2022年《鄭和遠(yuǎn)航》教案2

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載鄭和遠(yuǎn)航教案一、 激情導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)( 齊讀課題 ) 2、讓我們跨越時空的界限，一起來認(rèn)識明朝一位了不起的航海英雄。他的名字叫鄭和。 讓我們一起來了解這段振奮人心的歷史，它的名稱叫鄭和遠(yuǎn)航。二、感受人物形象 ( 配樂) 1、今天，老師還為同學(xué)們帶來了鄭和35 歲時第一次遠(yuǎn)航時的畫面。 請同學(xué)們仔細(xì)觀察鄭和的神情。你想用哪個詞語來形容他呢? ( 學(xué)生暢談 ) 出示：神采奕奕、胸有成竹、儀表堂堂、氣宇不凡師：同學(xué)們說了那么多，真了不起，老師也準(zhǔn)備了一些，有的詞語你們已經(jīng)說到了，有的還沒有說，來，一起來看看吧! 這就是一位率領(lǐng)著一支龐大艦隊的航海家，這就是那位信

2、心滿懷的航海家。( 出示：第三小節(jié) ) 同學(xué)們，你能讀出他的英雄氣概嗎?自己練一練2、指名讀a、 這么威風(fēng)的鄭和，誰來把它讀出來。b、鄭和的身材真魁梧呀 ! 誰能把鄭和的號召傳得更遠(yuǎn)一些嗎?(這樣的號召，我想不僅中國的人民能聽到，連全世界的人民都能聽到。c、 同學(xué)們，如果能加上一些動作就更好了，大家一起來。三、感受航海之最1、 鄭和遠(yuǎn)航是發(fā)生在600年前的事了， 然而直到今天， 它仍然是我們中國人的驕傲，是世界航海史上的一個奇跡， 書上有一句話給鄭和遠(yuǎn)航以高度的評價。請看，( 出示) 鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大， 時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。a、 頂峰是什么意思， 那為什么 說鄭

3、和遠(yuǎn)航是達(dá)了當(dāng)時航海事業(yè)的最高峰那是因為引讀。2、質(zhì)疑：究竟是多大的規(guī)模， 多長的時間，多廣的范圍能稱得上到達(dá)了“頂峰”呢 ?( 出示問題 ) 請大家獨立閱讀全文，一邊讀一邊思考這個問題， 讀完后在小組里交流一下。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生讀文小組交流3、 全班交流a、 時間之長 指名交流 (14051433 長

4、達(dá) 28 年，七次，三十多個國家 ) 師：這么長時間的遠(yuǎn)航，在整個世界航海史上也是前無古人，后無來者，出海七次，一共到了三十多個國家。鄭和最后一次遠(yuǎn)航，已經(jīng)60 多歲了，鬢發(fā)全白了，就在這次歸途中，鄭和以身殉職，病逝于古里，同學(xué)們，此時此刻，你們是否和老師一樣的心情，沉痛而又敬重，就讓我們帶著這樣的情感讀讀這一小節(jié)。( 出示第六小節(jié) ) b、 范圍之廣：鄭和遠(yuǎn)航前后一共到過30 多個國家， 30多個國家該是一個多大的范圍呢?讓我們一起來看看吧 ! ( 鄭和從蘇州劉家河出發(fā)，首先到達(dá)占城，然后往南到達(dá)爪哇、蘇門答臘，再往西到達(dá)古里， 前 3 次到達(dá)古里就返回了。 后四次則橫渡 印度洋，到達(dá)了阿拉

5、伯及非洲東海岸的木骨都束等國家。)( 配樂解說 ) 鄭和遠(yuǎn)航歷經(jīng) 28 年，率領(lǐng)艦隊航行了10萬多里。幾乎跨越了半個地球。 這些在當(dāng)時是前無古人， 后無來者的。 比世界航海家哥倫布還早80 多年。他 開創(chuàng)了航海事業(yè)的先鋒。此時此刻，我門不得不再次驕傲的說：鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。c、我們已經(jīng)了解了鄭和遠(yuǎn)航的時間之長、范圍之廣。那么它的規(guī)模到底有多大呢 ?請同學(xué)們自讀 13小節(jié)。找一找，你從哪些詞、句中體會到船隊的規(guī)模之大? 1、“. 隨行 27000多人?！袄蠋煾嬖V你們。我們國際部從小學(xué)到高中共計約( 2700人 ) 。27000 多人就是它的 (

6、 10 )倍。2、“每艘寶船那么高“前幾天，老師請季鈺姍測量了一下我們教師的長與寬。請季鈺姍來告訴大家這所教室的長與寬。 ( 寬 7 米，長 9 米)150 米就是相當(dāng)于 9 個教室這么寬。3、“穿上有 9 根 23百人駕駛“4、“60 多艘精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們，這就是寶船。多么雄偉壯觀呀。透過這些寶船，

7、大明王朝的雄厚實力，依然清晰可見。讓我們驕傲的來介紹一下這支船隊。 (齊讀第二小節(jié) ) 5.600 年前的明朝就具有如此規(guī)模的船隊。真讓人嘆服呀! 讓我們再次驕傲的說：( 出于中心句 ) 。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。四、感受航海意義. 一、鄭和船隊一路經(jīng)過許多國家，與這些國家進行了友好交往。文章的第四小節(jié)就具體來描寫了。打開書本。請同學(xué)們默讀第四小節(jié)。一邊讀，一邊用筆圈圈畫畫。想一想，鄭和船隊與這些國家是怎樣進行友好交往的。師評：1. 鄭和首先拜見了這些國家的國王。以表達(dá)自己的一份真誠。2. 是呀! 你們看。這些國家的人們多么的熱情呀! 3. 對呀!

8、 鄭和遠(yuǎn)航。促進了中國與這些國家的經(jīng)濟文化交流。4. 從陌生到互贈禮品，多么感人呀! 看了這一幕幕，我們不得不感激鄭和，感激他揭開了中外友好交往的序幕，感激他讓中國文化走向了世界， 開辟了一條海上絲綢之路， 感激他把世界文化帶回了中國。我們不得不說。( 出于句子 ) 鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來這種感激是發(fā)向肺腑的。感激之情更強一些。再讀一遍二、然而，在蒼茫的大海上，這次航行也充滿了危險，請同學(xué)們快速地讀讀第 5 小節(jié)，看看鄭和船隊遇到了哪些兇險?結(jié)果怎樣。把你找到的句子多讀幾遍，呆會兒全班交流。1、遇上風(fēng)浪 ( 出示) a. 風(fēng)浪是險惡的，誰能把這險惡的風(fēng)浪讀出

9、來?(指名讀 ) b. 這可不是一般的風(fēng)浪呀 ! 是惡劣的，充滿了危險的風(fēng)浪。面對如此險境，鄭和他卻 (指名讀 )( 出示) 此時此刻，你覺得鄭和是個怎樣的人? 2、還遇上了什么兇險 ?( 遇上海盜 ) 引讀。是呀，鄭和根據(jù)事先精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載此時，你又覺得鄭和是個怎樣的人，除了勇敢還很機智。3、同學(xué)門，其

10、實，鄭和遠(yuǎn)航中的兇險還不止這些。同學(xué)們，想想看，他們或許還會遇到什么兇險 ?( 同學(xué)們想到的這些或許在他的航海生涯中確實曾經(jīng)歷過， 但是面對這些兇險， 鄭和總是，總能在波峰浪谷中， 一次次4、多么令人敬畏的鄭和呀，他是我國古代人民的驕傲，它表現(xiàn)了這真是我們中國人民的驕傲，讓我們讀得更自豪些。五、總結(jié)升華1、 同學(xué)們，此時此刻，當(dāng)你面對這位航海英雄， 你最想說的一句話是什么 ?(學(xué)生暢談 ) 2、 從古到今，許多歷史名人都曾高度贊譽過他。 清代國學(xué)大師 梁啟超 說。 (配樂) 3、 讓我們借梁啟超的話來贊一贊這段不朽的歷史吧。4、同學(xué)們，千言萬語怎能描繪出鄭和七下西洋的艱險，千言萬語怎能抒發(fā)我們心中的崇敬， 千言萬語又怎能表達(dá)我們滿腔的驕傲與自豪，讓我們在心中刻下這段蕩氣回腸的歷史。 牢牢的記住這個人的名字鄭和。牢