通信那些事兒第期人工智能之應(yīng)用——走進(jìn)教育PPT課件

1、最前沿的人工智能科技，助力教育邁向個性化傳教式教學(xué)大數(shù)據(jù)分析人工智能輔助個性化教學(xué)智慧教育 依托人工智能核心技術(shù)，提供覆蓋教、學(xué)、考、評、管的全系列產(chǎn)品和區(qū)域教育信息化整體解決方案第1頁/共12頁“云網(wǎng)端”構(gòu)建智慧課堂教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)存儲、傳輸移動智能端移動講臺、一鍵投屏 師生間的立體化交互云：即教學(xué)云平臺，提供數(shù)據(jù)處理與計(jì)算和服務(wù)等云端資源。網(wǎng)：即提供本地網(wǎng)絡(luò)接入、存儲和傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)中間資源。端：即終端手持設(shè)備，包括教師和學(xué)生使用終端資源。智慧課堂智慧課堂就是利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)打造的，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后全過程應(yīng)用的智能、高效的課堂。通過智慧的教與學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)

2、生實(shí)現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。第2頁/共12頁學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析 通過過程數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行知識點(diǎn)歸納分析，可針對共性薄弱點(diǎn)，隨堂講解；個體學(xué)情，針對輔導(dǎo)。9學(xué)業(yè)發(fā)展、進(jìn)退步波動臨界生、大波動生提示試卷命題質(zhì)量分析教師學(xué)生進(jìn)退步情況丟分題類型/難度分析知識點(diǎn)掌握情況校長教師發(fā)展情況學(xué)科發(fā)展均衡度粗心？不熟？不會？“一元二次方程”出問題需要從“有理數(shù)運(yùn)算”補(bǔ)起更新過程化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)視頻講解習(xí)題精練5898個知識點(diǎn) 24892個題型規(guī)劃個性化學(xué)習(xí)路徑基于知識圖譜診斷分析智慧學(xué)習(xí)第3頁/共12頁掃描試卷OCR識別結(jié)果成績自動評分紙質(zhì)試卷上手寫中、英文文字具備掃描識別能力數(shù)據(jù)采集技術(shù)突破使得智能批改和

3、自動分析成為可能考試后自動批改準(zhǔn)確率高智慧考試0.9870.9790.9780.9770.9770.9770.9760.9760.9760.9750.975機(jī)器分評分員7評分員2評分員1評分員10評分員6評分員5評分員4評分員8評分員9評分員3匹配度高1.982.382.382.42.432.452.452.472.52.522.52機(jī)器分評分員1評分員7評分員2評分員10評分員6評分員8評分員5評分員4評分員9評分員3誤差率低 2012年底，廣東高考口語里面測試，教育部考試中心，省級專家審視評分員與人工智能評分對比。第4頁/共12頁通過校內(nèi)歷次學(xué)業(yè)考試情況了解各班級、各學(xué)科、各群體教學(xué)優(yōu)、劣

4、勢。以學(xué)生主觀感受為核心，解讀個體、群體負(fù)擔(dān)成因，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)。以教學(xué)策略為核心，關(guān)注個體、群體的學(xué)習(xí)發(fā)展，對比分析不同班級、學(xué)科教師的教學(xué)策略。學(xué)業(yè)水平診斷學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)分析教學(xué)策略診斷提高學(xué)業(yè)成績減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心增進(jìn)教學(xué)效能提升核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力智慧評價水平、負(fù)擔(dān)、策略多維度評價第5頁/共12頁信息綜合呈現(xiàn)學(xué)校間統(tǒng)一的監(jiān)管平臺、師資能力展示 專題數(shù)據(jù)評價班級成績升降趨勢、學(xué)生偏科預(yù)測智慧評價立體分析、專題評價第6頁/共12頁走班排課數(shù)據(jù)收集學(xué)生評價教師考核 2（課表） * 6（課）* 6（教師）* (業(yè)務(wù)種類) 20（課表） * 6（課） * 2（難度） * 12（教師） * (業(yè)務(wù)種

5、類)改革前改革后新課改、新高考帶來的教務(wù)管理難度智慧管理傳統(tǒng)+分層通用自動排課01111111001101000010000011110001基于動態(tài)規(guī)劃的搜索算法學(xué)生歷史成績學(xué)生評價數(shù)據(jù)教師教學(xué)質(zhì)量真實(shí)數(shù)據(jù)訓(xùn)練智能排課基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類算法l動態(tài)最優(yōu)課程組生成，人工干預(yù)少、效率提高10倍l志愿與學(xué)科自適應(yīng)調(diào)整、調(diào)配，幾乎可以滿足每一個學(xué)生的志愿l支持多維約束規(guī)則，兼顧教案一致、連堂課、特定時刻等個性化要求，教師滿意度高面對改革智能排課 面對新課改的課表增加、難度增大、緯度增多情況教職工需要擴(kuò)大，而人工智能恰好解決排課等問題，提高管理效率，減少人力的耗費(fèi)第7頁/共12頁智慧教育管理服務(wù)學(xué)生

6、管理師資管理資產(chǎn)管理教務(wù)管理家?；ヂ?lián)教育資源審核管理教育統(tǒng)計(jì)監(jiān)管學(xué)生基本信息學(xué)生成績管理學(xué)生成長檔案教師基本信息教師成長檔案多維度評價房/地產(chǎn)管理設(shè)備管理財(cái)務(wù)管理走班排課管理選課管理考務(wù)管理作業(yè)信息推送成績報告呈現(xiàn)班級圈資源推薦管理優(yōu)課評比管理特色資源匯聚設(shè)備部署監(jiān)管資源使用監(jiān)管空間活躍監(jiān)管教務(wù)處學(xué)生處校辦校務(wù)處工會財(cái)務(wù)處后勤教科室人事處政教處團(tuán)委宣傳處門衛(wèi) 智慧管理校園管理業(yè)務(wù)全覆蓋第8頁/共12頁 應(yīng)用案例 成都二十中、深圳中學(xué)、西安交大附中、大連24中、合肥一中、北航附小、武漢49中等眾多名校應(yīng)用了智慧課堂，每年舉辦全國智慧課堂觀摩研討會名校云集、同堂競技！相關(guān)度機(jī)器專家1專家2專家3現(xiàn)場評分合肥0.7860.7690.7580.7440.760安慶0.9370.9290.9230.9150.900相關(guān)度機(jī)器專家1專家2專家3現(xiàn)場評分合肥0.8820.8250.8140.7980.800安慶0.9300.9200.9200.9160.843 2017年7月第9頁/共12頁以教育資源整合為中心，定制化開發(fā)面向教、學(xué)、考、評、管的全系列教育教學(xué)產(chǎn)品基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，打通教、學(xué)、考、評、管等各項(xiàng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)因材施教、科學(xué)化管理全體系教育產(chǎn)品 大數(shù)據(jù)支撐個性化人工智能技術(shù)支撐世界領(lǐng)先的人工智能技術(shù)能夠有效促進(jìn)語言類學(xué)