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文檔簡介

如何制定一份有效可如何制定一份有效可行的學(xué)習(xí)方案行的學(xué)習(xí)方案凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢 首先，在制定個(gè)人的學(xué)習(xí)方案前要對本人有一個(gè)比較正確、客觀的認(rèn)識。 其次，個(gè)人方案要與教師的方案協(xié)調(diào)起來，絕不能相互脫節(jié)。 第三，一份可行性的學(xué)習(xí)方案，一定要把握好“量，要給本人留空間，不要貪婪。 第四，及時(shí)檢查效果，靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案。 要強(qiáng)調(diào)的是，方案制定出來，只是完成了第一步，關(guān)鍵的是要堅(jiān)持執(zhí)行。 學(xué)習(xí)周方案(8.20-8.26)早晨5：20起床，背10個(gè)單詞或一段課文早自習(xí)不和他人說話，本人學(xué)習(xí)。課間預(yù)習(xí)新課。課上仔細(xì)聽講，不睡覺，不趴著，不走神。課下按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。每天做會5道數(shù)理化題。方案反響周五：還有幾道題沒太懂，今天找個(gè)時(shí)間去問教師。周二：化學(xué)作業(yè)沒寫完，由于上課時(shí)犯困了。以后一困就站著，再不行就頭懸梁錐刺股，男人就應(yīng)該對本人狠一點(diǎn)。周三：方案完成。高興，有成就感。周四：5道題方案未完成，今天作業(yè)太多了。周一：單詞沒全背下，量有點(diǎn)大，改為每天背6個(gè)。周六：方案完成。但自習(xí)課說話被教師批判了，有點(diǎn)小郁悶。以后要管住本人。

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