讀書體會(huì)：讀書伴我行與讀書先進(jìn)個(gè)人事跡材料合集

1、讀書體會(huì)：讀書伴我行與讀書先進(jìn)個(gè)人事跡材料合集讀書體會(huì)：讀書伴我行讀書體會(huì)：讀書伴我行剛畢業(yè)那年夏天，天真的認(rèn)為小學(xué)的知識(shí)簡單至極，很容易教。但來到講桌前才 發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”真的很不一樣。新課改不熟悉，原來自己的老師怎樣教的也忘得 差不多了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在那么多不規(guī)范、不準(zhǔn)確、不知所措中度過。為了盡快度過入門 期，每學(xué)期學(xué)校會(huì)安排外出聽課的機(jī)會(huì)，每次我都毫不猶豫一一去聽去，為的是見多 識(shí)廣；每學(xué)期學(xué)校要求我們新教師去聽師傅的隨堂課，每回我都不錯(cuò)過一一去聽去， 為的是繼承發(fā)揚(yáng)。但我深知要想盡快的褪去青澀只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，16年的學(xué) 生生涯教會(huì)了我怎樣從零開始學(xué)習(xí)。那就是廣泛地閱讀。每個(gè)假

2、期我都會(huì)通過各種途徑找到對(duì)教學(xué)有幫助的書，教師的語言藝術(shù)、經(jīng)典教學(xué)案例、數(shù)學(xué)教學(xué)的激情與智慧、走進(jìn)錢守旺進(jìn)入了我的生 活，并給我很大的幫助。通過閱讀漸漸的我開始明白課程改革后的課堂應(yīng)該怎樣上， 教師對(duì)課堂的地位與作用同時(shí)自主合作、民主開放、探究創(chuàng)新、對(duì)話建構(gòu)這些名 詞也成為我閱讀時(shí)頻繁出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。閱讀的同時(shí)我都認(rèn)真做好讀書筆記，每次都感 覺有太多的東西需要記下來，有時(shí)覺得語段太長實(shí)在不愿意打字了，但幾次都翻過去 又折回來，還是舍不得。慢慢地打的字少了，筆記的頁數(shù)也減少了。平時(shí)評(píng)課的時(shí) 候，別的老師說的觀點(diǎn)，也能明白點(diǎn)她們的話出發(fā)點(diǎn)了。我想這應(yīng)該是平時(shí)勤于積累 的結(jié)果吧！這個(gè)學(xué)期我又訂閱了小學(xué)

3、教學(xué)數(shù)學(xué)這本雜志。相信大家與我的感覺是一樣 的，一本很棒的雜志。每月初它都會(huì)如約在我的桌子上出現(xiàn)，工作再忙也要抽時(shí)間閱 讀。里面不僅有許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)錄，還有許多一線教師對(duì)一些問題的獨(dú)到的 見解。有時(shí)他們討論的問題正好我也遇到過，我就會(huì)字字研讀。無疑他們的見解無論 在考慮的深度與廣度上都要深刻的多。還有就是從中能欣賞到一些優(yōu)美的文章。說實(shí) 話每次最期待的不是里面的教學(xué)設(shè)計(jì)什么的而是卷首語與教師博客。有時(shí)真 是由衷的佩服寫出這么好的文章的老師，讓人如沐春風(fēng)。由此聯(lián)想到在他們的課堂上老師的語言也一定是充滿藝術(shù)性的吧！像我們這樣的數(shù)學(xué)老師天天被單調(diào)的數(shù)字包 著，有時(shí)徜也徉一下文學(xué)的殿堂也能令人

4、心曠神怡。每次帶領(lǐng)學(xué)生去圖書室看書，望著那一排排整齊的書架。一摞摞散發(fā)著紙香的圖 書，不禁有一種想搬回家的沖動(dòng)。小時(shí)候沒有條件去讀書，工作了是沒有精力去讀。 生活中充滿了太多的浮躁，難得能塌下心來讀幾本好書。幾次都想放下手中的書，陪 女朋友去逛街、吃飯，但終究還是平靜地坐了下來。古人云“開卷有益”，在成長的 道路中有幾本“良師益友”相伴，也多了幾分色彩。讀書先進(jìn)個(gè)人事跡材料讀書先進(jìn)個(gè)人事跡材料韓xx,女，現(xiàn)年9歲，禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生，音樂班長。韓xx同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋 友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進(jìn)。她小小年紀(jì)，卻以良好的

5、思想品 質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。在學(xué)習(xí)上，她具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考，知識(shí)面寬，從學(xué)前班到 現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)?。例如，?0*學(xué)年被評(píng)為校級(jí)學(xué)習(xí) 之星：在20*學(xué)年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀星級(jí)少年；在“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活 動(dòng)中，榮獲實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀書大王”稱號(hào)等等。在工作上，積極熱情，工作能力強(qiáng)，樂于助人，熱愛集體，責(zé)任心強(qiáng)。二年級(jí)學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘 露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更 需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生

6、去正確面對(duì)紛壇繁雜 而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。韓玉冰同學(xué) 酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀 開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說讀 友、水滸傳、溫暖孩子108個(gè)好故事、伊索寓言、安徒生童話、 天天愛學(xué)習(xí)等等。閱讀能夠積累大量的知識(shí)，提升理解的能力。培根先生說過：“知識(shí)就是力 量?！辈诲e(cuò)，多讀書可以增長課外知識(shí)，可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長。 從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn) 的方向。所以，書是我們的良師益友。閱讀，可以增廣見聞，每天閱讀一篇文章使孩子的學(xué)問增加不少。這樣不但能夠幫助理解課文，提高孩子的語言感悟能力，而且課 外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時(shí)，可以用上去，會(huì)令自己所寫的文章變得更生 動(dòng)、形象、具體。多讀書，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，讓我們用自 己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一 種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使我們身心健康。所以在書的海洋里 遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方法。 讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生 道路打下好的、扎實(shí)的