規(guī)范漢字書寫教育工作匯報(bào)

1、橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育 創(chuàng)建特色學(xué)校工作簡要匯報(bào)(2013年3月20日)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！漢字是世界上最古老的文字之一，漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。我國的漢字博大精深，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)少年兒童熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，熟悉、親近經(jīng)典，對于培養(yǎng)少年兒童豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響。 我校根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）及關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見文件精神，秉承“端端正正寫字，堂堂正正做人”的理念，把寫字與育人緊密結(jié)合起來，扎實(shí)開展了規(guī)范漢字書寫教育。2006年，以劉校長為首的總校業(yè)務(wù)班子就出臺

2、了規(guī)范漢字書的4點(diǎn)要求：師生同練（營造濃厚的墨香氛圍，教學(xué)相長）、持之以恒（練字是一項(xiàng)長期的工程，一日不練三日松，十日不練一場空）、提筆即練（時時練、處處練，寫就寫好，杜絕亂畫，養(yǎng)成習(xí)慣）、進(jìn)入課表（有針對性指導(dǎo)、糾錯、授新，雖不能點(diǎn)石成金，但必須一課一得，節(jié)節(jié)有收獲）?，F(xiàn)將我校的具體落實(shí)情況匯報(bào)如下：一、層層指導(dǎo)，全員習(xí)練。書法教師（劉占明）全體教師學(xué)生1、教師全員書法。學(xué)校為全體教師配齊筆墨紙硯鎮(zhèn)，由劉占明老師每周為全體教師上書法課。“練字必先練姿”。全體教師首先掌握了規(guī)范書寫的姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢；硬筆三個“一”；毛筆）、基本筆畫（永字八法，起筆、行筆、收筆）、間架結(jié)構(gòu)(比例協(xié)調(diào)、搭配得

3、當(dāng)、重心要穩(wěn)、整體平衡)等基本寫字常識。對于寫字起點(diǎn)低，新調(diào)入的教師我們成立了一對一，一對多幫扶指導(dǎo)小組，用最短的時間，最快的速度讓全體教師都能熟練掌握書法常識，為指導(dǎo)學(xué)生寫字做好充分的準(zhǔn)備。全體老師每天練一張鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字已成習(xí)慣。并且學(xué)校把教師習(xí)字的數(shù)量和質(zhì)量都作為考核教師工作績效的指標(biāo)。2、學(xué)生全員書法。為了讓每個小學(xué)生書寫都能做到正確、規(guī)范、工整，學(xué)校要按照“起點(diǎn)低、步子小、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的要求規(guī)范日常寫字教學(xué)。書法與寫字有著本質(zhì)的區(qū)別，但對于小學(xué)生習(xí)練楷書來說二者又有著密切的聯(lián)系。寫字是書法的前提，是基礎(chǔ)，所以從一年級開始學(xué)生從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提這些基本

4、筆畫習(xí)練的時候就要滲透書法的書寫意識，這樣，學(xué)生再合理安排間架結(jié)構(gòu)，就會寫出漂亮的字來，同時也為將來高年級習(xí)練書法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，我校一二年級練習(xí)硬筆書法（即鉛筆）三四年級主練鋼筆書法、涉獵毛筆書法，五六年級鋼筆、毛筆同時習(xí)練。所有任課教師在自己的課堂上時刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢、注重書寫質(zhì)量和行款。學(xué)校還專門為各班均衡配備了書法教師，1-2年級每周有4節(jié)寫字課，3-6年級每周有3節(jié)書法課，其中每周四下午的6、7節(jié)課為全校的書法課，全體師生都陶醉在這翰墨飄香的校園里，所有教師使出渾身解數(shù)加強(qiáng)指導(dǎo)，全體學(xué)生聚精會神，精益求精，盼望著自己的書法作品能夠進(jìn)入“本周書展”行列。還有一

5、些愛好書法的家長也參與其中，有時把家孩子的家庭作品帶來參加“周展”，有時干脆參與到孩子課堂當(dāng)中。真是好不熱鬧，好不充實(shí)。二、適時激勵，喚起共鳴。1、日評周展月賽，形成常規(guī)。2、頒獎、展覽、參觀。人人期盼成功，個個體驗(yàn)喜悅。三、納入考核，師生重視，持之以恒。1、學(xué)生寫字姿勢和寫字水平納入教師的考核。（5分鐘，一二年級30字，三四年級40字，五六年級50字。將寫字姿勢正確率和寫字等級優(yōu)秀率記入本班全體任課教師。）2、教師每日練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字的數(shù)量和質(zhì)量的得分均記入教師考核。3、教師指導(dǎo)學(xué)生作品參展、參賽、獲獎情況均記入教師考核。4、每年一度的統(tǒng)考試卷中，卷面分占5%（即95+5=100分）總校安排專門的書法教師來批閱卷面合理賦分。學(xué)生的書寫水平提升很快。四、取得的成效1、作業(yè)、卷面清晰工整。各班布置教師本班老師能夠自己書寫條幅。老師為寫春聯(lián)學(xué)校的、家庭的；學(xué)生為爺爺家寫春聯(lián)（王妍、付廣通、王詩冰等）。2、家長評價和社會反響。我校升入初中的學(xué)生，整體寫字水平較高，得到了中學(xué)老師的一致好評，用他們的話說是“上體”，乃至在社會上有了一定的影響，吸引了臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生來我校就讀。目前，我校就有解放營子鄉(xiāng)的學(xué)生近40名。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指