計算機教學中常見問題探究

1、論文寫作不是一朝一夕，更不能胡編亂造。需要切身研究、調(diào)查.分析與歸納，需要大量的數(shù)據(jù)處理與查閱資料。本論文不求帶給你多大的幫助，只愿做您腳下之石。該文檔為word格式，方便復制修改打印，寫論文就是這么簡單以下是正文計算機教學中常見問題探究（作者:單位:郵編:）計算機教學中常見問題探究我國論文聯(lián)盟.com計算機事業(yè)的飛速發(fā)展隨之帶來的就是這個產(chǎn) 業(yè)的繁榮，計算機的掌握在這個時代起著越來越重要的作用。不論是 辦公、學習還是生活都是人們手中的愛物。而計算機教學是個實踐性 較強的教學過程，再加上計算機知識更新如此之快。這樣就要求計算 機專業(yè)老師在注重自身理論知識和實踐操作能力不斷更新提高的同 時，還要

2、注重學生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。為此，我們必須不斷 努力學習、不斷更新知識，用科學的頭腦探究出行之有效的計算機教 學方法，讓更多的學生會用計算機，愛上計算機。目前，我國有近80%的學府建立了校園網(wǎng)和多媒體教室來 供學生們學習，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施水平也不斷提高，學校的教學和科技活動 越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。那么作為中專生，我們都知道通常是在九年義務(wù) 教育結(jié)束后進行的，在級別上相當于普通高中，但又有所不同的是普 通的高中側(cè)重于基礎(chǔ)知識的傳授，而中專生則更重視技能的培訓。但 在這個知識經(jīng)濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念受到普遍 的認同和推崇，中專生也必然融入終身教育的體系之中。所以，對中 專生的教育也絲

3、毫不能松懈，而推廣計算機信息技術(shù)、提高全民族的 科學文化素質(zhì)又是我們當下最重要的任務(wù)之一。在中專生這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，這個高 科技帶給他們的是與眾不同的課堂氛圍，脫離了課本的框框線線和枯 燥乏味，計算機成為孩子們個個喜歡的一門課程，那么作為教師，該 如何講好這門課，又如何讓孩子們的興趣不打折扣就顯得尤為的重 要。但學校一般對計算機課程的安排為一節(jié)理論課，一節(jié)上機實踐課， 以理論為輔，上機實踐為主的教學模式。要讓同學們了解計算機的發(fā) 展、構(gòu)造和原理，要提前準備好：完整的電腦一臺,內(nèi)部螺絲松動，以 方便上課時拆卸，此外還有光盤、軟盤和u盤等。在備課時既要備 教材，又要備學生，要因材

4、施教，精心設(shè)計教學方法，使每個學生都 能學到新知識。計算機培訓學科是一門操作技能性很強的學科，大量功能不同的菜單命令貫穿始終，很容易學完就忘。為此，在備課時根據(jù)不 同的軟件特點，精選并編制各種教學實例，授課時帶領(lǐng)學生演示有關(guān) 計算機培訓實際操作過程，將復雜步驟簡單化。那么首先，就要讓同 學們了解計算機的起源，從1956年我國開始規(guī)劃電子計算機研制工 作到成功的研制出了第一臺電子計算機，即djs-1型計算機，一共 用了兩年的時間，這個計算機用了 4xxxx年達到每秒運算五萬次的 晶體管，1997年每秒運算達100億次。從此，我國的計算機技術(shù)進 入國際先進行列，而學習計算機也成為我們每個人必不可少

5、的課程。其次，要了解計算機的大體構(gòu)造、名稱和作用，了解計算 機處理信息的過程。這就需要老師將準備好的材料親自示范，采用直 觀教學的方法，通過展示計算機的各個組成部分，讓學生了解計算機 的基本組成可以分成兩個方面來說，一個是從外觀上看，由主機箱、 鍵盤和顯示器組成，二是從邏輯組成來看，即控制器、運算器、存儲 器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的。與此同時，如果在學校條件允許 的情況下，可以讓同學們分成小組，親自試驗來了解計算機的構(gòu)造。當然，計算機教學是理論與上機實踐的活動過程，講完了 理論，就需要進行上機的實際操作，先從最簡單的入手，例如畫圖、 word.保存、查找等等。同時還要注意調(diào)動起學生的興趣，

6、興趣是 最好的老師。我們也應(yīng)該針對計算機教材的特點，充分考慮各個教學 環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起。比如：在講畫圖工具時問：你 們想把自己喜歡的圖片搬到桌面上嗎？學生就會立即動手上機操作， 很快就有上機操作結(jié)果。這樣，鼓勵學生既動腦又動手，激發(fā)了學習 興趣，學生自覺學習計算機培訓的熱情高漲。再比如，我們有時不小 心把桌面上或開始菜單中的快捷方式刪了，那么這個文件就打不開 了，這個時候通過學習查找文件就能解決你的問題了。這樣既簡單又 實用的小例子就可以把同學們的興趣給調(diào)動起來，有了好的課堂氛 圍，才能有好的教學效果?，F(xiàn)如今，無紙化的辦公越來越普遍，計算機教育已經(jīng)逐漸 成為人們?nèi)粘９ぷ骱蛯W習中

7、的必需品，其用途廣泛，作用強大已經(jīng)得 到了人們的認同。而計算機專業(yè)課程不同于其他學科，它發(fā)展速度快， 更新?lián)Q代速度快，這就要求我們不斷的學習不斷的更新自己的知識儲 備，這樣才能夠緊跟計算機培訓科學技術(shù)發(fā)展的步伐。中專計算機教育應(yīng)該重視學生自學能力培養(yǎng)，以適應(yīng)計算 機培訓科學技術(shù)的高速發(fā)展。所以，學好計算機也就成為中專生課程 的重中之重，再之，中專生更為偏向于技術(shù)性的人才，在實際操作上 要占著更大的比例。雖然說現(xiàn)在大多數(shù)的計算機培訓教材都通俗易懂 且圖文并茂，大部分學生都能看懂，但也要求教師在教學中應(yīng)提倡使 用更快捷更有效的學習方法，更全面地發(fā)揮學生學習自主性和自學能 力。比如說在excel電子

8、表格處理教學過程中，理論課只著重講一些 難理解較抽象的部分，像電子表格單元格的引用、公式函數(shù)的運用。 而對于工作表的基本操作，還是要留給學生們上機操作。通過上機的 操作中所發(fā)現(xiàn)的問題再展開針對性的教學，著重演示給學生們看。這 樣的教學質(zhì)量更可靠，學生的接受程度也就更高。最后，教師一定要加強和學生的溝通，可以在每節(jié)課后留 岀十分鐘來由同學提問，說說這節(jié)課學到的內(nèi)容和所產(chǎn)生的問題。在 下節(jié)課時，就可以針對性的做出一些必要的計算機教育課件，把抽象 問題形象化，簡論文聯(lián)盟.com單化，增強學生對事物的理性認識, 以創(chuàng)造性教育思想為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，引導他們用各種方法 從各個方向解決問題。達到較好的教學效果。同時利用多媒體作示范 指導，讓學生了解上機課題意向要求，讓學生輕松接受新的計算機培 訓知識，在復習了上節(jié)課所學知識的同時，也達到了本堂課的教學目 的。從1958年第一塊集成電路問世，引發(fā)了一場微電子革命開始，它的每一步都從未離開過我們的視線，如今，計算機儼然成為 人們生活的一部分