2021年班會活動方案5篇

1、2021年班會活動方案5篇2021年班會活動方案1 一、主題：感恩老師 二、時間：_年9月17日第九節(jié)課 三、地點：高一(4)班教室 四、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情來看，普遍患有“情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。 五、活動準(zhǔn)備： 1、制作“感恩邀請卡邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會 2、確定主持人及落實串詞 3、落實并排練節(jié)目 4、布置教室 六、活動過程： 1、楊光、

2、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容 2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來 3、石笑言等同學(xué)：歌曲愛的奉獻 4、王宇同學(xué)：感恩故事我的那些“花兒(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏) 5、陸勇等同學(xué)：小品二話西游 6、竇靜等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么 9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么 10、班長小結(jié)本次主題班會 11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束 七、會后小結(jié)：回憶本次主題班會，具有如下特點： 1、主題特別。每次活動都應(yīng)有個特別的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師這

3、樣一個主題，有著它特別的意義。 2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。 3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才干，學(xué)生是活動的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去制定、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參加到策劃制定、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。 4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅加強

4、了師生之間的理解、也加強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。 2021年班會活動方案2 活動目的： 1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。 2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。 活動準(zhǔn)備： 1、搜集有關(guān)自信的故事。 2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。 活動過程： 一、熟悉自信 師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻： (播放視頻) 教師：小象為什么傷心了? (指生發(fā)言) 教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學(xué)不敢回答，

5、認(rèn)為“我不會，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候，他的第一反映是“我不行，甚至有的同學(xué)會認(rèn)為“我二年級成績就很差，到了三年級怎么可能取得好的成績呢?等等。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是我自信，我快樂。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。 首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場： hello!大家好，我是四(2)班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。 1、你認(rèn)為自己美麗或者英俊嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(no，no，舉手的人很自卑) 3、你是否總是覺得

6、自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績?(no，no，舉手的人很自卑) 4、你能成為班級中出色的一員嗎?(yes，yes，舉手的人很自信) 5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(no，no，舉手的人很自大) 6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(no，no，舉手的人很自大) (課件出示) 主持人上：問題調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品文藝表演。 表演小品的四位同學(xué)上場。 文藝委員： 我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學(xué)校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節(jié)目，該讓誰去表

7、演好呢?對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)， 大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎? 同學(xué)1：“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會搞砸的。 文藝委員：“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯，你能準(zhǔn)備一個節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎? 同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。 文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧? 同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。 文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自

8、卑、自信和自大了吧! 同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。 同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不夠。文藝委員：大家說，你們到底是喜愛誰呀? 大家齊聲說(我們喜愛自信) 主持人上場：是呀，我們都喜愛自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事握住自信： (聽錄音) 二、感受自信的重要 1、聽錄音握住自信 有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?越想，她心跳得越快，

9、甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。 就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺?；蛟S有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。 她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!她展開手心里的紙卷，果真上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。 “你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!前輩說。歌手拜

10、謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。 主持人上場：聽了這個關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢?請你和大家交流一下。 (大家交流) 2、欣賞視頻找回自信的小象 主持人：下面，我們接著欣賞視頻找回自信的小象。 (播放視頻) 看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。 (大家交流) 主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。 三、建立自信 自信如此重要，那如何建立自信呢? 1、熟悉自己的優(yōu)點和特長 教師：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何熟悉自己

11、身上存在哪些優(yōu)點呢?下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一排列 出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點) 全班交流。 教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會加強。 2、接受同學(xué)的欣賞 建立自信的第二個方法就是接受同學(xué)的欣賞。下面我們進行一個活動“優(yōu)點大盤點。具體要求：a、以小組為單位。b、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者，其他三個同學(xué)輪換說出他的優(yōu)點、特長。c、態(tài)度要認(rèn)真、真誠。 思索：得到同學(xué)的贊揚，對你的自信有什么影響呢? 教師：別人的贊揚能加強自信。依據(jù)這個結(jié)論

12、我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么? (盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。) 四、自信快樂的展示 其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。 請同學(xué)們表演群舞。 主持人上場：這些同學(xué)出色表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。 同學(xué)們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才干激起進取的勇氣。只有相信自己，才干感受生活的快樂，只有相信自己，才干限度地挖掘自身的潛力， 讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。 全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。 老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。

13、請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒! 這個主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。 2021年班會活動方案3 一、活動背景 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的日常生活中不誠實守信的社會現(xiàn)象越來越多，有的人甚至以撒謊、欺騙為榮。國家之所以在社會主義價值觀中把“誠信提出來，說明誠信是何等的重要。我們班上也有不講誠信事例，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠信、做到遵守誠信呢?所以特此召開“誠信伴我成長主題班會活動，只有讓學(xué)生從小做個講誠信的人，現(xiàn)在和將來才會有所作為，才干在社會上立足。 二、活動準(zhǔn)備 多媒體課件。 三、活動目標(biāo) 通過本

14、次主題班會，讓學(xué)生在思想上對誠信重要性及意義有所熟悉，努力做一個講誠信的人。 四、活動過程 主持人講話。 1、大家好!誰知道社會主義核心價值觀的內(nèi)容是什么?(指名回答) 主持人出示課件：社會主義價值觀的內(nèi)容。 主持人指著“誠信說，既然國家把“誠信放在價值觀中，說明誠信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做誠信嗎? 2、這節(jié)課我們上一節(jié)以誠信伴我成長為主題的班會。 3、板書課題：誠信伴我成長 欣賞動畫片狼來了。 1、看完討論：大家懂得了什么呢?(指名回答) 2、主持人小結(jié)：這個故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個講誠信的人。 聽故事心得誠信。 指名分別講曾參殺豬取信、宋慶齡信守承諾、司馬

15、光誠對買賣人的故事。聽完故事指名說感受。 聯(lián)系實際說說我們身邊的故事 學(xué)生討論，老師講講自己親身經(jīng)歷的事。 我是小法官：他們做得對嗎?(課件放視頻，學(xué)生當(dāng)演員，老師錄像。) 視頻一：兩名同學(xué)是好朋友，有一天小紅的爸爸出差回來給孩子買了兩個手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說，明天我給你帶一個手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時才想起來，于是她決定回家去取。她說：小學(xué)生守則第六條說了，讓我們誠實守信有擔(dān)當(dāng)，我一定要做個誠實守信的孩子。 視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫樹葉。明明沒有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽明明要借時，他趕忙藏起來，說自己也沒帶。 不講誠信的危害(課件) 假如你的同學(xué)、老師、父母

16、、警察、司機、醫(yī)生不正直、誠實，結(jié)果會怎樣呢? 誠信在我們生活中這么重要，那么我們該怎樣做到遵守誠信呢?請大家齊讀誠信拍手歌(同時放音樂) 我們學(xué)校的特色是什么?(皮影戲進課堂) 學(xué)生演關(guān)于講誠信的皮影戲大樹和小鳥的故事。 五、班主任總結(jié) 同學(xué)們，這次班會開得很成功。老師為你們的進步而驕傲。老師相信你們隨時記住社會主義價值觀的內(nèi)容，做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人。 六、活動反思 本節(jié)班會課我制定的亮點就是“心得誠信“尋找誠信“擁抱誠信的制定由淺入深，層層遞進;把社會主義價值觀及守則內(nèi)容融入教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)有所用。通過“看視頻談感受“聽故事談感受“皮影戲表演等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的常常見到的事情，

17、貼近學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生容易理解接受;這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠信的理解，在行動上也是一個觸動。同時對提升學(xué)生的口語交際的能力、表演能力等都有幫助?；顒舆M行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程，到處體現(xiàn)新課程理念。 2021年班會活動方案4 活動目的： 1。提升安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中加強與同學(xué)的合作交流意識。 2。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提升安全意識。 3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提升對生活中違反安全原則的行為的辨認(rèn)能力。 活動時間：2021年5月23日 活動地點：教室 活動主持人：班主任 活動過程： 一、老師談話引入 同學(xué)們，你們

18、好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提升青少年學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預(yù)防呢? 二、防溺水知識講解 1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點 (1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 (3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如

19、果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110。 2、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 3、如何確保游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生? 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持冷靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救： (1)關(guān)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。 (2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向

20、身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的辦法解決。 關(guān)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救： (1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢。 (2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 (3)假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后

21、，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 4、同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-怎樣珍惜每一天? 5、小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水，同時我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險的，在日常生活中要提升安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提升安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺

22、水事件還是可以防止的。 2021年班會活動方案5 一、班會名稱： 感恩 二、班會背景： 感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。 寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過小學(xué)幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會感

23、恩，并以班會的形式浮現(xiàn)，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思索。 三、班會目的 感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。 同學(xué)們從剛進學(xué)校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次感恩。 這次班會的主要目的就是增進同學(xué)之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營

24、造出的氛圍，讓每個同學(xué)暢所欲言。為了讓每個同學(xué)積極參加其中，班會還設(shè)置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。 四、班會前期準(zhǔn)備 為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會分配任務(wù)、班會展示素材的準(zhǔn)備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的合計。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會的主人。

25、其實在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們就能慢慢發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它隨時都在溫暖著你我。 五、班會過程 1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。 2、歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長、團支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者肯定有許多感同生受的話想說。 3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言) 導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們疑惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績慢慢的出現(xiàn)在了