青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《時(shí)分秒》單元備課

1、青島版學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元時(shí)、分、秒單元備課教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能熟悉時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1 分=60 秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔運(yùn)算；2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣；3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透疼惜時(shí)間的訓(xùn)練；教學(xué)重難點(diǎn)：1、建立“時(shí)”、“分”、“秒”的時(shí)間觀念，感悟時(shí)間單位“時(shí)”、“分”、“秒”及進(jìn)行三者之間的單位換算；2、加深對(duì)時(shí)間單位實(shí)際大小的熟悉，正確區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻這兩個(gè)概念；課時(shí)支配：3 課時(shí)第一課時(shí)課題： 秒的熟悉教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第 5961 頁(yè)，練習(xí)十五第 1、6 題；教學(xué)目標(biāo)：1使同學(xué)熟悉時(shí)間單位秒，知道1 分 60 秒；2使

2、同學(xué)初步建立1 分、1 秒的時(shí)間觀念；教具、學(xué)具預(yù)備： 主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時(shí)刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn) 場(chǎng)；看墻上的大鐘，你能告知大家，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了， 讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)；師生一起倒計(jì)時(shí)： 15，14，13，, ， 1；師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位秒；（板書(shū)：秒）說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方仍用到時(shí)間單位秒？同學(xué)可能會(huì)舉例：火箭發(fā)射、跑步競(jìng)賽等；二、自主探究，學(xué)習(xí)1 分 60 秒1、探究計(jì)量“秒”的工具；師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一

3、個(gè)鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；組織小組爭(zhēng)論，同學(xué)廣泛發(fā)表看法；可能會(huì)有以下的發(fā)覺(jué)：（ 1）電子表（或鐘）；（ 2）有秒針的鐘表；（ 3）秒表；2、學(xué)習(xí) 1 分 60 秒；師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間；現(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)覺(jué)？ （假如同學(xué)有困難， 老師就提示：分針走 1 格，秒針走多少？秒針走1 圈，分針走多少？）同學(xué)活動(dòng)，老師巡察；在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1 圈是 60秒，分針正好走1 小格，由此得出 1 分 60 秒；3、完成練習(xí)十五第1 題，要求

4、同學(xué)填寫(xiě)合適的時(shí)間單位；三、體驗(yàn) 1 分鐘有多長(zhǎng)；1、建立 1 分鐘的觀念；師： 1 分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)認(rèn)真地看一看；老師接通鐘面的電源，讓同學(xué)悄悄地觀看鐘面上的秒針走一圈；師： 1 分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們 1 分鐘時(shí)間，要求第 1、2、3 大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話中任意選一件做， 第 4 組的同學(xué)想干什么就干什么；反饋；老師強(qiáng)調(diào)：盡管1 分鐘很短，但好好利用它可以做很多事情；2、聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10 題；師：你跑 50 米需要多少時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，小組長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的成果記錄下來(lái)；比一比，誰(shuí)跑得最快？3、初步明白鐘表歷史；師：假如沒(méi)有這些鐘表， 我們又有什

5、么方法知道時(shí)間在1 分、1 秒地過(guò)去呢？在同學(xué)充分發(fā)表看法的基礎(chǔ)上，老師播放課件，出示一些古代計(jì)時(shí)的工具；四、課堂小結(jié)小結(jié)后，要求同學(xué)完成練習(xí)十四第6 題；反饋：師：你估量得怎樣？回家后好好驗(yàn)證一下，也可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你記錄時(shí)間；其次課時(shí)課題： 時(shí)間的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容： p62例 1、例 2教學(xué)目的：1、通過(guò)加深同學(xué)對(duì)時(shí)間單位的熟悉，進(jìn)展同學(xué)的時(shí)間觀念2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的時(shí)間運(yùn)算；3、養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣；教學(xué)重、難點(diǎn)：時(shí)間單位的簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法；教具預(yù)備：時(shí)鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過(guò)程一、猜謎嬉戲引入：猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈；矮子走一圈，高個(gè)走半天；同學(xué)猜出謎底后，

6、老師拿出一個(gè)鐘面模型， 提問(wèn)： “矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？”“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？“1時(shí)等于多少分”？“1 分等于多少秒”？老師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓同學(xué)讀出時(shí)間；如：5 時(shí)，3 時(shí) 20 分， 6時(shí)， 9 時(shí) 50 分等；引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何運(yùn)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的運(yùn)算”；（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課：1、教學(xué)例 1：2 時(shí)=（）分2、老師： 1 時(shí)等于, ？（同學(xué)答）那2 時(shí)呢？同學(xué)合作、自主探究；3、反饋60+60=120分、2 時(shí)就是 2 個(gè)

7、 60 分，即 60×2=120 分4、老師小結(jié)；5、讓同學(xué)做 p62 的“做一做”中的題目1 和補(bǔ)充題： 3 時(shí)=（）分2 分=（）秒；先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)得數(shù)是多少？是怎樣想出來(lái)的？然后老師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法；教學(xué)例 2：(1) 老師投影例 2 的情境圖，要求同學(xué)認(rèn)真觀看圖，說(shuō)說(shuō)圖意：小明7 時(shí) 30分別家， 7 時(shí) 45 分到校；(2) 師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？(3) 同學(xué)爭(zhēng)論回答，試著讓同學(xué)歸納出運(yùn)算時(shí)間的各種方法：1、分針從 6 走到 9；走了 3 大格，是 15 分鐘；2、4530=15，是 15 分鐘；小結(jié)（略）請(qǐng)一至兩名同學(xué)說(shuō)

8、說(shuō)自己從幾點(diǎn)出門(mén)到學(xué)校是幾點(diǎn)；讓臺(tái)下的同學(xué)幫忙算一算；三、鞏固練習(xí)：1、完成 p62“做一做”中的第2 小題，集體訂正時(shí)，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下；2、填空：（1）50 分比 1 時(shí)少（）分， 1 時(shí)比 45 分多（ ）分；（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是 1 時(shí)；3、競(jìng)賽：老師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3 時(shí)至 3 時(shí) 45 分，經(jīng)過(guò)幾分？同學(xué)搶答，看誰(shuí)搶答得快，老師賜予嘉獎(jiǎng)；四、全課總結(jié)，回來(lái)評(píng)判：老師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9 時(shí)開(kāi)頭上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了幾分？一節(jié)課 40 分鐘很快就過(guò)去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；”是啊，時(shí)間就像金子那樣珍貴

9、，我們要珍愛(ài)每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本事，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)；教學(xué)反思：第三課時(shí)時(shí)、分、秒綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)練習(xí)十四 7 題_10 題教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與才能： 加深對(duì)時(shí)間單位的熟悉； 明白時(shí)間的學(xué)問(wèn)在生活中的實(shí)際用途，會(huì)通過(guò)觀看、數(shù)、計(jì)數(shù)來(lái)知道所經(jīng)過(guò)的時(shí)間；情感與態(tài)度：明白生活中到處有數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)；明白數(shù)學(xué)文化史；培育同學(xué)遵守和疼惜時(shí)間的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)： 明白時(shí)間的學(xué)問(wèn)在生活中的實(shí)際運(yùn)用；教學(xué)預(yù)備： 同學(xué)課前調(diào)查 7 題中電視節(jié)目開(kāi)頭和終止的時(shí)候；老師預(yù)備多媒體課件；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒進(jìn)率板書(shū):1 時(shí)=60 分 1分=60 秒二、探究新知： 時(shí)、分、秒與生活：1、教科書(shū) 64 頁(yè)

10、7 題；同學(xué)先匯報(bào)自己調(diào)查的結(jié)果，小組爭(zhēng)論： 自己喜愛(ài)節(jié)目播放了多長(zhǎng)時(shí)間？匯報(bào)結(jié)果；2、作息時(shí)間表：書(shū)65 頁(yè)第 8 題，展臺(tái)展現(xiàn)“光明學(xué)校作息時(shí)間表”同學(xué)自讀問(wèn)題，依次解決問(wèn)題：（1）運(yùn)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間多媒體課件展現(xiàn)從8：209：00 分針轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡；數(shù)分針經(jīng)過(guò)了幾格？經(jīng)過(guò)了幾分鐘？（2）下午第一節(jié)課是從幾時(shí)幾分到幾時(shí)幾分？同學(xué)操作學(xué)具：撥鐘面：從1：40 到 2：20；2： 10 同學(xué)們正在做什么：統(tǒng)一訂正；（3）小組爭(zhēng)論溝通后全班溝通；（4）勉勵(lì)同學(xué)多提出其他問(wèn)題，全班爭(zhēng)論溝通；3、每天作息時(shí)間表同學(xué)獨(dú)立填寫(xiě)在書(shū)66 頁(yè)上，全班溝通a. 溝通每天睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間；運(yùn)算中間經(jīng)過(guò)時(shí)間，即睡眠時(shí)

11、間有多長(zhǎng)？b. 培育合理支配作息時(shí)間的習(xí)慣；晚上 21： 00 前睡覺(jué)，早上 6：30 起床錘煉；4、4 人小組溝通 50 米賽跑的成果，記錄在書(shū)66 頁(yè)表格內(nèi)；a. 評(píng)比最快與最慢的同學(xué)各是誰(shuí)；b. 看統(tǒng)計(jì)表提問(wèn)題；三、數(shù)學(xué)文化史古代計(jì)時(shí)工具刻漏爭(zhēng)論：小組溝通其它的關(guān)于時(shí)、分、秒的信息；教學(xué)反思：實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：教科書(shū) 67 頁(yè)填一填說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與才能： 運(yùn)用時(shí)、分、秒的學(xué)問(wèn)制定一天的作息時(shí)間表；會(huì)合理支配時(shí)間；明白科學(xué)的作息制度；情感與態(tài)度：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，運(yùn)用書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)；活動(dòng)重點(diǎn)： 培育同學(xué)運(yùn)用課外書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)才能；活動(dòng)過(guò)程：一、談話激趣：二、探究實(shí)踐（一）

12、看一看師：教科書(shū) 67 頁(yè)主題圖中的小伴侶在干什么？利用你手中的表格，你能設(shè)計(jì)出自己的作息時(shí)間表嗎？（二）試一試1、擬定一個(gè)較粗略的作息時(shí)間表，（四人小組合作完成）2、全班溝通，推選小組代表說(shuō)一說(shuō)作息時(shí)間表的支配情形；3、擬定更具體的作息時(shí)間表（四人小組合作完成）4、上午包含起床、離家、到校（早操）第一節(jié)課其次節(jié)課；（課間操）第三節(jié)課、第四節(jié)課；下午包含第一節(jié)課（課間操）、其次節(jié)課、放學(xué)等內(nèi)容；仍可包含放學(xué)后、完成作業(yè)時(shí)間，吃晚飯、看動(dòng)畫(huà)片等由同學(xué)自主爭(zhēng)論后支配；三、想一想1、放學(xué)后完成作業(yè)從幾時(shí)幾分開(kāi)頭？大約到幾時(shí)幾分終止？（爭(zhēng)論）2、制作完成家庭作業(yè)的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表；3、1 小時(shí)與 1 時(shí)的區(qū)分 4、舉例說(shuō)明：中午，我從1 時(shí)睡午覺(jué)，我睡了 1 小時(shí)；四、算一算1、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)算上午在學(xué)校待了幾小時(shí)？2、自主探究