 3 分，共 9 分）24生活中常用的硬幣都是合金制成的，其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，五角硬幣為銅鋅合金和銅芯鍍銅合金請說出用來鑄造硬幣的合金需要具有哪些性質(zhì)（答出三點）25植物生長需要養(yǎng)分， 土壤所能供應(yīng)的養(yǎng)分是有限的， 因此要靠施肥來補充現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)分開？請描述試驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論26 2021 年 1 月 9 日以來，連續(xù)幾天華北等不少地區(qū)都是霧霾天氣，空氣嚴(yán)峻污染，極大地?fù)p害了人們身體健康霧霾天氣是由于大氣中直徑小于或等于2.5 微米的 pm2.

11、5 顆粒物引起的 pm2.5 的顆粒物主要來自化石燃料的燃燒和揚塵請回答以下問題：（1）我市從4 月 1 日起全部機(jī)動車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括pm2.5 的檢測汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是，這是汽油不充分燃燒產(chǎn)生的；（2）以下關(guān)于pm2.5 的說法錯誤選項（填序號） 燃放煙花爆竹會產(chǎn)生pm2.5 ； pm2.5 是造成灰霾天氣的“元兇 ”之一； pm2.5 顆粒大小與分子大小差不多； 焚燒秸稈不會造成大氣污染；（3）計入空氣污染指數(shù)的項目除了可吸入顆粒物、pm2.5 外，仍有哪些？四、試驗題（此題共4 小題，每空1 分，共 24 分）27某試驗小組利用圖1 所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定的氯

12、化鈉溶液”的試驗（1）圖 1 中儀器 a 的名稱是；（2）完成此試驗正確的操作次序是（填序號）； 溶解 把配好的溶液裝入試劑瓶 稱量 運算（3）按試驗要求，圖1 中仍缺少的玻璃儀器是（填名稱）；（4）小婧按圖2 的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)覺小婧的操作有錯誤你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為g；（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3 所示，就該試驗小組原方案配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）（保留一位小數(shù)）28如圖為中學(xué)化學(xué)教材上的一些重要試驗，回答以下問題：（1）試驗 a 中的試驗現(xiàn)象是（2）由 b 試驗得出的結(jié)論是（3）鐵絲在氧氣中燃燒的試驗中水的作用是（

13、4）試驗 a 方案（紅磷燃燒測空氣中氧氣含量）設(shè)計的不足之處是29請依據(jù)如圖試驗裝置圖回答疑題（1）用 a 裝置制取o2 的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的收集裝置為或（填裝置編號）用b 裝置制取co2 的化學(xué)方程式為（2）如圖 f 是“鐵絲在氧氣中燃燒”試驗的改進(jìn)裝置試驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10 秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀看到的 現(xiàn)象是：鐵絲猛烈燃燒，改進(jìn)后的優(yōu)點是（填序號） 氧氣無需提前制備和收集，操作更便利 塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全 裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，試驗效率更高（3）改進(jìn)后如圖f 所示試驗的主要步驟示意如下

14、，請補充完整組合裝置 檢驗氣密性 收集氣體（4）某愛好小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃， 拿出木條，蓋好集氣瓶過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍舊復(fù)燃重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是30討論性學(xué)習(xí)小組測定試驗室里一瓶久置的naoh 固體是否變質(zhì)【提出問題】 naoh 固體是否變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是naoh ；猜想 2：全變質(zhì)，全部是na2co3猜想 3：部分變質(zhì)，既含有naoh ，又含有na2co3；【設(shè)計方案并進(jìn)行試驗】請你與他們一起完成，并回答所給問題試驗步驟試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論 稱取上述固體樣品8g 溶于 100ml

15、 水配成溶液，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置說明久置固體中，肯定含有 na 2co 3 用玻璃棒蘸取少量 中的上層清液滴在ph 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出phph=10說明固體中，仍一定含有（填化學(xué)式）上述步驟 中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是【試驗結(jié)論】通過試驗，說明上述猜想中是正確的【拓展】（1）為測定出該naoh 固體的變質(zhì)程度，連續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其 質(zhì)量為 2g，就固體樣品中naoh 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（假定試劑中無其它雜質(zhì)）（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）【反思】通過探究，試驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封儲存五、運算題（此題共

16、2 小題， 30 題 4 分， 31 題 8 分，共 12 分）31兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）該口服液中的鋅屬于（填： “常量 ”或“微量 ”）元素；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ 1g=1000mg ）（3）如兒童 1kg 體重每日需要0.5mg 鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為 20kg的兒童每天仍須服該口服液支，才能滿意身體的需要32將 16.9g 碳酸鈉與氯化鈉的混合物加入到100g 足量的 7.3%的稀鹽酸中，求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2021-2021 學(xué)年黑龍

17、江省哈爾濱市呼蘭區(qū)鐵東學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷（12 月份）參考答案與試題解析一、挑選題（每題2 分，共 30 分， 1-10 題每題只有一個正確選項，11-15 題每題有一個或兩個正確選項）1以下生活中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（）a 死灰復(fù)燃b 冰淇淋融解c鐵釘生銹d光合作用【考點】 化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】 物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)分是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判定【解答】 解： a 、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；b、冰淇淋融解過程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒有新物質(zhì)生成，屬

18、于物理變化；c、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；d、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化應(yīng)選： b【點評】 此題難度不大， 解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，如有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2以下物質(zhì)的用途正確選項（）a 食鹽制生理鹽水b食品包裝中充空氣防腐c用氮氣填充燈泡發(fā)紅光d汽車用鉛蓄電池中含有硫酸【考點】 常用鹽的用途；常見氣體的用途；酸的物理性質(zhì)及用途【專題】 物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】 物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，依據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析判定即可【解答】 解： a 、醫(yī)用生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，食鹽中含有碘酸鉀等

19、物質(zhì)，不能用于制生理鹽水，應(yīng)選項說法錯誤b、空氣中含有氧氣，不能用于食品包裝中防腐，應(yīng)選項說法錯誤 c、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，能用作愛護(hù)氣，但通電時不能發(fā)出紅光，應(yīng)選項說法錯誤d、汽車用鉛蓄電池中含有硫酸，應(yīng)選項說法正確應(yīng)選 d 【點評】 此題難度不大， 物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，把握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵3以下試驗基本操作錯誤選項（）a bcd 【考點】 固體藥品的取用；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱【專題】 常見儀器及化學(xué)試驗基本操作【分析】 a 、依據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判定b、依據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判

20、定c、依據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判定d、依據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼 ”的原就進(jìn)行分析判定【解答】 解： a 、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確b、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確 c、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，試管與桌面成約45°角，圖中所示操作正確d、托盤天平的使用要遵循“左物右碼 ”的原就，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，應(yīng)選項錯誤應(yīng)選： d【點評】 此題難度不大， 熟識各種儀器的用途及使用留意事項、把握常見化學(xué)試驗基本操作的留意事項是解答此類試

21、題的關(guān)鍵4以下應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確選項（）a 治療胃酸過多2al （ oh ）3+3h 2so4 al 2（ so4） 3+3h 2o復(fù)分解反應(yīng)b空氣中氧氣含量測定4p+5o22p2o5氧化反應(yīng)c試驗室用雙氧水制氧氣2h2o22h 2o+o 2分解反應(yīng)d用一氧化碳冶鐵3co+fe2o32fe+3co 2置換反應(yīng)【考點】 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定【專題】 元素與化合物； 化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】 依據(jù)化學(xué)方程式判定正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否

22、配平；反應(yīng)條件是否正確； 和的標(biāo)注是否正確如化學(xué)方程式書寫正確，再根 據(jù)反應(yīng)特點確定反應(yīng)類型【解答】 解： a 、氫氧化鋁和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，正確的化學(xué)方程式為：al（oh ） 3+3hcl alcl 3+3h 2o，應(yīng)選項錯誤b、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，應(yīng)選項錯誤c、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)符合 “一變多 ”的特點， 屬于分解反應(yīng)，應(yīng)選項正確d、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為3co+fe2o32fe+3co 2，應(yīng)選項錯誤應(yīng)選： c【點評】 此題難度不大， 考查同學(xué)依據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的才能，把握化學(xué)方程

23、式的書寫方法（寫、 配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特點即可正確解答此題5小玲學(xué)習(xí)了用ph 試紙測定溶液ph 的方法后， 收集了家里的幾種物質(zhì)進(jìn)行測定，結(jié)果如下：物質(zhì)廁所清潔劑牙膏肥皂廚房清潔劑ph281012上述物質(zhì)中，最簡潔直接腐蝕鐵制下水管道的是（）a 廁所清潔劑b 牙膏c肥皂d廚房清潔劑【考點】 溶液的酸堿性與ph 值的關(guān)系；金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】 結(jié)合課本學(xué)問的信息【分析】 鐵是一種比較活潑的金屬，能和顯酸性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；鐵不能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【解答】 解：由表中數(shù)據(jù)可知，廁所清潔劑的ph 小于 7，顯酸性，能和鐵制品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；牙膏、肥皂、廚房清潔劑等物質(zhì)的ph

24、大于 7，顯堿性，不能和鐵制品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)應(yīng)選 a 【點評】 解答此題要充分懂得鐵的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判定6農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油 ”乙醇的分子結(jié)構(gòu)如下列圖就以下表達(dá)正確選項（）a 乙醇分子是由3 種元素組成的有機(jī)物 b一個乙醇分子中含有28 個質(zhì)子 c乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2 d乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【考點】 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)化學(xué)式的運算和推斷【專題】 微觀粒子模擬圖型【分析】 已知乙醇的分子結(jié)構(gòu)，可以推知該物質(zhì)的組成元素、其分子構(gòu)成， 以及它的化學(xué)式及意義，各元素的質(zhì)量比，

25、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等，關(guān)鍵是懂得化學(xué)式的意義【解答】 解：a 、考查是物質(zhì)的宏觀構(gòu)成，只能說乙醇是由3 種元素組成的有機(jī)物，故 a 錯b、一個乙醇分子由2 個碳原子、 6 個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，因此一個分子中的質(zhì)子數(shù)為： 6×2+1 ×6+8 ×1=26，所以 b 項不正確 c、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為：12×2： 16×1=3 ： 2，故 c 項正確d、乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=52.2% ；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=13.0% ；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=34.8% 所以碳元素的質(zhì)量

26、分?jǐn)?shù)大，故d 項錯應(yīng)選： c【點評】 此題考查化學(xué)式的意義以及化學(xué)式的簡潔運算，綜合性較強(qiáng)， 進(jìn)一步考查原子的構(gòu)成，屬于簡潔的信息賜予題型，通過結(jié)構(gòu)式獲得所需的信息7鞍鋼集團(tuán)全力支持上海世博會，為上海虹橋交通樞紐建設(shè)供應(yīng)4.7 萬噸精品鋼材關(guān)于鋼的說法不正確選項（）a 鋼是純潔物b 鋼是鐵合金c鋼的含碳量低于生鐵d鋼的性能優(yōu)于生鐵【考點】 生鐵和鋼；純潔物和混合物的判別【專題】 金屬與金屬材料【分析】 鋼、生鐵都是鐵的合金，在很多方面，鋼的性能優(yōu)于鐵【解答】 解： a 、鋼的主要成分是鐵，仍含有碳等物質(zhì)，屬于混合物錯誤；b、鋼是鐵的合金正確；c、鋼的含碳量是：0.03% 2%，生鐵的含碳量是：

27、2% 4.3%正確；d、鋼的性能優(yōu)于生鐵正確 應(yīng)選 a 【點評】 此題主要考查物質(zhì)的組成和性質(zhì)等方面的學(xué)問，解答時要懂得合金的概念，并且能夠應(yīng)用到解題中去8以下試驗現(xiàn)象記錄正確且完整的是（）a 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼的白光，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，生成白色固體物質(zhì)b鐵在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體c氫氧化銅使無色的酚酞試液變紅色d硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的光，放出大量的熱【考點】 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；堿的化學(xué)性質(zhì)【專題】 試驗現(xiàn)象的觀看和記錄【分析】 a 、依據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；b、依據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析；c、依據(jù)氫氧化銅是不溶性堿分析；d

28、、依據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析【解答】 解： a 、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，故說法正確；b、鐵在空氣中不能燃燒，故說法錯誤；c、氫氧化銅是不溶性堿，不能使無色的酚酞試液變紅色，故說法錯誤；d、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，不是光，故說法錯誤 應(yīng)選 a 【點評】 此題考查了鎂條、鐵、硫等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，以及堿的化學(xué)性質(zhì)，錘煉了同學(xué)分析問題、解決問題的才能9有 40 克 5% 的 cacl 2 溶液，如將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到10%，應(yīng)采納的方法是（）a 把溶液傾倒一半b 加入 40 克 10%的 cacl2 溶液c加入 2 克 cacl2 固體d把溶劑

29、蒸發(fā)掉20g【考點】 有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡潔運算【專題】 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運算；有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運算【分析】 要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，常通過三種方式： 加入溶質(zhì)， 蒸發(fā)溶劑， 加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的該溶液，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運算進(jìn)行分析判定【解答】 解： 40 克 5% 的 cacl 2 溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為40g×5%=2g，含溶劑40g 2g=38g a 、溶液具有均一性，把溶液傾倒一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%，應(yīng)選項采納的 方法錯誤b、向 40 克 5%的 cacl2 溶液，加入40 克 10%的 cacl2 溶液，無需運算可知，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)

30、量分?jǐn)?shù)應(yīng)在5%10% 之間，應(yīng)選項采納的方法錯誤c、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為x ，（ 40g+x ） ×10%=2g+x ， x 2.22g，應(yīng)選項采納的方法錯誤d、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，（ 40gy）×10%=40g ×5%， y=20g ，應(yīng)選項采納的方法正確應(yīng)選： d【點評】 此題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，把握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在10在日常生活巾，以下做法錯誤選項（）a 用 加 熱 煮 沸 的 方 法 將 硬 水 軟 化b做饅頭時，常將發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿使蒸熟的饅頭疏松多孔c包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加

31、熱的方法封口d廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污【考點】 硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；常用鹽的用途；塑料制品使用的安全【專題】 化學(xué)與生活【分析】 a 、依據(jù)硬水軟化的方法考慮；b、依據(jù)純堿與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的生成物考慮；c、依據(jù)聚氯乙烯有毒考慮；d 、依據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮【解答】 解： a 、硬水軟化的方法有加熱煮沸和蒸餾，故a 說法正確；b、純堿與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，使饅頭疏松多孔，故b 說法正確；c、聚氯乙烯有毒不能用來包裝食品，應(yīng)當(dāng)用聚乙烯塑料袋包裝食品，故c 說法錯誤；d、洗滌劑洗油污的原理是乳化作用，把大的油滴分解成小的油滴，故d 說法正確應(yīng)選 c【

32、點評】 解答此題關(guān)鍵是要知道硬水軟化的方法，熟識乳化原理， 知道聚乙烯塑料可以包裝食品，聚氯乙烯塑料有毒不能包裝食品11在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在肯定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量 /g251515反應(yīng)后質(zhì)量 /g11未測122以下說法中，不正確選項（）a 未測值為12b 丙肯定是催化劑 c乙全部發(fā)生了反應(yīng)d 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14： 3【考點】 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】 此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判定，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會削減，生成

33、物質(zhì)量會增加，從而判定生成物與反應(yīng)物，即可判定反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出未測值的質(zhì)量【解答】解：甲的質(zhì)量反應(yīng)削減了，所以甲是反應(yīng)物， 參與反應(yīng)的甲的質(zhì)量為：25g 11g=14g；丙的質(zhì)量沒有轉(zhuǎn)變，所以可能沒有參與反應(yīng)，也可能是催化劑；丁的質(zhì)量反應(yīng)后增加了，是生成物，生成丁的質(zhì)量為：22g 5g=17g由質(zhì)量守恒定律可知，乙是反應(yīng)物，參與反應(yīng)的乙的質(zhì)量為： 17g 14g=3g ，未測值為： 15g 3g=12g 反應(yīng)可表示為：甲+乙丁a 由分析可知，未測值為12，故正確； b丙可能是催化劑，也可能是沒有參與反應(yīng)，故錯誤； c參與反應(yīng)的乙的質(zhì)量為3g，故錯誤；d參與反應(yīng)的甲與乙

34、的質(zhì)量比為：14g： 3g=14： 3，故正確應(yīng)選 bc【點評】 此題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中 相同點和不同點有效地查找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培育了同學(xué)的創(chuàng)新思維才能12在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)劑至平穩(wěn)， 再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后按如下列圖分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶，反應(yīng)停止后天平可能（）a 左邊托盤上升b 右邊托盤上升 c保持平穩(wěn)d 以上三種情形都可能【考點】 金屬的化學(xué)性質(zhì)；依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的運算【專題】 化學(xué)試驗與探究【分析】 相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶與相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

35、時，有三種可能， 一種是金屬過量稀硫酸不足，一種是稀硫酸過量金屬不足一種是一種金屬過量依據(jù)這三種不同的情形可以得出不同的結(jié)果【解答】 解：當(dāng)鋅粒和鎂帶都過量時，稀硫酸完全反應(yīng)，就產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相同，故天平平穩(wěn)當(dāng)鋅粒和鎂帶都不足時，稀硫酸剩余， 就相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶完全反應(yīng)時，鎂反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣比鋅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多，所以鎂這一邊輕，故天平的右盤上升當(dāng)鋅粒和鎂帶有一種金屬正好足，一種金屬不足時， 由于相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶與酸反應(yīng)時，鎂消耗的酸多； 所以在酸相同的情形下，正好足的金屬應(yīng)為鎂，不足的金屬應(yīng)為鋅此時鋅完全反應(yīng)后稀硫酸有剩余，而鎂與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，這樣鎂反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比鋅反應(yīng)產(chǎn)生的

36、氫氣多，所以鎂這邊輕，故天平的右盤上升當(dāng)鋅粒和鎂帶有一種金屬正好足，一種金屬過量時， 由于相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶與酸反應(yīng)時，鎂消耗的酸多； 所以在酸相同的情形下，正好足的金屬應(yīng)為鋅，過量的金屬應(yīng)為鎂此時鋅 與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，而鎂有剩余；但是，由于酸是一樣多的，所以兩邊產(chǎn)生的氫氣一樣多，天平仍是平穩(wěn)的；應(yīng)選 bc【點評】 天平平穩(wěn)問題是中學(xué)化學(xué)中的難點，在天平中增加的質(zhì)量等于加入的質(zhì)量減去產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量13相同質(zhì)量的mg 、fe 分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生h2 的質(zhì)量 m（ h2）與加入稀鹽酸的體積v （稀鹽酸）關(guān)系如下圖所示，其中正確選項（）a b cd 【考點】 金屬活動性次序及其應(yīng)用；酸的

37、化學(xué)性質(zhì)；依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的運算【專題】 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；壓軸試驗題【分析】 由于兩種金屬都能和鹽酸反應(yīng)，但是當(dāng)相等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)時得到的氫氣不同但是當(dāng)酸的質(zhì)量相同時，生成的氫氣應(yīng)當(dāng)是相等的（此題不要考慮金屬活動的強(qiáng)弱，也就是不要懂得坡度越大，金屬越活潑，由于橫坐標(biāo)不是時間，而是鹽酸的體積）【解答】 解：由于兩種金屬都能夠與鹽酸反應(yīng)，所以都能得到氣體當(dāng)相同質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)時，得到的氫氣應(yīng)當(dāng)是鎂對應(yīng)的更多，這樣就排除了bc 同時當(dāng)加入的酸不能將金屬 完全反應(yīng)時， 也就是金屬完全反應(yīng)之前，消耗等量的酸就對應(yīng)等量的氫氣生成，所以在其中金屬完全反應(yīng)掉之前，兩金屬的曲線是重合的當(dāng)由于金屬完全反

38、應(yīng)時，鐵消耗的鹽酸的質(zhì)量小，所以就先完全反應(yīng)，且得到氫氣要少而鎂連續(xù)反應(yīng)至完全反應(yīng)，這樣消耗的酸多，對應(yīng)的氫氣也多就為d 應(yīng)選 d【點評】 此題考查了金屬與酸反應(yīng)及產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識所以要求同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的記憶和懂得，以便能夠敏捷應(yīng)用（此題切勿陷入金屬越活潑，反應(yīng)越快的思維誤區(qū)）14為除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），以下操作方法不能達(dá)到目的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式acu（fe）加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾bco（ o2）緩慢通過灼熱銅網(wǎng)cnacl 溶液（ na2co3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)憤怒泡為止dfeso4 溶液（ cuso4）加入

39、足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾a ab bccd d【考點】 物質(zhì)除雜或凈化的探究【專題】 設(shè)計方案評判類簡答題；物質(zhì)的分別和提純【分析】 此題屬于除雜質(zhì)題，物質(zhì)除雜時，可以依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，采納物理方法或化學(xué)方法，最少要滿意兩個條件： 加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)， 反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì)【解答】 解： a 、除去銅中的鐵，依據(jù)金屬活動性，鐵能與硫酸反應(yīng)，溶于稀硫酸，然后過濾即可分別，故可以達(dá)到目的，不符合題意b、通過灼熱的銅網(wǎng)不能把一氧化碳中的氧氣除去，由于在高溫下， 一氧化碳能和氧氣反應(yīng)，會把原物質(zhì)除掉符合題意c、用鹽酸可除去氯化鈉中的碳酸鈉，由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧

40、化碳， 便于分別，方法正確，但不符合題意d、feso4 溶液中混有cuso4，依據(jù)金屬活動性，加入鐵屑可以把硫酸銅中的銅置換出來， 然后過濾可分別開，方法正確，但不符合題意應(yīng)選 b【點評】 解答此題的關(guān)鍵是要充分懂得各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判定，另外需要留意的就是選用的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)15為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸100g，甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g，反應(yīng)終止后觀看到固體全部消逝；乙同學(xué)向其中加入 氧化銅 16g，反應(yīng)終止后觀看到固體有剩余以下有關(guān)試驗的推斷正確選項（）a 反 應(yīng) 后 乙 同

41、 學(xué) 所 得 溶 液 中 一 定 不 含 鹽 酸b反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液，肯定會有藍(lán)色沉淀生成c反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等d原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定大于7.3%小于 14.6%【考點】 有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡潔運算；酸的化學(xué)性質(zhì)；依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的運算【專題】 壓軸試驗題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運算；有關(guān)化學(xué)方程式的運算【分析】 a 、反應(yīng)終止，或者是鹽酸反應(yīng)完，或者是氧化銅反應(yīng)完，或者是鹽酸和氧化銅都反應(yīng)完，不行能鹽酸和氧化銅都有剩余b、依據(jù)酸、堿、鹽、氧化物之間發(fā)生反應(yīng)的條件進(jìn)行分析c、如二者反應(yīng)物的質(zhì)量一樣，就所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

42、分?jǐn)?shù)相等d、甲可能恰好完全反應(yīng)，也可能鹽酸過量，乙鹽酸肯定反應(yīng)完，依據(jù)此三種情形分別算出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】 解：a 、反應(yīng)終止后， 固體有剩余， 也就是氧化銅有剩余，那么鹽酸肯定反應(yīng)完故a 正確；b、氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成了氯化銅，氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)會生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，而甲反應(yīng)終止后氧化銅反應(yīng)完，仍可能有剩余的鹽酸，如有剩余鹽酸， 鹽酸又會與氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，不會顯現(xiàn)藍(lán)色沉淀故b 錯誤；c、如 8g 氧化銅與100g 稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，就甲恰好完全反應(yīng)，乙會剩余8g 氧化銅，此種情形下，反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等故c 正確；d、甲如恰好完全反

43、應(yīng)，就稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% ，而不是大于7.3%故 d 錯誤應(yīng)選 ac 【點評】 依據(jù)本道題目中所給出的試驗現(xiàn)象可得到多種可能，應(yīng)將每種情形都分析到二、填空題（此題共8 小題，每空1 分，共 25 分）16按要求寫出化學(xué)符號：（1） 2 價的鎂元素（2） 3 個鐵離子3fe3+（3）保持二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是clo 2（4） al 3+結(jié)構(gòu)示意圖【考點】 化學(xué)符號及其四周數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】 此題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子仍是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加

44、上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能依據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)章正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能嫻熟精確的解答此類題目【解答】 解：（ 1） 2 價的鎂元素就是在鎂元素符號的正上方加上數(shù)字+2，故填：；（2） 3 個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字3，故填： 3fe3+；（3）保持二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化氯分子，故填：clo 2；（4） al 3+結(jié)構(gòu)示意圖為，故填：【點評】 此題主要考查同學(xué)對化學(xué)用語的書寫和懂得才能，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的明白，又考查了同學(xué)對化學(xué)符號的書寫，考查全面，留意基礎(chǔ)，題目難度較易17請運用你在中學(xué)學(xué)過的化學(xué)學(xué)問和技能，解決以下生活中的實際問題 除去冰箱

45、中的異味，可在冰箱中放入活性炭； 海產(chǎn)品魚蝦中富含基本養(yǎng)分素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的蛋白質(zhì)海產(chǎn)品簡潔腐爛變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（填“能”或“不能 ”）【考點】 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)養(yǎng)分素【專題】 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活【分析】 依據(jù)活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味解答； 依據(jù)魚蝦中富含蛋白質(zhì)；甲醛對人體有害解答【解答】 解： 活性炭能夠吸附水中的色素和異味故填：活性炭 魚蝦中富含蛋白質(zhì)；甲醛對人體有害，不能用于浸泡海產(chǎn)品，故填：蛋白質(zhì)；不能；答案： 活性炭； 蛋白質(zhì)；不能；

46、【點評】 解答此題要把握凈化水的方法和微觀粒子的特點，只有這樣才能對問題做出正確的判定18影響物質(zhì)性質(zhì)的因素很多，例如： 導(dǎo)致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性的緣由是：它們分子的構(gòu)成不同；金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的主要緣由是碳原子的排列方式不同【考點】 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】 微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】 依據(jù)同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的主要緣由，進(jìn)行分析解答【解答】 解：導(dǎo)致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性，是由于它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同金剛石和石墨的物理

47、性質(zhì)差異很大，是由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同故答案為：它們分子的構(gòu)成不同；碳原子的排列方式不同【點評】 此題難度不大，把握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵19如下列圖是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答以下問題（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是銅（或鐵或鋼）（只寫一種）（2）加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火其原理是降溫和隔絕空氣（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是防銹（4）比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱可采納把鐵片插入到硫酸銅溶液中的方法【考點】 幾種常用的滅火器；金屬活動性次序及其應(yīng)用；金屬材料及其應(yīng)用；滅火的原

48、理和方法【專題】 化學(xué)與生活【分析】 （1）金屬材料包括金屬和合金；（2）滅火的方法有：隔離可燃物、可燃物與空氣隔絕、讓燃燒物的溫度降到著火點以下；（3）涂油漆可以隔絕氧氣和水（4）比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱可采納把鐵片插入到硫酸銅溶液中的方法【解答】 解：（ 1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是銅（或鐵或鋼）（2）液態(tài)二氧化碳之所以能夠滅火是由于二氧化碳汽化時要吸取大量的熱，使環(huán)境溫度降低；并且二氧化碳密度比空氣大，會附著在空氣表面，使可燃物與氧氣隔絕（3）涂油漆可以把空氣中氧氣和水與鋼瓶隔離，起到防銹的作用（4）把鐵片插入到硫酸銅溶液中，可以觀看到有紅色的銅析出，說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)故答案為：（ 1）銅（或鐵或鋼）；（2）降溫；隔絕空氣；（3）防銹；（4）把鐵片插入到硫酸銅溶液中【點評】 依據(jù)材料的分類方法可知金屬或合金屬于金屬材料，塑料屬于合成材料；依據(jù)可燃物燃燒的條件可知撤離可燃物、可燃物與空氣隔絕、讓燃燒物的溫度降到著火點以下可以達(dá) 到滅火的目的20下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬