外研版(三起)-英語(yǔ)-三年級(jí)下冊(cè)-Module4Unit1Doyoulikemeat教學(xué)設(shè)計(jì)

1、外研版(三起)-英語(yǔ)-打印版Module 4 Unit 1 Do you like meat?教材分析：這篇課文出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第四模塊，這篇課文通過(guò)Ms.Smart 一家吃飯的故事，教會(huì)學(xué)生能用句型“ Do you like. ”來(lái)詢問(wèn)別人的喜好，并能根據(jù)自己的喜 好來(lái)做出相應(yīng)的肯否定回答。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)能正確認(rèn)讀單詞noodles, milk, meat, fish, rice 。(2)能口頭表達(dá)"Pass me the .和"Here you are.句型。2、語(yǔ)言技巧目標(biāo)：能口頭運(yùn)用 Do you like meat, Lingli

2、ng?這類語(yǔ)句了解他人對(duì)食物的喜好以分配食物，能用Yes, I do.或No, I don '回答這種詢問(wèn)。情感態(tài)度目標(biāo)：(1)在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，努力 營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和協(xié)作精神。(2)教育學(xué)生不要挑食，增加營(yíng)養(yǎng)才會(huì)有一個(gè)健康的身體。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：(1)能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系，用 Do you like .? Yes, I do./ No, I don進(jìn)行't. 英語(yǔ)交流。(2)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)生能根據(jù)圖片指認(rèn)單詞noodles, mil

3、k, meat, fish, rice 。2、能用“Do you like詢問(wèn)他人喜好的食物并能做出相應(yīng)的回答“ Yes, I do.或No, Idon' t.教學(xué)準(zhǔn)備：1、單詞卡片 noodles, milk, meat, fish, rice.2、課件，錄音機(jī)和磁帶。3、小貼紙獎(jiǎng)品。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1 Warming up（熱身運(yùn)動(dòng)）1、enjoy an English song .T: Hello boys and girls. How are you?S: Hello. Miss Han. I ' r fine, thank you. And

4、 how are you?T: I ' rvery well. Thank you.T: Now let ' enjoy an English song2、Free talk ： I like / don' t like .Look at the pictures and speak out the words. （Meat rice noodles fish milk bananapearorangeapple.）T: Look at the pictures. What do you like?S: I like /I don ' t lT: Very go

5、od. You did a good job.1、 Leading inT:（課件出小Ms.Smart一家吃飯）I ' mhungry. Iwant to eat.（做吃的動(dòng)作 ）。 Today we are going to learn拉近師生間的距離，給學(xué) 生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍， 為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。keStep 2 Presentation （呈現(xiàn)新知）Module 4 food.板書 Module 4 Food. Say it, please.S: Module 4 food.2、 Learn new words: meat, noodles, milk, fish, r

6、ice.(1)教師通過(guò)課件和卡 片快速學(xué)習(xí)新單詞，每學(xué)一個(gè) 新詞就讓學(xué)生動(dòng)手拼寫出該 單詞，教師把單詞板書到黑板 上。(2) Chant:面條noodle細(xì)又長(zhǎng)；米 飯rice噴噴杳；肉是 meat最 解讒；魚是Rsh營(yíng)養(yǎng)多；牛奶 milk真好喝；不挑不撿身體 棒！(3) Game: Raise the word cards and speak it as quickly as you can.(4)Game:What'missing?要求學(xué)生注思觀祭 教師出示的卡片，并快速說(shuō)少 了本課中的哪個(gè)單詞，說(shuō)得又 快又正確獲勝，教師還適時(shí)引 出本課的句型Do you like3 、 Do y

7、ou like meat? Yes, I do. / No, I donT: I like meat . Do yous看圖片后快速說(shuō)出英文單詞，通過(guò)這個(gè)環(huán)下，以取短的時(shí)間調(diào)動(dòng)起學(xué)生腦海中后關(guān)食物詞匯的知識(shí)儲(chǔ)備， 提高注意力本課的學(xué)習(xí)做好詞匯上的鋪墊，t.外研版（三起）-英語(yǔ)-打印版like meat?（板書）老師拿著 卡片問(wèn)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生用 Yes, I do.回答。老師用同樣的方法多問(wèn) 幾個(gè)學(xué)生，并讓學(xué)生做出正確 的回答。S:教師拿著自己不喜歡 的面條的卡片讓學(xué)生問(wèn)自己， Do you like noodles?T:No,I don'他搖手邊 說(shuō)）Say it ,please.S

8、: No, I don ' t.T: OK. If you like, you should say "Yes, I do. don ' tike, you say " No, I don' t."（教師先示范，通過(guò)體 態(tài)語(yǔ)言和臉部表情展示 Yes, I do. / No, I don ） ' t.1、 師生對(duì)話。T: Do you like noodles?S: Yes, I do.T: Here you are.（把卡片 遞給學(xué)生）S: Thank you.2、Pair words.S1: Do you like meat?通過(guò)

9、不同的方法來(lái)操練單詞目的是爭(zhēng)取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)游 戲兒歌的方法目的是利用三 年級(jí)活潑好動(dòng)的性格來(lái)實(shí)現(xiàn) 單詞的操練，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性。If youS2: Yes, I do. / No, Idon' t.51: Here you are.52: Thank you.3、Pass me the meat, please. Here you are. Thank you.T:I like rice. Pass me the rice, please. XXXS: Here you are.T: Thank you.1、T: Ms Smart、Ling ling、Amy、

10、Sam|、Tom are having dinner. Let ' go to see what food they like。播放錄首(1)播放A遍課文錄 音，學(xué)生感知語(yǔ)境，熟悉語(yǔ)言。(2)播放第二遍錄音，并回 答問(wèn)題。What does Lingling like?What does Sam like?What does Amy like?What does Tom like?(3)再播放一遍錄首 , 學(xué)生逐句跟讀句子，模仿語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào).(4)學(xué)生以小組為單位 表演對(duì)話，學(xué)生分別扮演MsSmart, Ling ling, Sam, Amy,老師通過(guò)和學(xué)生的對(duì)話練習(xí)鞏固本課的重要句型D

11、oyou like 并學(xué)習(xí)了 Pass me the 遞給”和 Here you are.“給你”句子，突破重、難點(diǎn)， 為后面的課文對(duì)話練習(xí)做鋪Tom，輔以適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作。 請(qǐng)幾組學(xué)生上前為學(xué)生表演， 全班學(xué)生對(duì)小組的表演進(jìn)行 評(píng)價(jià)。Chant with action 練習(xí)句 型。Do you like meat?Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do.Do you like fish?Do you like fish? No, I don' t. No, I don ' t.Do you like rice? Do you like ri

12、ce?Yes, I do. Yes, I do.Do you like milk? Do you like milk?No, I don' t. No, I don' t.進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)，首先讓 學(xué)生感知課文，理解語(yǔ)境，提 出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后提出 兩個(gè)核心問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn) 題，有目的的去捕捉有效信 息，找出課文中最關(guān)鍵的語(yǔ)言 點(diǎn)，之后再跟讀，分角色扮演， 加強(qiáng)對(duì)課文的理解和運(yùn)用。T: OK. Boys and girls, you did a good job. Look at the blackboard, please. What did we learn?S:學(xué)生讀黑板上的句子Step 3 Practice and consolidation （操練和鞏固）用 “ Do you like ？ ”句型來(lái)采訪老師 或者其他同學(xué)的喜好。Step 4 Text利用Chant幫助學(xué)生掌握所學(xué)的單詞和句型。外研版（三起）