校園與文明作文600字_高二校園文明作文

1、校園與文明作文 600 字_高二校園文明作文中國(guó)是一個(gè)有著五千年 歷史的文明古國(guó)，中 華民族素來(lái)是 謙恭禮讓的文明禮 儀之邦。 文明禮貌是我 們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我 們健康成 長(zhǎng)的臂膀。今天小 編給大家分享一下有 關(guān)于校園文明的作文， 讓我們一起來(lái)欣 賞一下吧 ! !中國(guó)是一個(gè)有著五千年 歷史的文明古國(guó)，中 華民族素來(lái)是 謙恭禮讓的文明禮 儀之邦， 校園文明作文。文明禮貌是我 們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我 們健康成 長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家 陶行知先生有一句名言： “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 ”說(shuō) 的就是老 師不但要 教育學(xué)生學(xué)知 識(shí)，也應(yīng)該 教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只

2、有 這樣，我們 才能真正做到 “愛(ài)國(guó)守法，文明 誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我 們也不無(wú)不 遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度 發(fā)展的今天，我國(guó)公 民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的 現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān) 報(bào)導(dǎo)，有很多外國(guó)游客 到中國(guó)來(lái)，看到景區(qū)垃圾遍地，便自 發(fā)組織 起來(lái)起來(lái)垃圾，完 畢 后才安心游玩。作為中國(guó)人，我 們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行 為表達(dá)敬意的同 時(shí)，更 應(yīng)該為 自己的行 為感到 慚愧。文明禮儀時(shí)刻提醒我 們：周圍還有別人的存在，我 們的行為回互相影響。因此，構(gòu)建 和諧的人際關(guān)系是非常必要的。其實(shí)想要成為一名“講文明、 樹新風(fēng)“的時(shí)代青少年并不是一件很困 難的事情。只要

3、我 們從身 邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的 習(xí)慣。我們霍爾奇小學(xué)， 為教育學(xué)生的文明禮 儀，給每個(gè)班級(jí)頒發(fā) 了霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明 禮儀 達(dá)標(biāo)要求， 這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮 儀。在每天的早晨，我 們每 個(gè)班級(jí)會(huì)誦讀弟子規(guī)，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走 進(jìn)校園，我 們可以聽(tīng)到 書聲 瑯瑯，歌聲嘹亮 ; ;可以看到整 齊的桌椅，清 潔的校園。但幾 節(jié)課之后，我 們也會(huì)看到校園中 隨處丟 棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的 臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢 ? ?明 代大學(xué)者王守仁 說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫 ; ;知而不行，只是未知 ! ! ”我們接受文明 禮儀 的教育

4、，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之， 這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么 不同? ?所以，要 實(shí)踐文明禮 儀，就要從 這“知行和一 ”上下功夫 ! !從自己的 “言行舉止”上下功夫 ! !同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái)， 讓文明禮 儀之花開(kāi) 滿校園的每個(gè)角落， 為把我 校建 設(shè)成為一流的禮 儀學(xué)校而不懈努力吧 ! !說(shuō)起文明，我國(guó)是一個(gè)有著五千年 燦爛 文化的文明古國(guó)。文明禮貌的 風(fēng)尚源 遠(yuǎn) 流長(zhǎng)， 從非禮勿 視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿 動(dòng)開(kāi)始，我 們 的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明 被人 們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么 ? ?文明就在我 們身邊，文明是路上相遇 時(shí)的 微笑，是同學(xué)有

5、難是的熱情幫助，是平 時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是 見(jiàn)到師長(zhǎng)是的一聲 問(wèn)早， 問(wèn)好，是不小心撞到 別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自 覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的 舉動(dòng) ，是看到有 人隨地吐痰的主 動(dòng)制止文明是一種品 質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行 為。今天的我 們要做優(yōu)秀文明的 傳承人， 讓文明伴隨著我 們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我 們的進(jìn)步。近期，同學(xué) 們是否注意到，我 們的學(xué)校到 處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線：每天早晨我 們都 能看到我 們的同學(xué)穿戴整 潔，精神飽滿的背著 書包，陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué) 們的一句“爸爸 媽媽再見(jiàn)! ! ”老“師，早上好 ! ! ”讓老師、父母 臉上綻開(kāi)了笑容的花 朵。

6、每天中午、放學(xué)，我 們 的同學(xué)自 覺(jué)的做著 值日工作，把我 們的校園打 掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè) 優(yōu)美 的學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的 讀書聲不時(shí)從教室里 傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有 力了，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之 間多了一份謙讓，還有這些文明現(xiàn)象 難道不 值得我 們延續(xù)下去 嗎? ?但反思我 們的所作所 為，你會(huì)感 覺(jué)我們離文明 還有一段距離。在我 們身上，在一些同 學(xué)的身上，還存在著一些不文明的行 為：忘穿校服、忘戴胸卡在我們的校園里、教室 內(nèi)、樓梯上，那些與我 們的校園格格不入的 紙屑是不是你扔的 ? ?預(yù)備鈴 早已響 過(guò)，你是不 是還在左顧右盼，忙著 說(shuō)話

7、同學(xué)們，昨天的 習(xí)慣，已經(jīng)造就今天的我 們，讓我們從現(xiàn)在做起，用自己的行 動(dòng)，來(lái) 塑造更清新的天空， 讓文明的畫卷布 滿整個(gè)新 風(fēng)校園?！坝幸恢Ц?，我 們天天都在吟唱 ; ;有一支歌，就像 鮮花四季開(kāi)放， 這支歌的名字叫 “禮 儀”。當(dāng)你踏著 輕快的步伐 邁進(jìn)校園的 時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿 掃把，埋 頭掃地的同學(xué) ; ; 當(dāng)你在干 凈的校園里開(kāi)心玩耍的 時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老 爺爺 。在這么美麗的校園里，同學(xué) 們，我們?cè)趺纯梢阅?視到處飛舞的果皮 紙屑，我們?cè)跄茏?干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我 們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵?鬧鬧，追追打打 ? ?我們又怎么 不能和同學(xué)互相理解

8、、互相幫助呢 ? ?同學(xué)們，校園的美不 僅美在環(huán)境，更美在你我的文明 舉止 ! !說(shuō)到文明禮 儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的 過(guò)道上， 正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去 給讓 路。列寧阻止她 說(shuō)： “不必這樣，你端著 東西已走了半截，而我 現(xiàn)在空手， 請(qǐng)你先過(guò)去吧! ! ”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響 亮，很 親切。然后自己 緊靠著 墻，讓 女工上樓了，他才下樓。 這不也是良好文明禮 儀的體 現(xiàn)么? ?也許大家會(huì)有一種 錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮 儀只是偉人、名人才具 備，我們普通人做不到， 其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽 車上給老人讓座，把文具借 給同

9、學(xué)，扶起摔倒的小 朋友這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心 ; ;文明是花，它能將校園裝扮得更加美 麗。同學(xué) 們， 讓我們從身邊的小事做起，引 領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生 ！相信自己， 我們 一定能行 ！有一種美像春天的小雨 , ,給人帶來(lái)心靈的滋 潤(rùn); ;有一種美是夏日的涼 風(fēng), ,給 人帶來(lái)無(wú)限的 愜意; ;有一種美 , ,似秋天的 碩果, ,給人帶來(lái)分享的喜悅 ; ;有一種美是冬天的瑞雪 , ,給人帶 來(lái)無(wú)限的 生機(jī) . .這種美就是和 諧 . .走進(jìn)我們的校園, ,我們看到了靚麗的風(fēng)景和諧. .答案是肯定的 , ,我們的校園是和 諧人文 的校園

10、 . .你看, ,老師們忙碌著，他 們傳道，授 業(yè)，解惑，孜孜不倦地教 誨著我們，給我們文明的 啟迪，知 識(shí)的雨露，使我 們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。 為我們，老 師嘔盡了心血， 為此，我 們深深感 謝他們。畢業(yè)典禮上，我 們給老師送花; ;教師節(jié)里，你 給老師寄來(lái)賀卡; ; 聯(lián)歡會(huì)上，大家同唱每當(dāng)我走 過(guò)老師的窗前 這首歌。我 們深情地唱，老 師會(huì)意的笑。 我們看到 師生之情，像一 朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個(gè)人的心田，永不褪色。我們蓬勃向上，大家朝夕相 處，坦誠(chéng)相待，彼此用一 顆真誠(chéng)的心去 換另一顆真誠(chéng)的心， 腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、互相幫助，有人考 試失敗時(shí)，同學(xué)們總會(huì)鼓勵(lì)他：失 敗是成

11、功之母 ; ;有人 競(jìng)賽失利時(shí)，大伙兒會(huì) 給他信心：永不言 敗; ;當(dāng)有人為一點(diǎn)成績(jī)得意洋洋時(shí)，朋友 們會(huì)給他 忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后 ！我們深切地 領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和 諧之花，如一 朵朵 樸素純潔 的玉蘭花， 綻放在每一個(gè)角落，花香沁人。是?。∶利惖孽r花，正是有了 綠葉的依附才 顯得格外清 純鮮潤(rùn); ;蔚藍(lán)的天空，正是有了 白云的 襯托才 顯得靜穆安 詳; ;校園，也正是如此。有了彼此 間的相互依存、相互映 襯，相互 促進(jìn)，呈現(xiàn)出了五彩 繽紛 的和諧。禮儀是無(wú)處不在的，它可以體 現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增 進(jìn)人和人之 間的友誼， 它的作用太多太多了，在 這陽(yáng)春三月，春意 濃

12、濃，生機(jī)勃勃，意味著我 們?cè)撚幸粋€(gè) 嶄新的 外貌，那么，怎 樣才能使小學(xué)生禮 儀洋溢在美麗的校園里呢 ? ?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體 現(xiàn)出新世紀(jì)小學(xué)生蓬勃向上的 風(fēng)采，因 為 儀表，儀容， 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗 儀式，最 為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與 熱血的國(guó)旗，在禮 儀的包圍中顯得更鮮艷。國(guó)旗下的我 們要精神 飽滿，莊重嚴(yán)肅，高唱國(guó) 歌，不 負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì) 老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著 這個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體 現(xiàn)出這個(gè) 班的班風(fēng)班貌，校園禮 儀就更重要了，下 課后的休息 時(shí)間 ，不隨地吐痰、亂 丟紙屑，不 拿粉筆 頭玩; ;上下樓梯一律右行， 見(jiàn)到老師或客人用普通 話主動(dòng)問(wèn)好。 愛(ài)護(hù)花草樹木和一切 設(shè)施，不穿越