2019幼兒園實(shí)踐報(bào)告5篇

1、2019幼兒園實(shí)踐報(bào)告 5 篇幼兒園實(shí)踐報(bào)告一 艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，作為大學(xué)生的我們最終要走 入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒 適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社 會(huì)，深入社會(huì)。20XX 年某月某日， 這是一個(gè)令我難忘的日子， 今天的我 就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園， 為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與 童心一起飛翔。 我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己， 愛身邊的人， 愛我們可愛的祖國(guó)。社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán) 境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作 品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天

2、的食譜，然后就是幼兒 大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年 時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽課初步 了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特 點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、 語(yǔ)言、 社會(huì)、 科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促 進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中 我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八 點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā) 展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè) 一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極 應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，

3、幼兒與幼兒之間的自 由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首 先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手 發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子 舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手 了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的 意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有 些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn) 行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少，可 謂是一舉多得。第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育 員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng) 育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，

4、是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有 多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有 可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕， 多幸福的孩子們啊 ! 真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以 后成就一番事業(yè)。接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上 課、游戲、活動(dòng)、 看寢等工作。 了解了幼兒教師的工作情況， 體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給 孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單 的圖畫，天啊 ! 這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事 啊! 我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著 淺淺微笑的

5、嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng) 中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福 ! 故事講完了，孩子們都搶著 要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好， 就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻?表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了 一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍 !應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課，面對(duì)他們 那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了 肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任 之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前， 我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑 容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，

6、我告訴自己要笑著上好人生中的 第一堂課。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師 幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張， 但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能 和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽 我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在 我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但 聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自 覺的笑了起來(lái)。接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也 有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩 子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì)實(shí)踐是非 常短暫的，我非常感謝

7、幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園 的孩子們，是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。幼兒園實(shí)踐報(bào)告二轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，在整個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué) 到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對(duì)以后的人生路程有 了更明確的認(rèn)識(shí)，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自 己的綜合素質(zhì)。在大一下學(xué)期我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì) 大志有恒團(tuán)隊(duì)。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在鄭州 是做武術(shù)培訓(xùn)，就是搞武術(shù)培訓(xùn)班。我們團(tuán)隊(duì)一共十個(gè)人， 大部分是中原工學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì)的成員，其中魯遠(yuǎn)佳是武 協(xié)會(huì)長(zhǎng)，也是我們團(tuán)隊(duì)的帶頭人。我們的培訓(xùn)對(duì)象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。我們利用自身優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)，同時(shí)順應(yīng)市場(chǎng) 的

8、發(fā)展逐步向文武雙修過(guò)度。時(shí)間和地點(diǎn)地點(diǎn)：兒童公園， * 路第二小學(xué)， * 小區(qū)， * 社區(qū) 時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假。實(shí)踐過(guò)程第一步是市場(chǎng)考察。開始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對(duì)社區(qū) 和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。 只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的社區(qū)才是我們的發(fā)展 對(duì)象，我們走訪了十幾個(gè)社區(qū)最終選定了兩個(gè)既豫花園小區(qū)和紡專社區(qū)。對(duì)于小學(xué)，就沒(méi)什么要求，只要校長(zhǎng)同意我們 在他們學(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是 最難搞定的事。因?yàn)橐屝W(xué)的校長(zhǎng)相信我們不容易，要讓 其同意我們的招生更不容易。通過(guò)對(duì)比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方

9、便，并 且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院，所以比較容易接觸。目標(biāo)確定了，接下來(lái)我們就到小學(xué)和校長(zhǎng)商量，開始我 們?yōu)樾W(xué)免費(fèi)帶體育課，并且免費(fèi)教他們?nèi)w教師太極拳， 因?yàn)槟菚r(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳 老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。 到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對(duì)我們也有 了了解，我們就和校長(zhǎng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同 意了。于是我們將我們宣傳單頁(yè)發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去， 再讓他們的體育老師幫我們把報(bào)名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下并幫我 們把錢暫時(shí)代收下來(lái)。等報(bào)名結(jié)束后我們給了體育老師提 成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了 兒童公園

10、，六月二十五好開班。我們?cè)谛W(xué)免費(fèi)教課的同時(shí)也沒(méi)有放棄社區(qū)，我們印刷 好單頁(yè)后也開始在社區(qū)發(fā)放。在發(fā)放單頁(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵 的步驟，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意，因?yàn)橐话闵虡I(yè)性質(zhì)的 活動(dòng)是不允許在社區(qū)搞的。我們分了兩批人分別對(duì)豫花園小 區(qū)和紡專社區(qū)的物業(yè)部進(jìn)行商談，結(jié)果花了十幾分鐘就和紡 專社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來(lái)在和豫花園 物業(yè)部商談的過(guò)程中遇到了麻煩，人家說(shuō)他們對(duì)我們這個(gè)事 情毫不感興趣，無(wú)論我們?cè)鯓优c他商量，他們都不同意，其 實(shí)說(shuō)白了他們是想要點(diǎn)錢，只要給錢了，他們不僅不會(huì)阻止 我們?cè)谏鐓^(qū)宣傳，而且還會(huì)同意我們?cè)诶镞呎猩踔量梢?為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng)業(yè)的

11、初期，根 本拿不出來(lái)錢給他們，最后我們不得不放棄在豫花園社區(qū)內(nèi) 部做的計(jì)劃，于是就在社區(qū)外面進(jìn)行宣傳和招生。而紡專社 區(qū)那邊，我們可以在里邊進(jìn)行招生。我們分兩組用了三天同時(shí)對(duì)這兩個(gè)社區(qū)招生，我們是通 過(guò)發(fā)單頁(yè)招生的，在發(fā)單頁(yè)時(shí)告訴他們可以免費(fèi)試學(xué)，只要 有意愿就可以報(bào)名，試學(xué)時(shí)間為一周，訓(xùn)練地點(diǎn)在本社區(qū)門 口。三天下來(lái)紡專社區(qū)招了二十四個(gè)人; 由于在社區(qū)外面，豫花園小區(qū)只招了十三個(gè)人，不過(guò)這已經(jīng)達(dá)到了我們的預(yù)期 目標(biāo)，只要這部分人能夠?qū)W下去，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就夠了。等免 費(fèi)試學(xué)結(jié)束后，要是想繼續(xù)學(xué)下去的話，就按照每個(gè)月每人八十元進(jìn)行收費(fèi)，在免費(fèi)試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興

12、趣，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使孩 子想繼續(xù)學(xué)下去，才能使家長(zhǎng)放心地將自己的孩子交給我 們。在試學(xué)結(jié)束之后能夠留下來(lái)的只有十幾個(gè)人，因?yàn)槭敲?費(fèi)，所以在當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)，有很多人只是抱著來(lái)玩的態(tài)度，不 過(guò)這十幾個(gè)人也不算少，因?yàn)榻酉聛?lái)我們還要在小學(xué)招生， 那里的生員充足。社區(qū)只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式、自 己的特色搞出來(lái)，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，然后在小學(xué)發(fā)展，一定 能搞得很快并且質(zhì)量也有保證。我們的教棵內(nèi)容以武術(shù)為主，英語(yǔ)為附。一共是一個(gè)半 小時(shí)，武術(shù)基本功四十分，休息十分，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)十分， 再學(xué)三十分鐘武術(shù)。在社區(qū)開班兩個(gè)星期后，我們就開始對(duì)小學(xué)招生，因?yàn)?這時(shí)小學(xué)要放假了，準(zhǔn)備招一個(gè)暑假班，在征得校長(zhǎng)的同

13、意 后，通過(guò)各班的班主任在各班宣傳，報(bào)名在他們體育老師那 里，由體育老師代我們把錢收下。 報(bào)一個(gè)人給班主任提成 元，體育老師提成 10 元。報(bào)名結(jié)束時(shí)已經(jīng)收了二十個(gè)人。 我們把訓(xùn)練地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的兒童公園，在這里我們20可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對(duì)宣傳很有利。在 開班后又有五個(gè)人報(bào)了名。我的職務(wù)主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各成員之間的 關(guān)系，同時(shí)參與宣傳和招生以及策劃。 是三個(gè)核心人物之一 出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)在城市里大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不聽話又不能 管理過(guò)嚴(yán) ; 孩子的自尊心強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就生氣。我們以前誰(shuí)都 沒(méi)有搞過(guò)這項(xiàng)事，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，特別是在與物業(yè)公司和小 學(xué)打交道時(shí)

14、，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。 沒(méi)有教英語(yǔ)的教室，我們只教英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣孩子根本就學(xué) 不了多少東西。通過(guò)這次辦培訓(xùn)班，我們一共賺了四千三百元錢，這部 分資金我們并不準(zhǔn)備分掉，而是要作為后續(xù)發(fā)展資金。最主要的收獲還是，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)，辦培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)、社交經(jīng)驗(yàn)、交孩子的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)交了一部分有能力的朋友。建立了一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 大志有恒團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐感受 要提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須重視團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。凝聚力要強(qiáng)，要求辦事效率高，必須管理有方。二十一世紀(jì)是要靠能力生存的，在參加實(shí)踐時(shí)要注意自 身能力的提高，在這期間我感覺我的管理能力和社交能力得 到了體高。利用課余時(shí)間充實(shí)自己

15、的生活。創(chuàng)業(yè)。不論是否成功，我們都會(huì)堅(jiān)持的，以為大志有恒 是我們理念。幼兒園實(shí)踐報(bào)告三我是一名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，就讀于師范類學(xué)校。我熱 愛教師這個(gè)行業(yè)，所以為之努力，希望能將來(lái)成為一名合格 的教師，平時(shí)，我利用多余的時(shí)間，參與有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭(zhēng)取在教師這個(gè)行業(yè) 中擁有一片屬于自己的藍(lán)天。這個(gè)寒假，我拜訪了家鄉(xiāng)的一 所幼兒園，通過(guò)跟幼兒園園長(zhǎng)的溝通， 誠(chéng)實(shí)恭敬地表明來(lái)意， 園長(zhǎng)是一位熱情的老師，對(duì)我表示很支持。就這樣我順利地 開始了幼兒園教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為一名暫時(shí)的幼兒園老 師。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，十八天的寒假社會(huì)實(shí)踐了。在這樣的一段日子里，我體驗(yàn)了許多，思

16、考了許多，學(xué)到了許多， 了解自身的價(jià)值所在，寒假幼兒園實(shí)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)歷為我的假 期增添了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個(gè)方面 談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟。每天早上，我跟隨司機(jī)師傅去接小朋友到幼兒園，園長(zhǎng) 曾叮囑我，到達(dá)小孩子的家里，要面帶真誠(chéng)的微笑，這樣才 容易和小朋友相處，也能夠讓家長(zhǎng)放心。我以真誠(chéng)待人，必 能動(dòng)人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行的收獲。到達(dá)幼兒園，指導(dǎo)小朋友把書包放到桌面上，就帶著他 們到操場(chǎng)去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也 跟著樂(lè)曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過(guò)程 很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來(lái)的老師。小朋友的 心靈純潔天真，和他們相處很快

17、樂(lè)，這不僅是老師與學(xué)生的 關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼。負(fù)并幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)幼兒園的重中之重，而教師的 素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅 得通過(guò)幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責(zé)： 1. 觀察了解幼兒，一句國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，合本班幼 兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。2. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并配合保育員管 理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。 3. 與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián) 系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措 施，共同配合完成教育任務(wù)。 4. 參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研 究活動(dòng)。 5. 會(huì)有正式的老定期向園長(zhǎng)匯報(bào)

18、，接受其檢查和指 導(dǎo)。6.尊重幼兒， 積極啟發(fā)誘導(dǎo)， 嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 幼兒園教師還得了解幼兒園班級(jí)安全檢查，日常衛(wèi)生，財(cái)務(wù)我認(rèn)為一名合格的幼兒教師應(yīng)該是有責(zé)任的，有耐心 的。實(shí)踐期間，根據(jù)安排我負(fù)責(zé)幼兒園大班的教學(xué)，有正式 的教師在場(chǎng)指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué)，雖然是給小朋友講 課，內(nèi)容對(duì)自己來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，但由于沒(méi)有授課經(jīng)歷，我還 是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識(shí)字，我只講筆畫讀音，沒(méi)有 聯(lián)系實(shí)物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實(shí)驗(yàn)的果 有點(diǎn)糟糕。老師評(píng)價(jià)我的講課為：第一，邏輯性太強(qiáng)，照本 宣科。第二，課堂拘謹(jǐn)，氣氛不太活躍。原來(lái)，因?yàn)樾『⒆幽挲g小，對(duì)抽象內(nèi)容的接受能力不如 大人，作為

19、老師，我們應(yīng)該生動(dòng)形象地講解，充分發(fā)揮小朋 友的想象力，營(yíng)造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實(shí)際生 活，以實(shí)物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動(dòng)小朋友的積極性，吸 引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩 子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)能力較弱，老師就必須有耐心去 教。聽完老師的悉心指導(dǎo)，我充分意識(shí)到自己的不足之處， 認(rèn)認(rèn)真真向老師請(qǐng)教，重新組織講課方式。于是，在以后的教學(xué)中我逐漸學(xué)會(huì)了一些有效地教學(xué)方 法，比如，輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓小朋友有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂 中老師與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，游戲與教學(xué)并 行，通過(guò)畫畫、游戲 （ 諸如捉迷藏、藏東西等 ） 來(lái)導(dǎo)入新課， 寓教于樂(lè)。除了教學(xué)，了解小

20、朋友心理和處理好小摩擦小事情也是 重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會(huì)有小摩擦、惡 作劇之類的。記得有個(gè)小女孩找不著自己的書包，坐在地上 哭起來(lái)，我剛開始手足無(wú)措，不知道如何讓她不哭，然后， 我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，耐心地詢問(wèn)小朋友們發(fā)生什么事 了，原來(lái)，有個(gè)調(diào)皮的小男孩把她的書包藏起來(lái)了，找到書 包之余，我并沒(méi)有責(zé)罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是 不對(duì)的，最后，小男孩主動(dòng)向小女孩道歉了。園長(zhǎng)，對(duì)我的 處理方式很贊同。小孩子的心靈其實(shí)是純凈的，他們也有自 尊心和分清對(duì)錯(cuò)的能力，即使小孩子做錯(cuò)事了，不應(yīng)該是責(zé) 備和大罵，而是應(yīng)該由大人悉心教導(dǎo)，教會(huì)他們分清對(duì)錯(cuò)， 明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正

21、確的道路。實(shí)踐期間，與小朋友相處，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動(dòng)容。首 先，他們天真單純，活潑可愛，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，保留著令 人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨(dú) 立和懂事出乎我的意料， 如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷， 打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，向幫助 自己的人說(shuō)一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真 無(wú)邪，曼妙無(wú)比，他們喜歡拉著老師問(wèn)一些有趣的問(wèn)題，而 我總是被他們的想法逗笑了，此時(shí)，我也會(huì)耐心地跟他們講 述，有時(shí)也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠(yuǎn)快 樂(lè)，而我覺得有一顆童心真真好。在我的社會(huì)實(shí)踐即將時(shí)，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典 禮。典禮之前，要準(zhǔn)備小朋

22、友的服裝，表演的道具，舞臺(tái)搭 建，音樂(lè)設(shè)備等等，園長(zhǎng)給各位老師布置了具體的任務(wù)，我 則負(fù)責(zé)剪紙與寫字，在這個(gè)過(guò)程中，我們分工合作，相互幫 助，更好的完成了任務(wù)，典禮當(dāng)天，小朋友家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀 看表演，匯演后，家長(zhǎng)們給予我們眾多好評(píng)，典禮也取得了完滿的成功。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間 的相互幫忙，你付出了什么，別人就會(huì)回報(bào)你什么，也許這 就是我們常說(shuō)的友誼吧 .經(jīng)過(guò)寒假社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園以外的知識(shí)。 首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關(guān)懷和愛護(hù)，跟他們做 朋友，把自己也當(dāng)小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為 他們著想，只有

23、這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次經(jīng) 歷，也從另一個(gè)方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和與 人交往的能力，特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通的能力 獲得不菲的進(jìn)步。我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識(shí)上的 欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，課上的氣氛總是不夠活躍、 太呆板。 慢慢的了解過(guò)后， 課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂(lè)，有老師的講有學(xué) 生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多 彩起來(lái)。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分 理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓 我實(shí)踐了教師這個(gè)職

24、業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往 能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真 心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，這些收獲將影 響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我 受用一生。幼兒園實(shí)踐報(bào)告四幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多 幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多 人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍 惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些 理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境， 遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開

25、始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大” 十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬 的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候 孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了 個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的 窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每 個(gè)孩子都喜歡我。每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們 的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠 在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第 一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩 耍; 玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴，做錯(cuò)事情了我也會(huì)

26、道 歉，與孩子們平起平坐， 我利用一切時(shí)間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字 ; 跟前跟后地纏著我問(wèn)東 問(wèn)西 ; 放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的 喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。 當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了 幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解 孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好 教案，教具都一一準(zhǔn)備好 ; 虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題， 將好

27、的意見吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住 幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處， 讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言 的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教 中有保，保中有教” 。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子 墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手; 喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培 養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐 情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽; 守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了 解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并 樂(lè)

28、于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行 品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子， 并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 聽取家長(zhǎng)意見， 根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)， 對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與 孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。 家長(zhǎng)與教師的溝通很重要， “家 園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期 間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表 現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老 師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自 身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局

29、限性，只有靠老師給予，提供 和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣， 求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒 呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí) 要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感 謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給 了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、 園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給 我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天 !幼兒園實(shí)踐報(bào)告五俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困 難很大，

30、自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新 工作，的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下 手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著 一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小 臉，我深深地被感染著， 我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子， 經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè) 小集體當(dāng)中。實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那 一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就 是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒 在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你 打招呼

31、，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了 一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗?的年齡和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用 盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑 問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸 于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很 快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的 情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼 兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、 理解幼兒的教育觀念。在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的 幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú) 立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的 內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行 的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他 們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也 非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流 幼兒在園以及在