黑洞》中羅倩倩的創(chuàng)作闡述1修改版

1、四川傳媒學(xué)院 表演系畢業(yè)作品設(shè)計黑洞中羅倩倩的創(chuàng)作闡述 班級：2014級影視表演?？埔话?專業(yè)：影視表演 姓名：余美璇 學(xué)號：2014203020539 指導(dǎo)老師：鄭淇月讓觀眾看到一場高規(guī)格的戲劇表演，是每位表演藝術(shù)工作者一生孜孜不倦的追求。角色塑造的成功與否直接關(guān)系到戲劇表演的效果，不同的角色具有不一樣的特質(zhì)，而演員的任務(wù)就是運用不同的表演技巧力求把角色活靈活現(xiàn)塑造出來。角色塑造是進行戲劇表演的核心，演員的表演技巧、對劇本主題的把握程度、對角色的理解程度和演員生活閱歷對角色的塑造具有重要影響。 -前言 關(guān)鍵詞：表演  角色  塑造 設(shè)計

2、60;一、 作品簡介(是劇目簡介)黑洞這部話劇講述的是在上個世紀90年代末期，同是因為懷孕而進到醫(yī)院住院與醫(yī)護人員發(fā)生的一系列情感糾葛的故事。五個孕婦，其中一個是另一個孕婦的情敵，她們在醫(yī)院上演了一系列的愛恨交織的故事。這部戲里只有女人，一個男人也沒有，但正是因為男人，使得這幾個女人聚在一起；因為羅倩倩的執(zhí)著，使她們大家清醒了頭腦，獲得了重生；當五個孕婦正為自己人生方向和感情糾葛飄忽不定、在苦惱中翻來去的時候，有那么一個指引、給她們提出正確建議的人出現(xiàn)了，使得她們漸漸走出家庭帶來的陰霾，在此話劇中，沒有主角配角之分，護士的臺詞雖少，但在舞臺表演中，護士算是一個縱觀全局、主導(dǎo)著劇情的重點人物。

3、這個故事作為劇本來講，從字面意思了解的話，是相當簡單的，因為沒什么特別，這些看似“奇葩”的事情，就發(fā)生在我們周圍，都是我們在平常生活繁瑣事情中見過的；而放到舞臺表演中，此話劇傳遞的是人間的友愛、陌生人之間的溫情；這種一面之緣的情誼，著實讓人感動二、 作品分析（作品的思想性和藝術(shù)性）  黑洞這部話劇從側(cè)面烘托出了社會的陰暗面，也展現(xiàn)了人性最美好的一面，最后的完美結(jié)局讓看了的觀眾感覺皆大歡喜。從作者的角度來說，寫出這種類型的話劇來展演，是給觀眾一種正能量的傳遞，通過一個銜接點，表達出滿滿的社會溫情； 黑洞話劇是一門綜合性的舞臺藝術(shù)，成功與否的很大因素不僅僅在于思想性方面，還在于能否給人藝

4、術(shù)審美的感受，能否吸引觀眾，這在很大程度上取決于演員的表演是否精彩。所以它不僅要求劇本杰出，而且對演員的素質(zhì)要求也很高。三、人物創(chuàng)作過程（一）人物關(guān)系分析（分析你和劇中其他任務(wù)的關(guān)系羅倩倩是市中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科護士，上班勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；由于性格的好強，骨子的倔強，所以，她和其他的護士不太一樣，有一點愛管閑事的傾向；在那個年代，有一點點流言蜚語都能傳遍整個城市；在話劇黑洞中，出場的人物共七人，她們的關(guān)系是醫(yī)護人員和患者之間的關(guān)系；到話劇后半段，劇情反轉(zhuǎn)，她們從簡單的醫(yī)患關(guān)系，變成了開導(dǎo)者和被開導(dǎo)者，她們都被護士羅倩倩所指引，漸漸明白自己心里想要的，從而做出對于自己來說最正確的選擇。她們之間有一

5、個共同點，角色的類型很統(tǒng)一，五個患者的遭遇是相像的，都有自己的苦衷和苦惱；四個孕婦和一個假扮的孕婦，其原因也是因為感情、愛情，其羅倩倩在這部話劇中，充當著一個引導(dǎo)者、指引者；與其說是指引，更貼切的說法可以說是逼迫，逼迫著她們做出選擇。直到后半段，羅倩倩的角色很容易被誤解，包括患者的不理解、同事的不理解；一個愛管閑事的護士，看似暗黑護士，實際特別的熱心腸；但她的熱心腸不被人尊重、不被人看好，到最后也沒能讓幾位孕婦吃下打胎藥，羅倩倩說出的話幾位孕婦完全聽不進，只覺得護士是在害她們，準確的來說，這部劇的結(jié)尾很荒唐、也很糾結(jié)（二）人物小傳（要以第一人稱代詞來撰寫。如：我叫羅倩倩，在xxx醫(yī)院工作，是一

6、名護士。等等）我叫羅倩倩，今年25歲，現(xiàn)在在我們市的中心醫(yī)院工作，是一名婦產(chǎn)科護士。也許大部分人覺得我是一個心理變態(tài)的護士，因為我的出現(xiàn)，讓這個故事變得更加波折和麻煩，我自己的內(nèi)心也不想逼患者吃藥，但能怎么辦呢？在我心深處，我認為被迫懷上孩子的母親，是悲慘的！是凄慘的，我不愿意我的患者淪落至此我認為自己己是一個合格的醫(yī)護人員，每天兢兢業(yè)業(yè)的上班，下班；知道有一段時間，我發(fā)現(xiàn)302病房里面的五位孕婦，她們都是因為有苦衷，才懷上的孩子，在她們住院的這段期間，我聽說了好多好多事情，我覺得這些事情都是不應(yīng)該發(fā)生在現(xiàn)有的這個社會的，我心里的正義和倔強的性格混在一起；直到有一天，我聽見了顏睿的談話，才知道

7、，原來她是302病房另一個孕婦大姐的小三！我的性格屬于直來直往的，我決定，充當一個正義使者，我希望能用我自己的力量去感化她們，讓她們的未來充滿光明讓女性的地位不被男人和孩子所左右。可到最后，五位孕婦都只是尊重了自己內(nèi)心的選擇，讓作為導(dǎo)火索和跳躍性角色的我顯得特別的荒誕，無奈之舉，大吼一聲無奈便只得離去。（三）人物性格分析黑洞中的女性都是悲慘的，整個故事的講述者要大于人物的扮演，以全知的口吻描寫了羅倩倩與五個悲慘孕婦的女性形象。作品中每一位女性都有其對應(yīng)的人物性格化和悲劇化的一面。而這些女性的形象沒有一個不是悲劇的。她們都為現(xiàn)實生活中的各種煩惱糾結(jié)著、苦悶著。整個作品中銜接這一切的角色則是羅倩倩

8、了，通過她的催促、引導(dǎo)，使每個孕婦都都訴說出了自己的苦惱，自己的煩悶。她們都是一些弱勢群體，面對著受到的麻煩，面對著這種生活的無奈，依然的選擇去堅強的面對，而羅倩倩的作用則是開導(dǎo)她們走向一個正確的生活。整個故事都弱化了一面，而是真正地站在一個較為強勢的角度去詮釋。她們都在苦悶中交織，在愛恨中糾纏黑洞在人物的時代化方面，則著重以細膩的筆觸，描繪在苦難時代輾轉(zhuǎn)掙扎的女人的生活、女人的煩惱。給筆下的人物活動，設(shè)置了廣闊的時代背景。作者很注意對人物生活環(huán)境的總體描寫，并常常以此作為刻劃人物的重要筆墨，讓人物直接在時代的弧光燈下站立起來。（四）角色設(shè)計設(shè)想（這一點是整個論文的核心部分應(yīng)該重點闡述的）角色

9、設(shè)計我先是從我飾演的產(chǎn)科護士羅倩倩的外型開始設(shè)計，首先羅倩倩是一個醫(yī)務(wù)工作人員，服裝方面需要重點強調(diào)護士服；人物情感方面，都是相對應(yīng)的；（一）羅倩倩對大姐：因為羅倩倩是第一個發(fā)現(xiàn)大姐的婚姻狀況不幸福的；作為一個稱職的醫(yī)護工作者，發(fā)現(xiàn)這位大姐總是提起自己的老公，可自己的老公從沒來看過她。大姐在醫(yī)院待產(chǎn)時，羅倩倩很心疼，經(jīng)常暗中幫助大姐，但同時又想，孩子生下來后沒爸爸，怎么辦呢？直到后來，顏睿（大姐婚姻中的第三者）的出現(xiàn)，讓羅倩倩更加萌生了想勸勸大姐的想法（二）羅倩倩與顏睿：羅倩倩堅信，顏睿不是被逼到一定程度了，也不會這么瘋狂的跑到醫(yī)院來演這出戲，顏睿插足大姐的婚姻，為了成為正室，謊稱自己懷孕，跑

10、到醫(yī)院來裝成孕婦，并且在大姐面前各自打電話給大姐的老公，其實大姐并不知道這些，但是羅倩倩卻知道；羅倩倩恨，但是卻相信顏睿有苦衷，想慢慢感化顏睿，可顏睿不領(lǐng)情，直到后來，大姐直到顏睿竟然是她婚姻里的小三，突然，兩個女人抱頭痛哭時，羅倩倩驚呆了，羅倩倩也明白了一個道理“解鈴還須系鈴人”羅倩倩相信大姐一定能處理好這件事（三）羅倩倩與小梅羅倩倩一開始并不知道小梅的老公是被小梅誤殺的，羅倩倩心疼她，卻也恨得不得了，覺得是愚昧害了這位來自農(nóng)村的年輕女人，她們幾個知道小梅是殺人犯后都避而遠之，反而羅倩倩大膽的上前，勸阻她不要生這個孩子，逼迫她吃下打胎藥；把小梅下的不輕，膽小的小梅，一直都不敢直視羅倩倩的眼睛

11、；在醫(yī)院工作的羅倩倩已經(jīng)見過太多太多的例子，心里暗暗想著一定要阻止這場悲劇。（四）羅倩倩和牛大姐 與跟小梅交流時心情相似，牛大姐是跟野漢子懷上的這個孩子，當然了，作為正義使者的羅倩倩依然選擇了勸阻；雖然羅倩倩口上說話很糙口無遮攔，但是一切都是為了牛大姐好（五）羅倩倩和白雨濃 在于高學(xué)歷、高素質(zhì)的白雨濃的交談中，羅倩倩的心情是最不一樣的，白雨濃是一個特別有想法的人，在她身上，連最強悍的羅倩倩也把她沒辦法羅倩倩唯一降服不了的人就是白雨濃表演作為一門藝術(shù)，是展現(xiàn)人類的社會生活即情感世界的，而演員的任務(wù)就是塑造活生生的人物形象來感染人。那么在展現(xiàn)舞臺上的表演時，要時刻注意在舞臺表演中所能帶給觀眾的真實

12、感，要在話劇舞臺表演中真實的塑造角色，如何能夠更加有效地提高話劇舞臺表演真實感，同時也能夠為觀眾和演員拉近了距離感。作品中為我們所呈現(xiàn)的每一個人物都具有屬于他們各自的精神世界，他們的精神層面中最值得人們鼓舞和振奮的一面。對于這精神層面的表演則是最難的，在塑造人物形象的時候，需要的是演員能夠根據(jù)作品中人物的特點，將其精神意義完全地展示給觀眾，這就需要能夠更深層次地區(qū)剖析人物，了解人物在想些什么，做的每一個動作都是為其而服務(wù)的。每一個女性，都很偉大，她們都是為了自己的孩子，自己的愛情獨自承受著這一切。四、創(chuàng)作心得在戲劇表演中，要想成功地塑造一個角色，首先要掌握戲劇表演的基本程式，并熟練掌握，融會貫

13、通，讓觀眾覺得恰到好處。如果只是單純地以固定的動作來進行角色塑造，則會讓觀眾覺得過于形式化，戲劇表演是一門需要演員投入感情，把塑造角色得有血有肉的藝術(shù)。沒有感情爆發(fā)的角色是沒有生命力的，也是不會得到觀眾喜愛的。要想真正塑造好角色，首先要了解劇本中的角色，只有對角色進行了全方位的了解，才有可能使呈現(xiàn)在舞臺上的角色具有鮮活的生命力。劇本是演員理解角色的依據(jù)。所以，演員在進行一個新的戲劇表演前，要熟讀劇本，分析自己所有塑造角色的基本性格，做到對角色了然于胸， 充分把握作者通過角色釋放的感情。同時，要明白劇中細節(jié)的重要性， 因為每一個細節(jié)都可能是進一步塑造角色的切入口，通過角色的每

14、一言詞、每一個動作、每一個眼神合理釋放感情，使演員和角色融為一體。同時還要注重多向名師、名家學(xué)習(xí)，不單學(xué)習(xí)他們塑造角色的手段和方法，還要學(xué)習(xí)他們處理感情的技巧和心得，并結(jié)合自身的實際情況進行總結(jié)歸納，做到靈活運用，不盲目模仿。并根據(jù)所要塑造角色的性格、肢體動作、語言，在適當?shù)臅r機進行情感的表達，情感的表達要收放自如，避免泛濫成災(zāi)，這有這樣，我們塑造角色才會更加的形象，塑造的人物才會更加的真實、可信。在拿到了劇本了解了劇中人物的性格、特點之后，對我所扮演的角色也了熟于心，這就需要接下來的工作了，要能夠加強對角色的理解。演員的性格、生活的方式可能或多或少與我們的生活會有一定的距離感，這就需要我們能

15、夠從生活中汲取經(jīng)驗。對角色的理解也是決定著這個角色能否扮演到位的一個關(guān)鍵性問題。在黑洞扮演羅倩倩的時候，拿到劇本首先是被這個女性角色所感染，她不是壞人，反而在我眼里，她是一個好人，雖然她只是一個護士，可是她更像是一個老師，引導(dǎo)著另外五個人走向正途，走向光明。她所做的一些事情，都值得我去學(xué)習(xí)和推敲。但是，那個年代又是離我太遠，需要我去理解的內(nèi)容更多，于是這就需要我不停地閱讀相關(guān)的內(nèi)容，觀看相關(guān)題材的話劇，以及找到了已經(jīng)排練過這個話劇的版本，反復(fù)進行推敲和學(xué)習(xí)，找到羅倩倩的特點，同時根據(jù)自己的理解，為羅倩倩注入新的生命。在做好充足的案頭工作以后，正式進入到劇本的初期排練階段。在初期階段，演員對人物

16、的創(chuàng)作空間較大，靈活度較高，對于想象的運用也可以比較寬泛，并可以進行發(fā)散式的想象。根據(jù)上一階段對人物初步的勾勒和人物背景及細節(jié)的探索后，我的心中逐步有了對于人物大致形象的幾個可以排練發(fā)展的方向，但究竟哪個形象更加符合人物以及他的行為舉止、生活習(xí)慣、語言狀態(tài)等基本表現(xiàn)形式等問題，還需要在排練階段進行檢驗和深度挖掘。在排練的過程中，需要對我已經(jīng)通過想象力構(gòu)建出來的人物進行實踐，將我想象出來的人物，通過我的語言、動作作用于整個人物之中，使其具有充分地狀態(tài)，能夠在實踐中得以驗證，通過實踐中與其他角色語言和技巧上的配合，將不充分的地方進行補充，以此得以完善。 五、致謝隨著論文的結(jié)束，大學(xué)生涯也即將結(jié)束。

17、回首這三年，在我的學(xué)習(xí)及生活中，師長、家人、同學(xué)、朋友都給予了我莫大的關(guān)心和支持。謝謝你們，在我成長的路上，感謝你們的關(guān)心、關(guān)愛！我要感謝在大學(xué)期間幫助過我的本專業(yè)老師：伍越老師、孫博文老師、趙剛老師、吳舒媛老師、曾蔚老師！特別是我最敬愛的伍越老師！在本文的寫作過程中也得到了伍越老師的指導(dǎo)與幫助；一次次不厭其煩的修改、解疑答惑；謝謝您！老師！感謝在三年來對我關(guān)心備至的輔導(dǎo)員：侯曉潔老師、王晟旭老師！在這里，我要真誠的感謝各位老師對我的孜孜教誨，感謝大家有緣能在生命中重要而充實的三年中相見；謝謝你們給我這么多的幫助和支持。在我大學(xué)的最后一次作業(yè)的完成中，很幸運的能得到我最愛的老師的指導(dǎo)與幫助，在論文的寫作過程中，老師嚴謹治學(xué)的態(tài)度，在我的心里留下深刻的影響，在以后的日子里，我要學(xué)習(xí)老師的求實精神。這里，真誠的向老師說一句：老師，感謝您！同時，感謝與我共同走過大學(xué)的朋友們、同學(xué)們，每個在我最困難的時候，扶過我一把。感謝上天，感謝命運，能有機會在彼此的生命中出現(xiàn)，并共同走過一個又一個春天。感謝所有幫助過我的老師、同學(xué)、朋友，感謝你們，希望你們在以后的日子里