評(píng)選優(yōu)秀教師工作總結(jié)

1、評(píng)選優(yōu)秀教師工作總結(jié)最新評(píng)選優(yōu)秀教師工作總結(jié)最新范文2016-09-18瀏覽：分享人： 沈美琳手機(jī)版作為教師，做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊 重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員 的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。以下是由本站小編為大 家整理的范文，歡迎閱讀參考。本人自xxxx年x月參加教學(xué)工作以來(lái)，就把教書育人 的偉大事業(yè)擺在首位，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 緊隨教學(xué)改革潮流，不斷探索教學(xué)新路子，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)， 我在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)，業(yè)務(wù)水平有較大的提高。 現(xiàn)將幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)”建設(shè)

2、有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論，提高思 想覺(jué)悟“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄谩?這一理論，是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛 躍的結(jié)果，它不僅為中國(guó)走自己的道路指明了方向，也對(duì)未 來(lái)的社會(huì)主義人才提出了要求。作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主義人 才的教育工作者，我深入持久地學(xué)習(xí)"建設(shè)有中國(guó)特色的社 會(huì)主義”理論，用”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論武裝 自己，提高思想覺(jué)悟，樹立培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而努力奮斗的理 想。同時(shí)，認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)” 的指示，堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致，堅(jiān)持四 項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第 一位；結(jié)合

3、當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師 法、義務(wù)教育法，按照教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則， 為人師表；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極完成教育教 學(xué)任務(wù)。二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平業(yè)務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量，教學(xué) 的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。作為教師，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)水 平，我刻不容緩。xxxx2年參加工作后，我利用業(yè)余時(shí)間參 加茂南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí), 了解教學(xué)的趨勢(shì)，系統(tǒng)地掌握教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平不斷提高。 xxxx至xxxx學(xué)年度，一個(gè)"雙差"班在我的辛勤教導(dǎo)下及 格率提高了

4、 xx%、優(yōu)秀率提高了 5%就是例證。但我不滿足這 小小的成績(jī)，從xxxx年開(kāi)始，我又參加中文?？谱詫W(xué)考試， 令到我的教學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階，xxxx年x月，我的語(yǔ)文 課例獲得茂南區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探 索教學(xué)新路子，不斷更新教學(xué)方法。xxxx年，我根據(jù)教綱、 針對(duì)教材，嘗試語(yǔ)文科的情感教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。 主要表現(xiàn)在：所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考、科比總成績(jī)第二 和第四名。在教學(xué)研討會(huì)上，我將這一方法介紹給其他的語(yǔ) 文教師。同時(shí)，我寫出了題為談?wù)務(wù)Z文科的情感教學(xué)的 教學(xué)論文送茂南區(qū)教育局參加論文評(píng)選，得到了評(píng)委的肯定, 獲得了語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)

5、選二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)，是我努力鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果，是業(yè)務(wù)水平不斷 提高的見(jiàn)證。三、勤懇耕耘，完成崗位任務(wù)能夠參加教學(xué)工作是我一生的光榮，在教學(xué)工作上，我 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終抱有高度的熱情和責(zé)任心。概括 起來(lái)，可以從如下幾方面闡述：1、班主任工作。在班主任工作中尤為突出的是剛參加 工作時(shí)，接到的就是一個(gè)紀(jì)律差、成績(jī)差的“雙差"班。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)要我抓好管好這個(gè)“爛攤子”。還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我， 一方面請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師，另一方面把班主任工作做 到細(xì)致、周到。我利用班會(huì)課、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的， 搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6、經(jīng)過(guò)我不懈的努力， 這個(gè)“雙差”班在紀(jì)律和成績(jī)上都有了突破。這一學(xué)年，我 被為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。不知不覺(jué)中走向教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)有十幾個(gè)年頭 了，可是在這十幾年里做教師的基本準(zhǔn)則從來(lái)就沒(méi)有改變過(guò): 有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一位學(xué) 生。通過(guò)十幾年的實(shí)踐，我更深刻地懂得了教師的責(zé)任，讓 我更真切地感受到學(xué)高為師身正是范的道理。從而全心全意 地愛(ài)著每一位學(xué)生的工作宗旨深深地烙在了我的心里。一、教學(xué)有道在教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué) 指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進(jìn)。 我備課認(rèn)真，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案，從重 點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求掌握

7、準(zhǔn)確，貼近實(shí)際；在備課時(shí)我 時(shí)常備學(xué)生，讓學(xué)生感受到無(wú)論再深?yuàn)W的知識(shí)只要肯下功夫 就一定學(xué)得會(huì)。在講課時(shí)充滿激情，十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣，努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性，通過(guò)對(duì) 學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛活躍， 取得了較好的教學(xué)效果。2002年4月，在全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng) 選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下，我注意與同學(xué)們進(jìn)行交流，并 不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量，得到了同學(xué)和 老師的肯定。我注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并積極探索教育教 學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂 教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。二、關(guān)心學(xué)生有句話說(shuō)得好：“你的孩

8、子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！” 真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予 關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn) 生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。 尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做 好他們的轉(zhuǎn)化工作。三、為人有禮我在平時(shí)的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格， 大事講原則。"三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)， 努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同 事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念， 力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信，在課堂教學(xué) 中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我

9、們的課堂 充滿活力。四、潛心工作，奉獻(xiàn)自我回顧幾年來(lái)的工作，我心中感慨萬(wàn)分。想當(dāng)初，礙于情 面，我應(yīng)下了班主任一職；出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，我決心要 把班級(jí)的管理工作干出個(gè)樣子來(lái)。幾年來(lái)的工作實(shí)際也證明: 我的確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事，當(dāng)成了我生活的全 部。我奉獻(xiàn)著，但我更快樂(lè)，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè) 的偉大與自豪。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我 始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無(wú)限的愛(ài)。在五年前因?yàn)榻處煹恼{(diào)動(dòng)學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了 我，已經(jīng)教了十年的英語(yǔ)，我真的有點(diǎn)猶豫?？墒且孀拥?我一咬牙還是接了下來(lái)一一我就不相信我干不了。在接下來(lái) 的時(shí)間里我無(wú)數(shù)次放棄了

10、休息的時(shí)間，這塊骨頭終于讓我啃 了下來(lái)。工作干好了，可是我的身體卻一下子垮了下來(lái)，腎 結(jié)石突發(fā)引發(fā)感染住進(jìn)了市醫(yī)院，十五天高燒不退。出院時(shí), 醫(yī)生特別囑咐：一定要“絕對(duì)靜養(yǎng)”。我滿口答應(yīng)了下來(lái)?？墒翘稍诖采系奈覞M腦子都是一條條的數(shù)學(xué)公式，滿眼里飄 來(lái)飄去的都是學(xué)生的影子。我不顧老公的勸阻又走向了講臺(tái)。 我以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的本職工作，踐行著一個(gè)合 格教師應(yīng)有的師德。五、學(xué)無(wú)止境，致力科研。為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢(shì)，新要求，在做好 教育教學(xué)工作外，我還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成本科的進(jìn)修并獲 得相應(yīng)的學(xué)歷證書。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作； 加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，能熟練運(yùn)用信息

11、技術(shù)手段進(jìn)行 教育教學(xué)。積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。如年月我的論文淺 談農(nóng)村教育的幾個(gè)問(wèn)題獲得省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)，同年參 加的省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，圓滿完成作業(yè)11篇；其中有兩 篇作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義 精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的 轉(zhuǎn)接者。我恪守著我作為教師的準(zhǔn)則我堅(jiān)持著我的作風(fēng)，我力求 使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心 的好老師。我在用我的愛(ài)心育桃李，我在用我的真情獻(xiàn)教育!在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。 “讓每一位學(xué)生在我的課堂上

12、都有所收獲”是我事業(yè)追求的 目標(biāo)；'學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、學(xué)高為師要給學(xué)生一杯水，教師就不能僅僅局限于有一桶水。優(yōu) 秀教師總結(jié)。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的 大海，潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而 是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷瑥亩蔀楹?、成為海、成為泉。?此，我不斷地學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于2016 年參加了自學(xué)考試，現(xiàn)已考完95%的科目，有望在今年12月 拿到本科文憑。基礎(chǔ)教育課程課改實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng)后，我先后 到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并先 后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學(xué)習(xí)；經(jīng)常通過(guò)遠(yuǎn)程 教育網(wǎng)聆聽(tīng)專家的精彩

13、講座。先進(jìn)的教育理念使我受到了很 大的震撼，于是我又重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀, 可以說(shuō)這是一次真正的、前所未有的洗腦風(fēng)暴。經(jīng)過(guò)幾年的嘗試，我找到了適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的有 效方法，那就是上課先讓學(xué)生用5分鐘左右的時(shí)間通讀教材， 然后再用平時(shí)教給學(xué)生的方法讓學(xué)生自己做出課本的知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)（大概需要25分鐘），在做的過(guò)程中不斷巡視輔導(dǎo)，發(fā) 現(xiàn)有學(xué)生做的好的可以讓他給其他學(xué)生展示，并講解其思路, 這種方法即培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自 信心。優(yōu)秀教師總結(jié)。通過(guò)一年的努力，學(xué)生基本掌握了這 種學(xué)習(xí)方法，并將這一學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。當(dāng) 然，這種教學(xué)法首先要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)

14、的方法，那就是帶 著學(xué)生探索學(xué)習(xí)歷史的規(guī)律。如中國(guó)古代史主要講的是各個(gè) 朝代及與之相關(guān)的事件，所以我就通過(guò)兩三個(gè)朝代歷史的講 解，讓學(xué)生總結(jié)出他們的共同點(diǎn)，即每個(gè)朝代都會(huì)包括以下 知識(shí)點(diǎn)：朝代的建立時(shí)間、滅亡時(shí)間、開(kāi)國(guó)皇帝、滅國(guó)之君、 都城、實(shí)行的主要制度等。如果以后再遇到這一問(wèn)題學(xué)生就 可根據(jù)這一特點(diǎn)去自學(xué)；再如，一提到經(jīng)濟(jì)就要從農(nóng)業(yè)、手 工業(yè)、商業(yè)三個(gè)方面去考慮。而農(nóng)業(yè)又包括種植的作物、使 用的工具等。手工業(yè)包括制瓷業(yè)、采礦業(yè)、棉紡織業(yè)等。中 國(guó)近代史主要以條約和戰(zhàn)爭(zhēng)為主，只要學(xué)生掌握了一個(gè)條約, 他就能夠根據(jù)條約特點(diǎn)學(xué)習(xí)其他條約。運(yùn)用這種教學(xué)法提高 了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

15、習(xí)歷史的興趣與 熱情。由于我在基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中勇于探索，成績(jī)突 出，2016年3月教育局授予我“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn) 工作者稱號(hào)。在從教的5年中，我總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，先后 發(fā)表了、等多篇論文。二、德高為范教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是 育人。教育名言，“教育無(wú)小事，處處是教育”，也說(shuō)明了為 人師表的重要性。于是在生活中、工作中，我處處嚴(yán)格要求 自己，為學(xué)生做好表率。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定 優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、 公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親 近。在每學(xué)期的學(xué)生評(píng)議中都得到學(xué)生很高的評(píng)價(jià)。在他人 眼中的許多

16、問(wèn)題學(xué)生在我的面前變得陽(yáng)光、積極向上。至今, 我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián) 系，致問(wèn)候及求助，我是他們的貼心朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心 中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。三、教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)課改、校本課程的開(kāi)發(fā)，我不是學(xué)者，但一路蹣跚。經(jīng)過(guò)課改理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)原有的授課方式和 學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)課程的要求，于是我開(kāi)始了一種全新的角 色轉(zhuǎn)換，從一名教學(xué)實(shí)施者變成一名教學(xué)研究者、指導(dǎo)者。 課改需要研究，研究需要合作，于是我組織本校教師成立了 集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產(chǎn)生 更多的火花，幫助教師提高對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。四、精心做好處、室工作，注重耐心細(xì)致的教務(wù)、教研 工作?！扒笳鎰?wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，是