兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書5篇

1、兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書5篇 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書，盼望能幫到各位。 兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書1 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、培育幼兒熱愛生活，觀看四周的熟識(shí)的事物 2、引導(dǎo)幼兒邊玩邊學(xué)，在嬉戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能，用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感 3、按部就班地引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色、形體的了解，把握各種材料、工具的用法方法 4、增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量 教學(xué)支配： 一共16課時(shí)，其中4節(jié)水彩筆畫，4節(jié)線描畫，4節(jié)油畫棒畫，4節(jié)水粉畫，分別是： 第一課時(shí)玩耍

2、用線條表現(xiàn)小昆蟲的動(dòng)態(tài)規(guī)律，有側(cè)面的、躺著的、以故事的形式展現(xiàn)出一副顏色艷麗的水彩筆畫 其次課時(shí)音樂會(huì) 青蛙們音樂會(huì)開頭拉!有的談鋼琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在興奮的表演 第三課時(shí) 珍寶睡醒了 貓頭鷹們好象在聚會(huì)，有一只剛飛來(lái)，有的已經(jīng)在樹上了，以線條勾畫出鷹的神態(tài)動(dòng)作 第四課時(shí) 樹兒滑滑梯 大樹是小伴侶的好伴侶，它的舌頭是小伴侶的滑滑梯，大樹上的樹丫中間還可以劃船，整副畫以油畫棒的顏色過(guò)渡襯托出一片歡快的景象 第五課時(shí) 我的一家 初步學(xué)習(xí)用線條勾畫出房間的立體感，并用簡(jiǎn)潔線條進(jìn)行裝飾，感受家庭的溫馨與歡樂 第六課時(shí) 豐收的季節(jié) 果園里一片繁忙的景象，大樹上的果實(shí)，人們勞動(dòng)的笑臉，連天

3、空中的小鳥也來(lái)一起唱豐收之歌了 第七課時(shí) 花裙子 學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)一條花裙子，然后配上美麗的圖案，以此增加幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦力量 第八課時(shí)緊急的早晨 用畫畫記日記，登記公路上見到的自行車來(lái)來(lái)往往勞碌的景象，透露出一片緊急的氣氛 第九課時(shí) 獅子大王 學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行漸變的手法涂色，并畫出獅子兇狠又不失威嚴(yán)的形象 第十課時(shí)可愛的花朵 學(xué)習(xí)摸索用混色、點(diǎn)涂、平涂的方法對(duì)花瓣進(jìn)行裝飾，感覺顏色之間的對(duì)比關(guān)系 第十一課時(shí) 好看的臉 畫出不同臉形的特點(diǎn)，大膽的進(jìn)行夸張和表現(xiàn)，自由搭配顏色，讓畫的臉更加吸引人 第十二課時(shí)毛毛蟲 學(xué)習(xí)正確的用法水粉筆，把握姿態(tài)，學(xué)習(xí)水粉的平涂，感受其與其他材料作畫的不同 第十

4、三課時(shí)勤勞的蜘蛛 進(jìn)行油畫棒與水粉的混合用法繪畫，感受不同材料同時(shí)作畫的樂趣 第十四課時(shí)孔雀開屏 初步學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規(guī)律，成放射形 第十五課時(shí)蝴蝶 嘗試先涂色再勾線的方法，顏色要飽滿，水盡量少加，作到筆觸嚴(yán)厲 第十六課時(shí) 雪景 用白色顏料在深色卡紙上畫出雪地，并從白色漸漸添加藍(lán)色達(dá)到漸變的效果。 兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書2 活動(dòng)背景： “太陽(yáng)是綠色的?！辈粚?duì)，太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)究竟是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語(yǔ)感動(dòng)了。對(duì)于太陽(yáng)，每個(gè)孩子都知道，而說(shuō)起太陽(yáng)是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀

5、的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五彩繽紛的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了漂亮的太陽(yáng)這一訓(xùn)練繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽(yáng)、畫太陽(yáng)。藝術(shù)活動(dòng)是需要制造的，制造基于敢想、敢說(shuō)，我盼望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象，而不是一模一樣。從活動(dòng)中關(guān)心幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.主動(dòng)想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜愛的太陽(yáng)。 2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法，感受顏色美，提高大膽運(yùn)用顏色的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺學(xué)問，觀賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。 2.物質(zhì)預(yù)備：油畫棒、幼兒操作材料。

6、活動(dòng)過(guò)程： 1.講故事，導(dǎo)入課題。 師：今日我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫太陽(yáng)的顏色。 附故事：小白兔每次觀察太陽(yáng)它都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問小鳥。小鳥說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的。您瞧，太陽(yáng)照在樹葉上，樹葉綠油油的?！毙“淄门苋栃∶鄯?，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋栃∏嗤?，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。小白兔想：小鳥說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)

7、又出來(lái)了，天邊消失了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色?！毙“淄谜f(shuō)。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的?！毙“淄糜淇斓卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。 (評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過(guò)多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜愛聽故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟識(shí)太陽(yáng)的形象，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好和主動(dòng)性?；顒?dòng)中以擬人化的口吻來(lái)問幼兒，小兔子說(shuō)：“他明白了，那你們明白了么?”此問題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思索、去傾聽，

8、更能培育幼兒的傾聽力量。) 2.商量：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。 師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。) 師：嗯!你們可真聰慧。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)有這么多漂亮的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌?，假如沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢? 幼：沒有太陽(yáng)，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。沒有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。 小結(jié)：嗯，你們說(shuō)的真好!假如沒有太陽(yáng)，不僅小花、小草、樹木都會(huì)死，而且我們的身體也簡(jiǎn)單生病。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最漂亮的太陽(yáng)啊? 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒制造一個(gè)自由商量的空間，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)，活動(dòng)中主要讓幼

9、兒自己談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，情愿在集風(fēng)光前大膽的說(shuō)出自己的想法。不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，更能熬煉幼兒的膽識(shí)。讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中，理解假如沒有太陽(yáng)對(duì)我們有什么影響，加深幼兒的感官意識(shí)，為接下來(lái)的幼兒繪畫作了鋪墊?！?3.老師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫法。 師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫太陽(yáng)，讓其他幼兒觀看商量畫法。 師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)顏色表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。 師：這兩個(gè)小伴侶畫的都美麗，那你們心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢? 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的畫法，主要是讓幼兒上臺(tái)來(lái)示范畫太陽(yáng)。讓幼兒來(lái)當(dāng)老師，把機(jī)會(huì)留給幼兒，給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣幼兒的自信念和膽識(shí)

10、都得到了提高。老師簡(jiǎn)潔的講解和幼兒示范太陽(yáng)的畫法，孩子們對(duì)畫太陽(yáng)已有了更深的認(rèn)識(shí)為接下來(lái)的繪畫活動(dòng)作了鋪墊?！?4.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。 【評(píng)析：幼兒的繪畫水平力量是在不斷的練習(xí)過(guò)程中漸漸進(jìn)展起來(lái)的，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽、英勇的表現(xiàn)自己的情感，和對(duì)美術(shù)的理解和想象?；顒?dòng)中放手讓幼兒去畫，老師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，關(guān)心幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題，準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)心，提升幼兒的藝術(shù)制造力量?！?5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)、相互觀賞。 (1)展現(xiàn)作品相互觀賞。 師：可請(qǐng)畫好的小伴侶把畫展現(xiàn)給其他的幼兒看，相互說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的太陽(yáng)

11、是什么樣子的。 (2)老師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互展現(xiàn)作品、溝通的機(jī)會(huì)，即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過(guò)程中都付出了努力，作為老師，應(yīng)當(dāng)敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、繪畫等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿足感、勝利感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和熱忱?！?活動(dòng)反思： 綱要中明確指出：“訓(xùn)練方法運(yùn)用要恰當(dāng)、敏捷、多樣，充分體現(xiàn)兒童訓(xùn)練過(guò)程的主體原則?！被顒?dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有閱歷，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過(guò)故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說(shuō)說(shuō)、講講的過(guò)程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶

12、著問題去思索、了解太陽(yáng)究竟是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展現(xiàn)幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受顏色美，通過(guò)太陽(yáng)的七種顏色的美和顏色帶來(lái)的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。在美術(shù)活動(dòng)中感受顏色美為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而關(guān)心幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的歡樂、好玩，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的愛好。 兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書3 一、線描畫 (第三周：太陽(yáng)寶寶的發(fā)型) 目標(biāo)： 1.嘗試用各種線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培育幼兒發(fā)散性思維

13、。 2.情愿用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對(duì)比的顏色美。 預(yù)備：彩色卡紙、油性筆。 (第四周：漂亮的花瓶) 目標(biāo)： 1.通過(guò)觀賞感受線描畫獨(dú)特的美。 2.嘗試用點(diǎn)、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。 預(yù)備：彩色卡紙、油性筆。 (第五周：奇異的漢字) 目標(biāo)： 1.通過(guò)裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的奇妙。 2.利用漢字的樣子進(jìn)行想象添畫。 預(yù)備：油性筆、水彩筆、白紙。 (第六周：神氣的獅子) 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿美麗的衣服。 2.提示幼兒點(diǎn)、線、面，可以配合用法。 預(yù)備：記號(hào)筆、白紙。 二、蠟筆畫 (第七周：臉譜裝飾) 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計(jì)各種不同的臉譜。 2.體驗(yàn)

14、自己創(chuàng)作臉譜造型帶來(lái)的歡樂。 預(yù)備：油畫棒、白紙、油性筆 (第八周：漂亮的魚) 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來(lái)裝飾魚。 2.提示幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對(duì)比。 預(yù)備：油畫棒、白紙。 (第九周：母雞帶小雞) 目標(biāo)： 1.嘗試用深淺不同的用色手法來(lái)繪畫。 2.感受圖畫中春天的氣息。 預(yù)備：油畫棒、白紙。 三、水粉畫 (第十周：鯨魚) 目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)幼兒用排水的方法來(lái)畫海水、海浪。 2. 提示幼兒作畫是當(dāng)心弄臟衣服。 預(yù)備：水粉顏料、白紙、筆。 (第十一周：花兒朵朵開) 目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)透視、知道近大遠(yuǎn)小。 2.依據(jù)幼兒的力量，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。 預(yù)備：水粉顏料、白紙、

15、毛筆。 (第十二周：一盤水果) 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來(lái)畫盤中的水果。 2.提示幼兒留意物品放置的遠(yuǎn)近。 預(yù)備：水粉顏料、白紙、毛筆。 四：意愿畫 第十三周：我們?nèi)ゴ河?第十四周：我們生活的小區(qū) 第十五周：我想飛 第十六周：再見幼兒園。 兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書4 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛好，能體驗(yàn)作畫的歡樂，寵愛各種手工活動(dòng)，繪畫力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們

16、的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3.學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。 4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6.通過(guò)觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 三、實(shí)施措施 1.引導(dǎo)幼兒以自己的

17、方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。 2.制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。 3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒主動(dòng)制造。 4.美術(shù)訓(xùn)練與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫) 3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工) 4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(觀賞) 5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞) 7.百老匯爵士樂(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞) 8.漂亮的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工) 9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(

18、繪畫) 10.小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工) 11.阿福(觀賞)說(shuō)唱陶俑(觀賞) 12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好伴侶的臉(手工) 13.哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫) 14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫) 15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工) 16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(觀賞) 17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞) 18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫) 19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫) 20.大樹(繪畫)雪花(繪畫) 21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫) 22.復(fù)習(xí) 兒童美術(shù)訓(xùn)練策劃書5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.自然融入情境，樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。 2.透過(guò)觀看，比較，發(fā)覺葉子是各種各樣的，能從顏色、樣子、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。 活動(dòng)預(yù)備： 1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。 2.自制兩棵樹。 3.創(chuàng)設(shè)必需的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。 4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等) 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了